幼兒園中班半日活動方案

—幼兒園中班半日活動方案幼兒園中班半日活動方案1

一、活動思想：

為了增加幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地協(xié)作幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8：30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的全部活動布置，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

二、活動目的：

1、增進(jìn)與家長的溝通，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動，到達(dá)家園共育。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的愛好和熱忱，感受本園的園本特色及文化氣氛，體驗(yàn)兒童世界的歡樂。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4、通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價(jià)并提出珍貴建議。

5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的.哪些成果，并提出今后需要家長協(xié)作的幾方面工作。

三、活動重點(diǎn)：

教學(xué)活動、晨操、親子互動、需要家長協(xié)作的工作。

四、活動流程：

入園——律動——早操（前操場）——副餐——教育活動（各班教室）——區(qū)域游戲（各班）——親子活動（二樓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室）———幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調(diào)查、溝通———活動結(jié)束

五、活動留意事項(xiàng)：

為了確?；顒拥捻槷?dāng)進(jìn)行，請家長協(xié)作做好以下工作：

1、每個(gè)家庭至少有一人參與活動，最好是爸爸、媽媽都參與。

2、請?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉墔⑴c活動。

3、活動過程中，不要任意走動、喧嘩，請留意保持秩序！不要訓(xùn)孩子，一切聽從老師的布置。

4、請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的干凈。

5、時(shí)間：20XX年11月18日上午8：30——11：30

地點(diǎn)：園內(nèi)

孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與協(xié)作，孩子們的歡樂將與您共同共享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美妙的半日活動日吧！

6、每人自備一支水筆，填寫家長滿意度調(diào)查表。

7、大班制作貼畫（材質(zhì)不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。

8、全部親子作品一律放美工室，待參與競賽。

六、（附）邀請函：

家長您好：

為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于20XX年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現(xiàn)真誠邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出珍貴看法，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。

幼兒園中班半日活動方案2

一、來園活動

1、熱忱接待每位幼兒，互相問早。

2、和個(gè)別家長簡潔溝通、反應(yīng)幼兒在園、在家情況。

二、晨間活動

美工區(qū)：折紙、意愿畫、剪貼畫、種子鑲嵌畫等

益智區(qū)：走迷宮、五子棋、飛行棋等

科學(xué)區(qū)：拼圖、摩擦起電、磁鐵等。

建構(gòu)區(qū)：各種插塑、積木等

語言區(qū)：各種動物頭飾、看圖編故事卡片、故事棋等。

音樂區(qū)：紅綢舞、各種頭飾、樂器、節(jié)奏圖譜等

幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高，活動結(jié)束后提示幼兒將操作材料整理整齊放回原位。

三、戶外活動：

1、早操

要求幼兒做操時(shí)精神飽滿，留意力集中，眼睛看老師，動作合拍有力，老師留意示范的精確性。

2、集體活動：趕小豬

幼兒成四列縱隊(duì)，場地上放有四排牛奶罐子，每排六個(gè)，其中有肯定的間隔。幼兒每組1根棒，1只球，競賽開頭后，用棒趕著球在罐子中間繞S形走，到終點(diǎn)后跑回來將給后面的小好友，中途不能遇到罐子，如碰倒了要扶起來，比比哪隊(duì)走得又快又穩(wěn)。

3、分散活動

要求幼兒自由選擇游戲材料，有秩序地活動，相互謙讓，有肯定的自我愛護(hù)意識。

引導(dǎo)幼兒活動后整理好衣物，洗手并過量飲水。

三、點(diǎn)心

四、教學(xué)活動：

（一）綜合活動：心情預(yù)報(bào)

活動目標(biāo)：

1、能合理地分析、推理故事情節(jié)，并能依據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講解并描述，發(fā)展規(guī)律思維力量。

2、懂得要讓自己時(shí)辰保持快樂的心情，萌發(fā)相互關(guān)愛的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件（包括天氣預(yù)報(bào)、猴子報(bào)心情預(yù)報(bào)、獅子生病、小動物探病以及反映小動物心情的圖片等）。

2、話筒一個(gè)。

活動過程：

一、收看天氣預(yù)報(bào)。

1、今天老師要請小好友看一段錄像，看看里面放的是什么（播放“天氣預(yù)報(bào)”的錄像。）幼兒觀看。

這是什么你聽過天氣預(yù)報(bào)嗎他們是怎么播報(bào)的都有哪些天氣情況呢（幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的問候語，明白有什么天氣。）

2、提問：假如用天氣來表示心情，歡樂、快樂的心情和悲傷、難受的心情可以用什么天氣來表示

請幼兒商量，如晴天可以表示歡樂的心情，陰天和雨天表示難受的心情等。

二、分析推理故事。

1、森林電視臺有一個(gè)節(jié)目叫“心情預(yù)報(bào)”，你們聽過嗎節(jié)目說的就是小動物的心情是怎么樣的，我們一起來聽一聽。（課件播放“心情預(yù)報(bào)”。）

2、剛剛我們聽了心情預(yù)報(bào)，今天獅子的心情是怎樣的雨天是指獅子的心情怎么樣（幼兒自由講解并描述，老師小結(jié)。）

3、為什么獅子的心情是雨天可能由于什么事（幼兒大膽推測，想象，講解并描述原因。）

4、剛剛大家說了那么多原因，究竟是什么事讓獅子的心情是雨天呢（出示獅子生病躺在床上的圖片。）原來獅子生病了，生病時(shí)的感覺是怎么樣的（幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。）

5、森林里的小動物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào)，心情預(yù)報(bào)對它們非常重要，當(dāng)它們聽到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后，它們會怎么做（幼兒講解并描述后出示動畫“小動物探病”。請幼兒依據(jù)看到的內(nèi)容說說小動物都做了些什么。）

6、如今獅子的心情會不會發(fā)生改變呢為什么（出示獅子心情變好的圖片。）

三、情感教育。

1、心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，小動物們都喜歡它，你們喜歡它嗎這里還有幾個(gè)小動物的心情圖，你們想不想也來當(dāng)回小主持人，播一下心情預(yù)報(bào)呢

老師講解播報(bào)要點(diǎn)，如：各位觀眾，大家好，我是小主持人XXX，歡迎收看心情預(yù)報(bào)……心情預(yù)報(bào)播送完畢，感謝大家聆聽收看，再見。）請幼兒手拿話筒，依次出示小動物的圖片（開心虎、氣憤猴、哭的兔子，大笑的松鼠等。）

2、剛剛聽了那么多小動物的心情預(yù)報(bào)，你最喜歡哪種心情呢為什么

小好友都喜歡晴天這種心情，可是有時(shí)我們的心情不肯定都是晴天，什么原因會使你的心情不好假如心情始終不好，我們會怎么樣怎樣才能讓自己或者好好友的心情變成晴天（請幼兒大膽講解并描述，老師小結(jié)：小好友要努力讓大家的心情都常常保持晴天，這樣我們才能更歡樂，也才能更健康。）

3、播報(bào)自己的心情預(yù)報(bào)。

師：今天你的心情是怎么樣的呢誰想來播報(bào)一下。

請幼兒播報(bào)自己的心情，并告知大家為什么自己是這樣的心情。

（二）音樂：歌曲《馬虎的小畫家》

活動目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，把握歌曲節(jié)奏，能用自然的聲響正確地唱歌。

2、懂得學(xué)習(xí)、做事要細(xì)心、認(rèn)真，不能馬虎大意，也不能驕傲。

活動準(zhǔn)備：

節(jié)奏圖譜。圖片：丁丁、螃蟹、小鴨、小兔、大馬，改正的畫等。歌曲錄音。

活動過程：

一、練聲：和丁丁問好。

出示“小畫家”丁丁。

師：今天我們班來了一位小好友丁丁，想跟你們做好好友，你們情愿嗎丁丁真開心啊，他要來跟你們問個(gè)好呢。

老師彈琴，和幼兒一問一答練聲。

二、復(fù)習(xí)演唱歌曲《拉拉勾》。

師：丁丁說他最喜歡《拉拉勾》這首歌曲，還喜歡看小好友們邊唱歌邊表演，你們情愿表演給他看嗎

幼兒演唱歌曲并和好好友一起表演。

三、理解歌詞內(nèi)容，把握歌曲節(jié)奏。

1、播放歌曲伴奏音樂，讓幼兒熟識歌曲旋律。

師：丁丁由于最喜歡畫畫，所以他說自己是一個(gè)小畫家，他有一大把的彩色鉛筆，對別人夸口說什么東西都會畫。他畫了只螃蟹、畫只鴨子、畫只兔子、畫只大馬，可是人家一看，都哈哈地笑起來了。

2、出示節(jié)奏圖譜，熟識節(jié)奏。

提問：大家為什么都笑他呢

幼兒觀看商量，說出畫的錯(cuò)誤處：四條腿的螃蟹、尖尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒尾巴的大馬。

老師依據(jù)幼兒的答復(fù)，在節(jié)奏圖譜上依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒把這些話編成有節(jié)奏的兒歌，并跟著節(jié)奏念一下。

師：原來是丁丁太馬虎了，把畫都畫錯(cuò)了，所以大家都笑他。我們一起把這個(gè)故事編成一首兒歌念一下。重點(diǎn)訓(xùn)練有附點(diǎn)的小節(jié)。

四、學(xué)唱歌曲。

1、師：這首兒歌好聽嗎我們一起跟著音樂來念一下。

在音樂的伴奏下，幼兒念歌詞。重點(diǎn)理解“他對別人把口夸“這句話的含義。

2、老師彈琴示范演唱歌曲。

師：這首兒歌還可以唱歌呢，你們想聽嗎聽老師來唱一下。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

老師彈琴，幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲，提示幼兒用自然的聲響唱歌。

有哪里覺得比擬難唱的`，一起訓(xùn)練，在教唱過程中，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，重點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)尾部分的節(jié)奏型：X○XX|XXX|X○|。

4、啟發(fā)幼兒為歌曲起名字。

師：你覺得這首歌曲可以起個(gè)什么名字呢

啟發(fā)幼兒說丁丁這個(gè)小畫家畫畫太馬虎，一點(diǎn)都不認(rèn)真，引出《馬虎的小畫家》。

5、變換多種形式讓幼兒演唱歌曲。如：分男女小好友、分組、個(gè)別演唱、拍手唱等。

五、幫丁丁改畫，教育幼兒做事要細(xì)心。

師：丁丁這么馬虎，又不愛動腦筋，把畫畫錯(cuò)了，我們一起幫丁丁把畫改正過來好嗎

幼兒商量后，老師出示正確的畫。教育幼兒以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫，做事要細(xì)心，不能馬虎也不能驕傲。

六、游戲《套圈》。

師：丁丁明白錯(cuò)了，他謝謝小好友們幫他改正了錯(cuò)誤，他說以后肯定會認(rèn)真地畫畫的，如今他想跟你們一起玩?zhèn)€套圈的游戲，我們一起來玩，好嗎

幼兒三人一組，玩套圈游戲。

五、區(qū)域活動

角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心店

游戲內(nèi)容：娃娃家、點(diǎn)心店、醫(yī)院、銀行、超市等

游戲目標(biāo)

1、能主動參與點(diǎn)心店的游戲，愿意與伙伴交往。

2、試著做出各種各樣的點(diǎn)心，體驗(yàn)動手的歡樂。

3、能在游戲中運(yùn)用一般話，能遵守游戲規(guī)章，會整理游戲物品。

游戲準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備好點(diǎn)心店的各種材料。

2、準(zhǔn)備好其他游戲物品。

游戲過程：

一、引出主題。

1、老師拿出一個(gè)娃娃，說：“這是誰呀娃娃肚子餓了，可以去哪里吃點(diǎn)東西呀”

引導(dǎo)幼兒說出游戲場地，引出游戲主題。

2、提問：“你都吃過什么點(diǎn)心呢”“我們還可以做些什么點(diǎn)心來賣買東西的時(shí)分可以說些什么呢”

讓幼兒懂得要禮貌待人，學(xué)說禮貌用語，這樣才會有許多人來買東西。另外，要讓幼兒明白可以自己動手制作各種各樣的點(diǎn)心，讓生意更好。

二、幫忙幼兒確定游戲角色，明確角色任務(wù)。

1、在點(diǎn)心店里需要四個(gè)服務(wù)員，在四個(gè)人中也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工，有的收錢，有的做點(diǎn)心，有的招呼客人。

2、老師以顧客的身份參與游戲，按時(shí)對幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做出不同樣式的點(diǎn)心，招呼客人來吃。

3、提示幼兒互相之間要合作，也要互相溝通，有什么事需要商議時(shí)，要說一般話溝通。

4、觀看其他游戲的幼兒的情況，提示他們要遵守游戲規(guī)章，不處處亂跑，也不能破壞游戲物品。

三、游戲結(jié)束，整理物品。

1、提示幼兒游戲時(shí)間到了，把各個(gè)游戲的材料和物品都放到原來的地方，整理好，比比誰的小手最能干。

2、講評游戲。

請點(diǎn)心店的工作人員來介紹一下自己是怎么工作的。

請幼兒講一講自己玩了什么游戲，是怎么玩的。

老師最終對游戲進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園中班半日活動方案3

活動目標(biāo)：

通過親子水槍游戲活動讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日歡樂氣氛，感受夏日涼爽，錘煉反應(yīng)和合作力量，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。提高班級組織活動的力量。

活動地點(diǎn)：

城西幼兒園操場

活動準(zhǔn)備：

水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等

活動布置：

6月1日下午16：00（或6月2日下午15：00，班級自己定），五個(gè)班分成兩場進(jìn)行，在班內(nèi)老師要提前講清活動目標(biāo)和要求規(guī)章等，然后幼兒穿雨衣，家長幫助儲水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮，家長幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商議好，可以設(shè)計(jì)相關(guān)水戰(zhàn)活動。

第一場：彩虹一、二、三班；第二場：彩虹四、五班。每場時(shí)長20X30分鐘。

活動要求：

1、家長須知：請為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品；從活動目的來講建議幼兒不穿雨衣，但是假如有的.家長不情愿幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長自己也可準(zhǔn)備雨衣。請家長們穿運(yùn)動裝，不要穿裙子和高跟鞋。2、活動規(guī)章：活動前肯定強(qiáng)調(diào)是游戲性，不行對著頭部面部噴水，不行發(fā)生劇烈爭吵。告知幼兒假如損害到他人學(xué)會說對不起。

3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場是否有擔(dān)心全物品。幼兒留意不要猛烈奔跑和碰撞。家長和老師要隨時(shí)看護(hù)和管理幼兒。本次活動過程中孩子的安全由家長親自負(fù)責(zé)，請不要讓孩子離開您的視野。

3、和諧須知：活動是敏捷開放的，幼兒之間難免磕碰，家長之間相互理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動中錘煉體能和體驗(yàn)游戲趣味，家長和老師不要過多包辦和局限?；顒雍笠园嗉墳閱挝贿M(jìn)行合影，然后回班換衣整理。

幼兒園中班半日活動方案4

目的：

1、通過家長半日觀摩活動，滿意家長能夠全面的了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活、活動情況的需要。

2、便于家長了解幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平及幼兒發(fā)展情況。

3、通過和家長交談，了解家長的需求，聽取家長對我園工作的建議，家園相互溝通，相互溝通，以到達(dá)家園協(xié)調(diào)協(xié)作，共同教育的`目的。

準(zhǔn)備：

1、各班家長簽到簿。

2、各班觀摩課教案。

3、各班班主任書寫半日開放活動布置表。

4、通知家委會成員需要協(xié)作的工作。

5、邀請函的制作

程序：

1、7：30從前三位老師將室內(nèi)外衛(wèi)生清掃潔凈，班級準(zhǔn)備工作到位。

2、7：30幼兒入園，家長觀看老師接待和晨檢工作。

3、8：00就餐準(zhǔn)備，幼兒集體入廁、洗手、發(fā)餐具，將準(zhǔn)備工作做好。

4、8：10——8：40幼兒早餐，老師巡察幼兒進(jìn)餐情況。

5、8：40——9：00組織幼兒入廁、洗手。班級組長和家委會成員組織家長有秩序的在走廊李排隊(duì)觀看。

家長會地點(diǎn)布置：

班—大一寢室

中四班—多功能教室

小一班—大三寢室

小三班—小小二班

9：00——9：30第一節(jié)教育活動。

9：30——9：40幼兒入廁洗手、喝水。做好戶外活動前的準(zhǔn)備。

9：40——10：10早操（早操后入廁、洗手）

10：10——10：30加餐、喝水

10：30——11：00律動（可以組織家長參觀廚房的環(huán)境）

11：00——11：15餐前準(zhǔn)備

11：15——12：00午餐時(shí)間

12：00班級組長組織家長離開教室溝通活動感受

12：00幼兒小便、脫衣準(zhǔn)備睡覺。

注：搭班老師要協(xié)作默契，各個(gè)環(huán)節(jié)合理分工。

缺乏：門衛(wèi)強(qiáng)化，各班飯菜鋪張情況嚴(yán)峻

活動溫馨提示

為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動，同時(shí)讓家長更全面的觀看、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長開放日的順當(dāng)進(jìn)行，請關(guān)注以下提示：

1、為了保障路段交通順暢，請不要開車來?；顒訄龅赜邢?，每個(gè)家庭僅限一名家長參與。

2、為了保證幼兒教育活動的秩序，保證半日活動開放的質(zhì)量請家長們不要在教室內(nèi)走動，手機(jī)調(diào)成靜音，互相間不要大聲談?wù)摻徽?，請勿拍照攝像。幼兒間的任何沖突或需求請老師處理。

3、開展教育活動時(shí)請?jiān)诮淌仪胺接^看，即便發(fā)現(xiàn)自己的孩子有留意力不集中或是沒有主動舉手答復(fù)問題等情況請不要著急上前提示孩子以免影響教育活動的開展，更不要責(zé)怪孩子，不要干預(yù)孩子的活動進(jìn)行。由于一些幼兒見到家長和這么多人難免會有些興奮或是留意力分散。

4、整個(gè)活動請家長學(xué)會“放手”，讓孩子自己的事情自己做，比方：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃飯等，老師會酌情幫忙幼兒。

5、家長可以參與孩子的早操活動，可以和孩子一起做。

6、假如您要將孩子接走，請和班上的老師打招呼。

7、請您自備筆和記錄本，以便填寫反應(yīng)問卷，并帶好水杯，為節(jié)約環(huán)保，不在提供一次性紙杯。

8、為了活動的順當(dāng)進(jìn)行請家長于8：10之前把孩子送到幼兒園。

9、不提倡家長守著自己的孩子。

幼兒園中班半日活動方案5

一．晨間活動（8：00—8：50）

1．晨間接待：

1．選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。

2．熱忱接待家長，關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。

3．談話活動：老師引導(dǎo)幼兒將話說完好。

2．區(qū)域活動：

娃娃家：

目標(biāo)：１.激勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬成人勞動。

２.圍繞“娃娃家”開展游戲，體驗(yàn)與伙伴一起游戲的樂趣。

準(zhǔn)備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚丸，餃子，各種餅干等）

指導(dǎo)要點(diǎn)：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：幼兒自由報(bào)娃娃并互相溝通，怎樣抱娃娃才會更舒適

2.學(xué)習(xí)給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平常爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問題：飯很燙時(shí)怎么辦

建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子

準(zhǔn)備：提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）

指導(dǎo)要點(diǎn)：1.要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

2.游戲中要愛惜玩具，掉地上要按時(shí)撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

3.要正確收放材料（輕拿輕放）

二．點(diǎn)名：

要求沒有聲響，報(bào)到名字的小好友叫一聲“到”，聲響洪亮。

三．早操（9：00—9：30）

要求：能跟著音樂有快樂地做操，動作根本到位，精神飽滿。

四．集中教育活動一（9：30—10：00）

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中天真活潑的'情趣，有朗誦詩歌的愛好。

2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動詞：游、跳、走，明白小好友長大了要自己走。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.情景圖片4張

2、各種小動物圖片人手一張

教學(xué)過程：

（一）聽音樂《乖孩子》和老師一起學(xué)習(xí)小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜?shù)龋┻M(jìn)入活動室，引起幼兒的愛好。

小好友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了很多客人，你們想明白它們是誰嗎

（二）根本部份：學(xué)習(xí)詩歌，能和大家一起快樂地朗誦詩歌。

1.引導(dǎo)幼兒觀看小動物，了解詩歌內(nèi)容。

“今天，森林小動物幼兒園開學(xué)了，小動物們都快快樂樂地跟著媽媽上學(xué)去，瞧！它們來了”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了”幼兒答復(fù)：小雞。“小雞跟著誰它是怎么來的”幼兒自由答復(fù)。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎我們可以用完好的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走?！?/p>

老師模擬小鴨，“接著誰來了”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰它是怎么來的”學(xué)習(xí)詞：游（輔以動作）。我們用完好的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游?！?/p>

“跟在小鴨后面的是誰呢老師先請小好友猜一個(gè)謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈活，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳。”

出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎么來的”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用完好的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’

最終出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片?！靶〈笤谀睦锬厮鼮槭裁匆獘寢尡А薄皠e的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎”學(xué)習(xí)詞：羞。學(xué)說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”

2.賞識老師完好地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學(xué)念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。

①、了解詩歌的名字?！袄蠋煱褎倓偟?句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

②、老師朗誦詩歌，留意節(jié)奏要明快。

③、學(xué)念詩歌。

a.師生一起邊做動作邊念詩歌，留意咬字清晰、節(jié)奏明確，熟識后加快節(jié)奏。

b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做動作。

3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫忙小袋鼠改正缺點(diǎn)?！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小好友呢”（也會自己走，不要媽媽抱）

“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫忙它改正缺點(diǎn)，學(xué)會自己走路，好嗎”（幼兒模擬袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>

（三）學(xué)說短句：XX，跟著媽媽，XXX。

“瞧后面又來了好多小動物，”出示事先準(zhǔn)備好的各種小動物圖片，請每個(gè)幼兒找一位小動物做好友，先學(xué)學(xué)小動物的行走方式，再學(xué)說短句：XX，跟著媽媽，XXX?？梢哉f給好好友聽，也可以說給后面的客人老師聽。

（四）結(jié)束部份：出活動室，穩(wěn)固幼兒對詩歌的把握。

今天我們的小好友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。

五．課間音樂活動（10：00—10：30）

六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚游游游》

活動目標(biāo)：

1、初步熟識歌曲，情愿和大家一起唱歌。

2、能主動參與音樂活動。

準(zhǔn)備：

1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

2、錄音機(jī)一臺；磁帶一盒；

過程：

1、出示拉線魚。

（1）老師一邊操作一邊唱歌兩遍后提問：

小魚在哪里游它是怎樣游

（2）集體學(xué)歌詞后問幼兒：小魚游得歡樂嗎小好友在幼兒園里歡樂嗎歡樂就是快樂。

2、聽錄音歌曲。

歌曲的名字叫什么你聽見歌里唱了什么進(jìn)一步幫忙幼兒熟識歌詞。

3、集體學(xué)唱歌曲。

活動延長：

課后帶著幼兒學(xué)金魚的游動，培育幼兒對金魚的喜歡。

七．餐前活動（11：00—11：20）

１.排隊(duì)去解小便，洗手

２.聽故事《孔融讓梨》

八．午餐（11：20）要求幼兒能正確地運(yùn)用餐具以及端正用餐姿態(tài)；留意保持桌面、地面、碗內(nèi)的潔凈與干凈；明白與人共餐時(shí)的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時(shí)發(fā)出聲響等

幼兒園中班半日活動方案6

教材分析

生活中的廢舊材料可以有更多的利用價(jià)值，為了增加幼兒的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，呈現(xiàn)幼兒的動手力量和藝術(shù)風(fēng)采，本活動目的是希望幼兒和家長能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設(shè)計(jì)制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式表達(dá)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的再次利用的價(jià)值，注意幼兒及家長參與活動過程的感受，感受設(shè)計(jì)和表演的樂趣。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)簡潔的裁剪方法設(shè)計(jì)制作服裝。

2.親子共同裝扮時(shí)裝，并大膽自信地在舞臺上展現(xiàn)自己的時(shí)裝。

3.體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，感受設(shè)計(jì)和表演的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1.提前與家長聯(lián)系活動時(shí)間，裁好的服裝紙樣及成品

2.剪刀、訂書機(jī)、雙面膠、透亮膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒搜集的已進(jìn)行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）

3.提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的VCD，時(shí)裝秀背景音樂。

活動建議

一、觀看幼兒時(shí)裝秀錄像，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)時(shí)裝的愿望

播放錄像，進(jìn)行溝通：小模特們穿的服裝是用什么做的用哪些材料進(jìn)行了裝飾你喜歡哪件時(shí)裝為什么

二、提供材料，親子共同設(shè)計(jì)、裝飾“時(shí)裝”1.商量溝通制作方法，提出制作要求。

請家長與幼兒商量制作時(shí)裝（家長與幼兒各一件）的名稱及制作方法：你要做一件什么樣的時(shí)裝，用什么材料制作怎樣做在制作過程中請家長恰當(dāng)?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意，合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的'“時(shí)裝”，要考慮時(shí)裝的適用性和耐用性。

2.老師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽裝飾。

3.展現(xiàn)制作的時(shí)裝，共享溝通制作的創(chuàng)意。

三、準(zhǔn)備好場地，進(jìn)行親子時(shí)裝秀展現(xiàn)會

1.組織幼兒商量：怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演如：準(zhǔn)備好走臺音樂、舞臺，還要進(jìn)行裝扮等。

2.家長與幼兒在美麗的音樂聲中穿上時(shí)裝，并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。

3.播放音樂，家長與幼兒同組進(jìn)行時(shí)裝展現(xiàn)。

4.幼兒互換服裝進(jìn)行展現(xiàn)，可邀請其他班級的幼兒共同賞識。

幼兒園中班半日活動方案7

一、活動目的：

1、向各位家長展現(xiàn)開學(xué)以來幼兒的成長閱歷，讓家長進(jìn)一步了解我園園本特色；

2、增加幼兒園、老師、家長之間的溝通，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的'教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

二、活動時(shí)間：20XX年XX月XX日

三、活動地點(diǎn)：XX幼兒園園內(nèi)

四、活動要求：

1、家長按時(shí)來園；

2、在幼兒園門口簽處處簽到，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；

3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進(jìn)行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；

4、參觀完畢，可與老師進(jìn)行溝通，并提出合理化建議。

五、活動準(zhǔn)備：

1、4.10X4.12各社團(tuán)及小班搜集相照顧片10X15張、圖片及文字資料；

2、將制作展板所需材料提前上報(bào)至后勤李老師處；

3、提前一周教研活動中進(jìn)行展板內(nèi)容商量、設(shè)計(jì)，確定解說員；

4、按時(shí)完成展板制作；

5、各社團(tuán)及小班解說員準(zhǔn)備好解說詞；

6、展現(xiàn)現(xiàn)場布置；

7、在活動前向家長介紹本次活動流程。

六、：

1、策劃、總體負(fù)責(zé)：王XX

2、現(xiàn)場布置：李XX、張XX

3、后勤保障：李XX

4、簽到表、標(biāo)識牌制作：張XX

5、門口接待：陳XX、石XX

七、活動流程：

1、各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請，并做活動要求；

2、活動簽到；

3、保教主任致歡迎詞；

4、解說員帶著家長進(jìn)行參觀，同時(shí)進(jìn)行講解；

5、家長與老師進(jìn)行溝通溝通；

6、家長向我園提出合理化建議；

7、活動結(jié)束。

幼兒園中班半日活動方案8

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了兩個(gè)月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的改變，同時(shí)也學(xué)到看很多的學(xué)問。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以學(xué)問匯報(bào)、親子活動的形式開綻開放活動，詳細(xì)活動布置如下：

一、1：00X1：10家長接待

孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。

二、1：10X1：30學(xué)問匯報(bào)

將兩個(gè)月內(nèi)所學(xué)的歌曲、兒歌等內(nèi)容兩位老師輪番展現(xiàn)。

三、1：30X1：40生活活動

文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。

四、1：50X2：20吃水果、家長會

吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的養(yǎng)分，并提示幼兒吃水果事留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

文老師開家長會。

家長會主要內(nèi)容為：

1、教育方面：最近需要家長協(xié)作教育的較多，在此提出感謝。

2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、自理力量：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。

4、提示家長留意孩子在數(shù)學(xué)方面的'發(fā)展和培育。

五、2：20X2：30洗手

文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。

六、2：30X3：30親子操作

幼兒與家長一起分組制作《套圈》，增進(jìn)棋子感情，體驗(yàn)共同合作的歡樂。

七、10：50——11：20頒發(fā)獎狀，結(jié)算生活費(fèi)，及家長的一封信

幼兒園中班半日活動方案9

指導(dǎo)思想：

為幼兒創(chuàng)設(shè)主動的活動環(huán)境，以游戲貫穿一直，讓幼兒在輕松、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)、活動。主動激勵(lì)幼兒的探究發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、主動性、制造性得到充足發(fā)揮，體驗(yàn)與老師、伙伴共同游戲的歡樂。

目標(biāo)：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，初步形成安全意識。

2、主動參與各種探究活動，并愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

愿意參與音樂活動，體驗(yàn)活動的歡樂。

半日計(jì)劃：

一、來園活動：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀看幼兒來園時(shí)的心情。

2、激勵(lì)幼兒一起清掃活動室、整理玩具。

二、晨間活動：

（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標(biāo)：能主動參與活動，體驗(yàn)與伙伴共同游戲的歡樂。

（三）過程：1、介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒與伙伴合作共同游戲。

3、提示幼兒活動后將器具放回原處。

（四）生活教育：提示幼兒在活動中防止相互碰撞，增加幼兒自我愛護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，依據(jù)活動情況適時(shí)增減幼兒穿著和活動量。

三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，心情主動，動作精確

四、盥洗、吃點(diǎn)心：

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，激勵(lì)幼兒清靜地吃完點(diǎn)心。

五、科學(xué)活動：紙的力量

（一）活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究紙的承重力的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把試驗(yàn)過程記錄下來。

（二）活動準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）活動過程：

1、老師試驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動愛好。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

（2）師生溝通，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會轉(zhuǎn)變紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）老師介紹材料，示范記錄方法。

（2）幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗探索索。

4、師生溝通操作中的發(fā)現(xiàn)

（1）用圖表形式幫忙幼兒清晰地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡潔小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應(yīng)用：選擇適宜的紙包裝不同重量的杯子。

6、延長：激勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

六、活動間休息

七、音樂活動：《頑皮的`猴子》

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干

（三）活動過程：

1、激發(fā)愛好，熟識歌詞。

（1）出示圖片①，通過觀看了解圖片內(nèi)容。

（2）老師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫忙幼兒熟識歌詞。

2、學(xué)唱歌曲：

（1）邊玩手指游戲邊唱歌。

（2）運(yùn)用氣勢教學(xué)激勵(lì)幼兒主動投入活動。

（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

（5）出示圖片②，老師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了為什么會這樣（向幼兒進(jìn)行安全教育）

3、老師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比擬安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動。

八、戶外活動：多功能大型玩具

目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒主動參與活動，體驗(yàn)活動的歡樂。

2、明白正確游戲的方法，初步形成自我愛護(hù)意識。

九、餐前準(zhǔn)備：

1、組織幼兒做清靜游戲“猜一猜”。

2、提示幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫忙分發(fā)餐具和飯菜，感受為伙伴做事的樂趣。

十、進(jìn)餐：

1、提示幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的潔凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

幼兒園中班半日活動方案10

上午活動

一、生活活動：

1、明白多吃水果是對身體有益的。

2、在吃食物和水果前肯定要洗手，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。

二、教學(xué)活動：《分果果》

活動目標(biāo)：

1、加深對水果的認(rèn)識，會用簡潔的話語描述水果的特征。

2、觀看點(diǎn)數(shù)每種水果，會按數(shù)取水果。

3、體驗(yàn)與水果做游戲的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對常見的水果有所了解。

活動過程：

1、找一找

活動室里藏有好吃的水果，請小好友找出來。

2、說一說

你找的是什么水果都是什么顏色的摸一摸、壓一壓有什么感覺聞一聞有什么味道

3、數(shù)一數(shù)

將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的'數(shù)量。

4、貼一貼

請幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。

三、游戲活動：《水果串》

活動目標(biāo)：

1、嘗試與伙伴共做水果串。

2、明白水果有多種做法。

3、愿意與人共享食物。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃水果的體驗(yàn)。

活動過程：

1、商量水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。

四、戶外活動：一物多玩

1、做一物多玩操節(jié)。

2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的訓(xùn)練。

3、幼兒自由搭配玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網(wǎng)小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。

4、幼兒整理物品。

五、區(qū)域活動：

1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

2、老師指導(dǎo)：

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“靈活的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。

3、幼兒整理區(qū)域，進(jìn)行評價(jià)下午活動

一、生活活動：

1、午睡起床后，依據(jù)天氣情況恰當(dāng)增減衣物。

2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。

二、游戲活動：《水果超市》

活動目標(biāo)：

1、明白購置物品的相關(guān)學(xué)問。

2、大膽與伙伴交往，會說禮貌用語。

3、體驗(yàn)購置水果游戲帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與家人去購置物品的經(jīng)驗(yàn)；已會5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

活動過程：

1、游戲：水果超市

（1）交代游戲規(guī)章：幼兒取5個(gè)娃娃錢幣，然后自選水果，一個(gè)娃娃錢幣換購一個(gè)水果，最終到“收銀臺”付錢。

（2）幼兒自由購置自己喜歡的水果。

2、小組共享活動：

說說自己購置了什么水果，買了幾個(gè)

3、游戲：水果排排隊(duì)

請購置相同水果的幼兒排排隊(duì)

三、戶外游戲：運(yùn)西瓜

目標(biāo)：兩人近距離用雙手相互拋接球。

玩法：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。

2、老師發(fā)出信號，各隊(duì)排頭幼兒從筐中拿出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒，如此依次進(jìn)行，直至把球全部拋完為止。

3、提示幼兒必需一個(gè)接一個(gè)地用雙手拋接球，不能遞球。

四、區(qū)域活動：

1、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

2、老師指導(dǎo)：

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”：“娃娃”邀請伙伴到“家”里做客，請大家共享水果。

（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。

3、幼兒整理區(qū)域，進(jìn)行評價(jià)。

幼兒園中班半日活動方案11

一、晨間活動（7：30――8：30）

活動內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動。

活動準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌

老師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

1.主班老師迎接間續(xù)來園的孩子，進(jìn)行個(gè)別溝通，按時(shí)和家長溝通。觀看孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。

2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照料、觀看。

3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，個(gè)別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小好友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動常常處于游離狀態(tài)，賜予提示和引導(dǎo)。

生活指導(dǎo)：最近天氣比擬熱，提示孩子戶外活動出去能主動將外套卸下。

二、生活活動：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8：35――8：45）

活動內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心

活動準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺

老師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

1.主班老師提示個(gè)別幼兒活動的有序性。

2.助教老師觀看和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。

3.生活老師觀看、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。

個(gè)別教育：提示幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。

三、戶外活動（8：45――9：45）

活動內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動區(qū)域

戶外運(yùn)動區(qū)域：區(qū)域場地依據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動作訓(xùn)練為內(nèi)容，過程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充足發(fā)揮自己的創(chuàng)意，表達(dá)以幼兒為主體的運(yùn)動方式。結(jié)合“玩沙玩水真歡樂”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動體驗(yàn)、體質(zhì)的增加，推動其富有獨(dú)特的發(fā)展。天氣酷熱，有意識的掌握幼兒運(yùn)動量，做好適合的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，按時(shí)提示幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動質(zhì)量。

（一）創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運(yùn)用，通過分搭配作，協(xié)商開展運(yùn)動，發(fā)展身體的平衡力量，增加動作協(xié)調(diào)，培育肯定的力量和耐力。

活動目標(biāo)：1.能主動參與運(yùn)動，大膽嘗試將各種器材搭配開展各類運(yùn)動。

2.促進(jìn)平衡力量，增加動作協(xié)調(diào)性。

主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

（二）騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運(yùn)用斑馬線、車庫等場景，掌握汽車速度，促進(jìn)幼兒下肢動作錘煉。體驗(yàn)自由騎行的.樂趣。

活動目標(biāo)：1.能依據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。

2.增進(jìn)下肢動作的發(fā)展。

材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。

（三）沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。

活動目標(biāo)：1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。

2.掌握手部肌肉的動作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。

（四）水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊(duì)，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對戰(zhàn)。錘煉手的握力及肌肉掌握力。

活動目標(biāo)：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。

2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉掌握。

個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培育，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，掌握運(yùn)動量。

四、生活活動：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9：45―10：00）

活動準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果

活動過程：分批自主進(jìn)入活動室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

老師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

1.主班老師提示并指導(dǎo)幼兒活動的有序性，提示相互擦背或幫忙個(gè)別幼兒擦背。

2.生活老師觀看和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫忙個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。

3.助教老師觀看和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。

4.配班老師幫忙出汗量較大的孩子更換衣物。

個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓，活動前賜予提示。

五、教學(xué)活動（10：00――10：25）

活動內(nèi)容：藝術(shù)《小魚歷險(xiǎn)記》

設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真歡樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感愛好。班級飼養(yǎng)區(qū)依據(jù)孩子愛好飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的形狀特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^看后的重要談資。本活動節(jié)選奧爾夫音樂《開頭與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對音樂的感受與賞識；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚歷險(xiǎn)的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟識樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的賞識力量和表現(xiàn)力量。

活動目標(biāo)：

1.在熟識樂曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂節(jié)奏改變掌握身體動作。

2.情愿參與游戲，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

音樂、圖譜

活動過程：

故事導(dǎo)入，熟識游戲角色。

1.故事導(dǎo)入，引出情境。

2.完好賞識，學(xué)做小魚的動作。

3.出示圖譜，驗(yàn)證樂曲的頓點(diǎn)。

分段賞識，理解音樂旋律。

1.傾聽A段音樂，跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動作。

2.感受AB段音樂，訓(xùn)練躲藏的動作。

3.完好賞識，跟隨音樂做小魚回家的動作。

跟隨音樂，嘗試完好游戲。

1.個(gè)別示范。

2.集體游戲。

六、生活活動（10：25―10：35）

活動內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。

活動準(zhǔn)備：溫開水、茶杯

活動指導(dǎo)：提示孩子們喝水和整理衣褲。

個(gè)別指導(dǎo)：通過記錄表和現(xiàn)場觀看，按時(shí)發(fā)現(xiàn)和提示孩子喝水情況。

七、區(qū)域活動（10：35―11：25）

活動內(nèi)容：依據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動――老師觀看――溝通評價(jià)

活動準(zhǔn)備：區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)

老師定點(diǎn)觀看：

1.主班老師：全局觀看，全面了解班級區(qū)域開展情況，并作好觀看記錄，適時(shí)賜予指導(dǎo)和幫忙。重點(diǎn)觀看“水管區(qū)”，由于該區(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場活動情況，適時(shí)推動。

2.配班老師：定點(diǎn)觀看，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動情況，重點(diǎn)觀看本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過濾的材料的操作情況。

3.助教老師：定點(diǎn)觀看，重點(diǎn)關(guān)注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，并在活動后做好整理檢查工作。

4.生活老師：定點(diǎn)觀看“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的搭配創(chuàng)意。

八：餐前活動及午餐（11：25―12：00）

活動內(nèi)容：結(jié)伴溝通、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

活動準(zhǔn)備：自主備餐桌

老師指導(dǎo)：

1.主班和幼兒一起共享溝通并分組邀請幼兒進(jìn)餐。

2.助教老師觀看和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。

3.配班老師觀看和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。

4.生活老師觀看和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。

幼兒園中班半日活動方案12

一、生活活動

活動內(nèi)容：《如廁安全》

活動目標(biāo)：明白如廁前進(jìn)行排隊(duì)等候，不推不擠。

活動準(zhǔn)備：廁所保持干凈。

重點(diǎn)指導(dǎo)：如廁時(shí)男女分廁，指導(dǎo)幼兒不推不擠，安全如廁，提示幼兒明白廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳，安全第一。

二、集體教學(xué)活動

藝術(shù)（美術(shù)）

活動名稱：《菊花朵朵開》

活動目標(biāo)：

1.養(yǎng)成耐煩細(xì)致的做事習(xí)慣。

2.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。

活動準(zhǔn)備：紙杯人手一個(gè)、蠟筆、剪刀、

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：能用剪刀剪出菊花花瓣的外形。

難點(diǎn)：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

活動指導(dǎo)：

一、導(dǎo)入

賞識菊花圖片，感受菊花的漂亮。

師：見過菊花嗎你見過的菊花是什么樣的今天給大家?guī)砹藥讖埰恋木栈▓D片，一起來看看吧！引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的外形進(jìn)行講解并描述，感受菊花的漂亮。

二、綻開

出示作品范例，引導(dǎo)幼兒猜想、商量、學(xué)習(xí)紙杯菊花的`制作方法。

1.逐一提出商量問題，激勵(lì)幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。

（1）怎樣用紙杯做出細(xì)瘦長長的花瓣

（2）怎樣讓花瓣變得有長有短

（3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲

2.師生共同小結(jié)操作要點(diǎn)：

3.幼兒制作，老師觀看并個(gè)別指導(dǎo)。

（1）提示幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。

（2）指導(dǎo)幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

三、結(jié)束

展現(xiàn)幼兒作品，稍作評價(jià)。

三、戶外游戲活動

發(fā)展動作：鉆爬

活動內(nèi)容：《鉆山洞》

活動準(zhǔn)備：空場地、全體幼兒

指導(dǎo)重點(diǎn)：運(yùn)動前，要讓幼兒充足活動自己的身體；活動中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng)，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要按時(shí)訂正解決；活動后，讓幼兒充足放松身體，并幫忙老師將用具放回原處。

四、離園前安全教育1分鐘：

教育幼兒在外出游玩時(shí)，不要跟生疏人走，也不接受生疏人給的東西。

幼兒園中班半日活動方案13

活動流程

一、2：00X2：15起床及生活活動

1、主配班老師協(xié)作組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動（尿尿、洗手、喝水）。

2、生活老師整理床鋪。

二、2：15X2：30餐點(diǎn)活動（生活老師穿隔離衣）

1、生活老師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。

2、介紹水果，幼兒自己取點(diǎn)，保持衛(wèi)生，清靜吃點(diǎn)。

3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

三、2：30X2：50集體教學(xué)活動

提示幼兒：答復(fù)問題要舉手；上課不任意講話；

四、2：50X3：00生活活動

活動結(jié)束請幼兒分組入廁、洗手，喝水（其他幼兒手指游戲）。五、3：00X3：40室內(nèi)區(qū)域活動

請幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動，活動結(jié)束后，師幼共享區(qū)域活動。

六、3：40X3：55餐前準(zhǔn)備（生活老師穿隔離衣）

1、組織幼兒做手指謠，分組進(jìn)行生活活動，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。

七、4：00X4：20晚餐

生活老師介紹晚餐養(yǎng)分，請幼兒快樂進(jìn)餐，吃飯時(shí)盡量保持清靜、桌面地面潔凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

八、4：20X4：40離園前活動

1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進(jìn)行生活活動，幼兒有序洗手漱口。

2、生活老師整理整理餐廳衛(wèi)生。

3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。

繪本：媽媽抱抱我

活動目標(biāo)

1、觀看圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式

2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的暖和。

活動準(zhǔn)備

1、繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

2、背景音樂

3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

活動過程

一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)

老師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師X小好友，你愛你的的媽媽嗎為什么呢

幼兒X媽媽愛我們。

老師X那媽媽是怎樣愛你的呢

幼兒X媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、老師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。

你們想不想明白小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的我們來聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛

（出示第二張圖片）看看圖片上有誰（可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）

X你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢

X（出示第三張圖片）原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗媽媽的愛

X那小好友你來看看，這又是誰呢它是怎樣愛寶寶的呢

X（出示第四張圖片）原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢

X（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、了解鳥媽媽的愛

X接下來小好友猜猜誰又來了呢猜謎語：個(gè)頭小，本事大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。

X（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。

X（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4、了解大象媽媽的愛

X（觀看第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么（幼兒觀看）

X（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子溫順地?fù)崦∠蟆?/p>

三、情景表演，老師和幼兒邊表演邊述說（播放背景音樂）。

表演完了，故事還沒有完，故事（講解并描述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

X好暖和的故事呀，故事里有許很多多的愛。

四、商量其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)。

X原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還明白其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎（幼兒商量）

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)分，好多事情都可以明白你很愛他，記得要說出來，做出來哦!

活動延長

跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》

小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉(zhuǎn)

本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在好玩的游戲和學(xué)習(xí)中，主動去觀看、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究，從而建構(gòu)自己的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)。

美工區(qū)：

1、《車輪滾滾》目標(biāo)：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。（輪胎圖紙、彩筆）

2、《彈珠滾畫》目標(biāo)：學(xué)習(xí)并能嫻熟地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。（水粉顏料、彈珠、紙、盒子）

3、《小汽車會畫畫》目標(biāo)：訓(xùn)練用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，體驗(yàn)滾畫的.樂趣。（盒子、紙張、小汽車、水粉顏料）

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