初中英語- Why do you like pandas教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

新目標(biāo)英語六年級下冊Unit7Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過觀察圖片學(xué)生能掌握并運用本課重點詞匯：panda，tiger，elephant，koala，lion，giraffe，，animal，cute，lazy，smart，beautiful，friendly,scary，kind,kindof.2．通過聽力練習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確獲取有關(guān)喜愛和描述動物的關(guān)鍵信息，并初識句型。3.通過兩人對話和小組合作，學(xué)生能運用以下句型談?wù)撟约合矚g的動物并描述其特點。Let’sseethepandasfirst.Whydoyoulikepandas?Becausethey’reverycute.（二）教學(xué)步驟Step1:Leadingin.Boysandgirls,we’regoingtolearnUnit7Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2d).It’saboutanimals.Ilikeanimals.Doyoulikeanimals?Ilikechickensbecausechickenscandance.I’dlikesomestudentstodancewithmetogether.Twoboys,twogirls,Comehere,please.Let’sdance!設(shè)計說明：用學(xué)生喜歡的隨音樂跳舞的形式導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣。Step2:Newwordsandphrases.Soboysandgirls,thechickensareinteresting.AndManyanimalsareinteresting,Yes?Doyouwanttoseemanyanimals?Ok,let’sgotothezoo.Oh,it’sapanda.Readafterme.panda,panda,panda.Ilikepandas.Pandas,pandas.(波浪式讀單詞)anelephant-Koala-giraffe-tiger-lion.(波浪式讀單詞再一遍)—Whatanimalsdoyoulike?設(shè)計說明：圍繞目標(biāo)，呈現(xiàn)新單詞。通過猜圖游戲和升降調(diào)的閱讀來鞏固強(qiáng)化重點動物名稱以及一些描述動物的形容詞。Step3Aguessinggame猜測游戲:NowIknowallofyoulikeanimals.let’splayaguessinggameaboutanimals.設(shè)計說明：用猜測游戲的方法，提高學(xué)生興趣，并讓學(xué)生進(jìn)一步了解動物特點。Step4.PairworkLetSsworkinpairsandaskeachotherwhatanimalsheorshelikeandwhy.Givethemsomesentencepatternsonthescreen.A:Doyoulike........?B:Yes,Ilike...../No,Idon’tlike...A:Whydoyoulike.....?B:Becauseitis......Invitesomepairstoshowbeforetheclass.設(shè)計說明:圍繞目標(biāo)，呈現(xiàn)用第一、二人稱詢問喜愛動物的目標(biāo)語言，結(jié)合所學(xué)過的形容詞，表述理由。用同伴對話的形式進(jìn)行句型操練。Step5：ListeningT:Doyouwanttogotothezootoseemoreanimals?TomandMarygothereandlet’slistenwhattheyseeinthezoo.Nowlistentothetapeforthefirsttime,checktheanimalsyouhearin1b.S:OkT:Doyouhavetheanswers?S:Yes....T:Nowlet’slistentoitforthesecondtime.Andthenanswerthequestionsonthescreen.Checktheanswerstogether.設(shè)計說明：圍繞目標(biāo)，通過聽力練習(xí)，檢測學(xué)生是否能聽懂有關(guān)動物話題的對話，獲取關(guān)鍵信息，掌握剛才所學(xué)的詞匯與基本句型。Step6：GroupworkT:Boysandgirls,doyouknowChanglong?Imagine“Weareinthezoo.Therearemanykindsofanimalshere.Doyouhaveanyplansaboutwhichanimalstosee?”Makeconversationswithyourgroupmembersusingtheanimalsin1a.andthewordsinthebox.S:OKA:Let’sseethelions.B:Whydoyoulikethem?A:Becausetheyareinteresting...........設(shè)計說明:創(chuàng)設(shè)情境，根據(jù)情境進(jìn)行對話，這是英語課堂教學(xué)中能將課堂教學(xué)和生活實際聯(lián)系的關(guān)鍵一環(huán)。生動形象的而頗有趣味的情境設(shè)置能極大的激發(fā)學(xué)生的參與興趣和表達(dá)欲望，教師的示范和引領(lǐng)能加深學(xué)生的印象。組內(nèi)活動，成員發(fā)表看法，保證人人參與，人人動口，反復(fù)練習(xí).Step7.SummingupSummarizethekeywordsandsentencepatternsofthislesson.設(shè)計說明:通過總結(jié)讓學(xué)生對本單元知識進(jìn)行梳理，構(gòu)建知識框架。Step8AsurveyLetthestudentsmakeasurveyaboutanimalstheylikeandthereasons.shouldaskatleast3studentsthefollowingthreequestions:Whatanimalsdoyoulike?Whydoyoulikethem?Wherearetheyfrom?Thenreporttheresult.設(shè)計說明:通過本環(huán)節(jié)設(shè)置讓學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)知識運用于實際交際中。然后用書面表達(dá)的方式進(jìn)行鞏固運用。英語六年級下冊Unit7Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2d)學(xué)情分析單元學(xué)情分析：

（一、）本課魯教版六年級下冊第七單元Whydoyoulikepandas?語言目標(biāo)是“Describeanimals(談?wù)搫游?以及Expresspreference(表達(dá)喜好）”。本單元主要是通過學(xué)習(xí)動物名稱和常見的有關(guān)描述動物的形容詞，學(xué)會表達(dá)個人對動物的喜好；在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述人、物特點的形容詞，而且也學(xué)會了簡單的表達(dá)喜好的句型；學(xué)生有了這樣的基礎(chǔ)，既可以復(fù)習(xí)前面內(nèi)容，又可以導(dǎo)入新內(nèi)容。學(xué)生可以輕松的學(xué)會運用why,what,where引導(dǎo)的問句，了解動物的外形、生活習(xí)性及主要產(chǎn)地，并能運用英語簡單描述自己喜歡的動物，進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)熱愛動物、保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)平衡的樸素情懷。（二、）本單元SectionA部分沒有涉及到時態(tài)，重點句型并不復(fù)雜，學(xué)生也有話可講，符合初學(xué)者想學(xué)同時渴望展示自己的心理需求。于是借助多媒體輔助手段，幫助學(xué)生快速理解操練目標(biāo)語，然后讓學(xué)生通過彼此合作、交流,探究等方式，使用目標(biāo)語進(jìn)行交際和解決問題——完成任務(wù)，體驗成就感，增加興趣。真正落實教學(xué)情景化和教學(xué)步驟交際化原則，落實讓學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)、學(xué)中用的原則，激發(fā)了英語學(xué)習(xí)興趣，落實了語言教學(xué)目標(biāo)。新目標(biāo)英語六年級下冊Unit7Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2d)效果分析本節(jié)課運用任務(wù)型教學(xué)模式,創(chuàng)造設(shè)計了多種真實的語言交際情景和語言交際任務(wù),讓學(xué)生體驗、實踐、使用目標(biāo)語進(jìn)行交際和解決問題,完成任務(wù)，體驗成就感，同時使用了多種教學(xué)方法活躍了課堂氣氛,調(diào)動了學(xué)生的積極性。成功之處：1、教學(xué)方法形象直觀。圖片教學(xué)法是呈現(xiàn)新知識最簡單有效的方法之一，學(xué)生通過圖片，能更直觀的理解新單詞的含義，激發(fā)了英語學(xué)習(xí)興趣，落實了語言教學(xué)目標(biāo)。。2、教學(xué)流程循序漸進(jìn)，時間安排合理.從單詞到句型，從對話到聽力再到練習(xí)與寫作，逐層深入，逐步提高對學(xué)生的能力要求。3、本堂課最后設(shè)計調(diào)查以及寫作任務(wù)，這樣就把之前的學(xué)習(xí)構(gòu)成了一個點、線、面的立體化的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生把學(xué)習(xí)的東西活學(xué)活用，從而感受到學(xué)習(xí)的價值。4、訓(xùn)練形式多樣,提高學(xué)生興趣。用學(xué)生喜歡的隨音樂跳舞的形式導(dǎo)入新課，以集體練———小組練———兩兩練的形式來反復(fù)訓(xùn)練鞏固本節(jié)課重點：(1)Let'sseethepandasfirst.(2)—Whydoyoulikelions?—Becausethey'reinteresting不足之處:1、授課前忽略了農(nóng)村學(xué)生比較內(nèi)向、害羞的性格，當(dāng)學(xué)生面對攝像機(jī)和那么多聽課老師時表現(xiàn)的特別拘謹(jǐn)，回答問題時聲音很小也不夠自然。所以在備學(xué)生這一環(huán)節(jié)上準(zhǔn)備的不夠充分，課前應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行充分的交流，消除他們的緊張情緒。2、雖然我盡可能的把主動權(quán)交給學(xué)生去探索、去學(xué)會知識和呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，但學(xué)困生仍然保守內(nèi)斂，應(yīng)當(dāng)鼓勵各組給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會，建立更加適合學(xué)困生的評價機(jī)制。英語六年級下冊Unit7Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2d)教材分析一、教學(xué)內(nèi)容本課魯教版六年級下冊第七單元Whydoyoulikepandas?語言目標(biāo)是“Describeanimals(談?wù)搫游?以及Expresspreference(表達(dá)喜好）”。本單元主要是通過學(xué)習(xí)動物名稱和常見的有關(guān)描述動物的形容詞，學(xué)會表達(dá)個人對動物的喜好；學(xué)會運用why,what,where引導(dǎo)的問句，了解動物的外形、生活習(xí)性及主要產(chǎn)地，并能運用英語簡單描述自己喜歡的動物，進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)熱愛動物、保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)平衡的樸素情懷。二、地位和作用本單元SectionA部分，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運用簡單的英語進(jìn)行交際和交流的積極性。內(nèi)容設(shè)計到Let’s…以及Whydon’tyou......的句型表示建議的用法，學(xué)生易于理解、掌握，并有利于功能項目的開展，為學(xué)生提供了進(jìn)一步語言輸入和輸出的機(jī)會，也為下一步英語學(xué)習(xí)掌握策略、端正態(tài)度、提升信心打下堅實的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1、能力目標(biāo)：（1）學(xué)會表達(dá)喜歡某類動物及說明喜歡的原因。（2）學(xué)會用Let’s…以及Whydon’tyou......的句型表示建議。2、知識目標(biāo)：單詞：panda,elephant,koala,giraffe,tiger,lion,cute,smart,scary,lazy,beautiful，kind，Australia，southAfrica，pet，leg，cat，sleep，kindof，SouthAfrica重點句型：(1)Let'sseethepandasfirst.(2)—Whydoyoulikelions?—Becausethey'reinteresting.3、情感策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：了解動物的外形、生活習(xí)性及主要產(chǎn)地，并能運用英語簡單描述自己喜歡的動物，進(jìn)一步培養(yǎng)和激發(fā)熱愛動物、保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)平衡的樸素情懷。4、教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、情景教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)法5、教學(xué)用具：電腦、ppt6、單元重難點:(1)學(xué)會表達(dá)喜歡某類動物及說明喜歡的原因。(2)祈使句Let's…的用法。Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2d)評測練習(xí)一、單項選擇：從下列各題所給的四個選項中，選出一個可填入空白處的最佳答案。()1.—WhatanimalsonlyliveinChina?—________do.A.ElephantsB.KoalasC.PandasD.Giraffes()2.Shegetsuplate,________sheislateforwork.A.andB.butC.becauseD.so()3.—Let’sgotoseethepandasfirst.—________.Let’sseethetigers.A.No,wecan’tB.YouarewelcomeC.That’sboringD.OK.Let’sgo()4.—What’sthatinthepark?—It’sababyelephant.It’s________interesting.A.littleB.akindofC.kindsofD.kindof()5.—Doyouliketigers?—No,Idon’t.They’re________.A.excitingB.friendlyC.scaryD.shy二、情景交際：根據(jù)對話內(nèi)容，寫出所缺句子。W：Hi,Dave!(1)___________?M：Theyarephotos.W：(2)___________?M：Sure.Hereyouare!W：Oh.Theyareallaboutanimals.(3)___________?M：Yes,Ilikeanimalsverymuch.W：(4)___________?M：Myfavoriteanimalsarelions.W：Butherearesomephotosoftigers.M：Iwanttosend(寄)themtomynewfriend.Helikestigers.W：(5)___________?M：HeisfromJapan.He’smyfriend’sfriend.W：Well,it’sveryinteresting.三、書面表達(dá)。請你介紹一下你的小貓Mimi，內(nèi)容需包括以下幾點：1.Mimi2歲了，全身雪白，愛吃魚。2.Mimi有點懶，它一天睡12小時。3.Mimi不睡覺時愛和我玩。4.我非常喜歡Mimi(請說明喜歡它的理由)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________英語六年級下冊Unit7Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-2d)教學(xué)反思本節(jié)課運用任務(wù)型教學(xué)模式,創(chuàng)造設(shè)計了多種真實的語言交際情景和語言交際任務(wù),讓學(xué)生體驗、實踐、使用目標(biāo)語進(jìn)行交際和解決問題,完成任務(wù)，體驗成就感，同時使用了多種教學(xué)方法活躍了課堂氣氛,調(diào)動了學(xué)生的積極性。成功之處:1、教學(xué)方法形象直觀。圖片教學(xué)法是呈現(xiàn)新知識最簡單有效的方法之一，學(xué)生通過圖片，能更直觀的理解新單詞的含義，激發(fā)了英語學(xué)習(xí)興趣，落實了語言教學(xué)目標(biāo)。。2、教學(xué)流程循序漸進(jìn)，時間安排合理.從單詞到句型，從對話到聽力再到練習(xí)與寫作，逐層深入,逐步提高對學(xué)生的能力要求。3、本堂課最后設(shè)計調(diào)查以及寫作任務(wù)，這樣就把之前的學(xué)習(xí)構(gòu)成了一個點、線、面的立體化的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生把學(xué)習(xí)的東西活學(xué)活用，從而感受到學(xué)習(xí)的價值。4、訓(xùn)練形式多樣,提高學(xué)生興趣。用學(xué)生喜歡的隨音樂跳舞的形式導(dǎo)入新課，以集體練———小組練———兩兩練的形式來反復(fù)訓(xùn)練鞏固本節(jié)課重點：(1)Let'sseethepandasfirst.(2)—Whydoyoulikelions?—Becausethey'reinteresting不足之處:1、授課前忽略了農(nóng)村學(xué)生比較內(nèi)向、害羞的性格，當(dāng)學(xué)生面對攝像機(jī)和那么多聽課老師時表現(xiàn)的特別拘謹(jǐn)，回答問題時聲音很小也不夠自然。所以在備學(xué)生這一環(huán)節(jié)上準(zhǔn)備的不夠充分，課前應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行充分的交流，消除他們的緊張情緒。2、雖然我盡可能的把主動權(quán)交給學(xué)生去探索、去學(xué)會知識和呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，但學(xué)困生仍然保守內(nèi)斂，應(yīng)當(dāng)鼓勵各組給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會，建立更加適合學(xué)困生的評價機(jī)制。今后的工作重點：1、分層次教學(xué)。針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同的習(xí)題，以免后進(jìn)生產(chǎn)生畏難情緒并喪失學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到每天聽寫5分鐘的英語，朗讀10分鐘的英語，每天還要布置學(xué)生做一篇閱讀理解。堅持每天做到，務(wù)必家長協(xié)助教師完成孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。3、每天讓學(xué)生寫十句話或?qū)懸黄∥恼?，把六名學(xué)困生所寫的文章進(jìn)行面批指導(dǎo)再寫。4、創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會和學(xué)生談心，從思想上鼓勵他們，對他們進(jìn)行考前指導(dǎo)，樹立他們升入高一級學(xué)校的信心。新目標(biāo)英語六年級下冊Unit7Whydoyoulikepandas?課標(biāo)分析新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。結(jié)合Unit7Whydoyoulikepandas?設(shè)計，談一下我的看法：1.面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課