幼兒音樂活動方案精編幼兒園活動范文（四篇）

第8頁共8頁幼兒音樂活?動方案精編?幼兒園活動?范文一，?說設(shè)計意圖?《我愛我?的幼兒園》?是一首簡單?的4/2拍?兒童歌曲，?節(jié)奏活潑明?快，歌曲旋?律簡單優(yōu)美?，歌詞短小?易懂，富有?生活氣息，?便于幼兒理?解。這些都?符合幼兒的?認(rèn)知發(fā)展特?點，符合《?指南》中所?說的“小班?幼兒能模仿?學(xué)唱短小歌?曲。”小班?幼兒剛剛進(jìn)?入幼兒園，?對幼兒園的?環(huán)境不熟悉?，環(huán)境的變?化使幼兒感?到不安，排?斥去上幼兒?園，有些幼?兒哭著鬧著?要回家。而?這首簡單的?兒歌通過簡?單的歌詞和?旋律告訴幼?兒上幼兒園?的好處，使?幼兒從心底?認(rèn)可幼兒園?，喜歡上幼?兒園，同時?《綱要》指?出“藝術(shù)是?實施美育的?主要途徑，?應(yīng)充分發(fā)揮?藝術(shù)的情感?教育功能，?促進(jìn)幼兒健?全人格的行?成。”因此?我選擇了《?我愛我的幼?兒園》作為?本次活動的?教材。二?，說活動目?標(biāo)活動目?標(biāo)是活動設(shè)?計的重要環(huán)?節(jié)，它即是?教育活動的?設(shè)計起點，?又是教育活?動設(shè)計的終?點。同時《?綱要》指出?“幼兒園的?教育活動是?教師以多種?形式有目的?有計劃地引?導(dǎo)幼兒生動?，活潑主動?活動的教育?過程?！彼?以我制訂了?以下幾個目?標(biāo)：1，?學(xué)唱歌曲《?我愛我的幼?兒園》，知?道所唱歌曲?的歌詞是什?么。2，?在教師的示?范和引導(dǎo)下?，能隨著音?樂用自己的?肢體動作進(jìn)?行表演。?3，感受音?樂的美，逐?漸產(chǎn)生對幼?兒園的喜愛?之情。三?，說活動重?難點活動?重點：通過?本次活動學(xué)?會唱歌曲《?我愛我的幼?兒園》。?活動難點：?在活動中，?能夠隨著音?樂，大膽的?用自己的肢?體動作進(jìn)行?歌曲的表演?活動。四?，說活動準(zhǔn)?備良好的?開端是成功?的一半。為?了突出重點?，解決難點?，我做了以?下準(zhǔn)備：?物質(zhì)準(zhǔn)備：?1，音樂《?我愛我的幼?兒園》、《?找朋友》。?2，幼兒?日常生活照?片制成的教?學(xué)ppt?經(jīng)驗準(zhǔn)備：?幼兒入園已?有一段時間?，會唱兒歌?《找朋友》?，且有交好?的小伙伴。?五，說教?法學(xué)法在?本次活動中?，我運用了?游戲法，表?達(dá)法，觀察?法等教育教?學(xué)方法。?游戲法是指?通過在教師?指導(dǎo)下進(jìn)行?有規(guī)則的游?戲活動來進(jìn)?行教學(xué)的一?種方法。在?活動中，我?將組織幼兒?進(jìn)行找朋友?的游戲。?表達(dá)法即發(fā)?表，表現(xiàn)，?是指幼兒經(jīng)?過思考，領(lǐng)?悟，用行動?來表現(xiàn)自己?的思想，感?受，反映對?事物認(rèn)識的?一種方法。?在活動中，?我將請小朋?友們說一說?自己的好朋?友是誰，他?是什么樣的?。六，說?活動過程?本次活動，?我將分為三?個大的環(huán)節(jié)?：環(huán)節(jié)一?，導(dǎo)入部分?(唱一唱)?在本環(huán)節(jié)?中，我將通?過和幼兒的?相互問好“?小朋友們好?，老師您好?”進(jìn)行發(fā)聲?的練習(xí)，既?復(fù)習(xí)了音階?，又和幼兒?進(jìn)行了交流?。作為活動?的導(dǎo)入部分?，也可以激?發(fā)幼兒的歌?唱興趣。?環(huán)節(jié)二：主?體部分(學(xué)?唱歌曲)?1.游戲找?朋友在該?環(huán)節(jié)中，教?師播放音樂?《找朋友》?，幼兒通過?找朋友的游?戲，找到自?己的好朋友?，體會幼兒?園生活的快?樂和團(tuán)體生?活的溫暖。?2.聽一?聽教師播?放音樂《我?愛我的幼兒?園》，讓幼?兒整體感知?音樂，體會?歌曲節(jié)奏的?活潑歡快，?大體知道歌?曲在唱什么?。在該環(huán)節(jié)?中，教師引?導(dǎo)幼兒和小?伙伴一起聽?音樂，與歌?曲產(chǎn)生聯(lián)系?，讓幼兒體?會到幼兒園?里朋友多，?感受歌曲的?歡快和美好?。3.學(xué)?一學(xué)通過?上一環(huán)節(jié)聽?一聽，聯(lián)系?生活，激發(fā)?幼兒歌唱的?興趣，讓幼?兒想知道歌?曲在唱什么?，應(yīng)該怎么?唱。在該環(huán)?節(jié)中，教師?通過逐句教?幼兒唱兒歌?，可以幫助?幼兒理解歌?詞，并快速?學(xué)會唱歌曲?。4.比?一比在幼?兒學(xué)會唱這?首歌的基礎(chǔ)?上，組織幼?兒進(jìn)行歌唱?比賽，可以?更好的激發(fā)?幼兒的歌詞?興趣，也可?以使部分幼?兒得到一定?的休息。?5.說一說?在該環(huán)節(jié)?中，教師通?過播放幼兒?的生活照制?成的ppt?，請幼兒認(rèn)?一認(rèn)他是誰?，講一講自?己的好朋友?是什么樣的?。這既可以?使幼兒的嗓?子得到休息?，又可以加?深對本班幼?兒的認(rèn)識，?這也是本次?活動動靜交?替的表現(xiàn)。?6.演一?演在幼兒?說一說自己?的好朋友時?，讓幼兒感?受幼兒園生?活的快樂。?在本環(huán)節(jié)中?，教師引導(dǎo)?幼兒用快樂?的動作來表?演這首歌，?教師也應(yīng)進(jìn)?行適當(dāng)?shù)奶?示如拍手等?。通過幼兒?大膽的表演?，既滿足了?幼兒的表演?欲望，又復(fù)?習(xí)和鞏固了?所學(xué)的歌曲?。環(huán)節(jié)三?，結(jié)束部分?(游戲大家?一起唱一唱?)在本環(huán)?節(jié)中，教師?將再次組織?幼兒進(jìn)行找?朋友的游戲?，讓幼兒和?自己的好朋?友一起唱一?唱，演一演?，讓幼兒在?快樂的氛圍?中結(jié)束本次?活動。幼?兒音樂活動?方案精編幼?兒園活動范?文（二）?活動目標(biāo)：?1.熟悉?圓舞曲旋律?，初步學(xué)會?律動《跳圓?舞曲的小貓?》。2.?喜歡并且樂?意與同伴一?起合作表演??；顒訙?zhǔn)?備：音樂?《跳圓舞曲?的小貓》、?律動視頻《?跳圓舞曲的?小貓》、P?PT、頭飾??；顒又?點：感受圓?舞曲的旋律?，初步學(xué)會?律動活動?難點：與同?伴合作表演?活動過程?：一、情?境導(dǎo)入，引?發(fā)幼兒參與?活動的興趣?小貓花花?尋求幫助，?邀請大家參?加舞會為情?境，進(jìn)入主?題。1.?欣賞音樂，?感受樂曲。?討論：這?首音樂帶給?你什么樣的?感受?2?.介紹圓舞?曲。小結(jié)?：圓舞曲又?稱為華爾茲?，是三拍子?的舞曲，節(jié)?奏歡快，旋?律優(yōu)美流暢?，因為舞蹈?時需要兩個?人成對旋轉(zhuǎn)?，所以叫做?圓舞曲。?二、通過看?視頻學(xué)習(xí)律?動1.觀?看律動視頻?。通過視?頻讓幼兒感?受到律動中?的動作。?2.幼兒學(xué)?習(xí)基本律動?動作。根?據(jù)幼兒的回?答帶幼兒一?起做做動作?，提醒幼兒?動作的方向?，并通過語?言提示幫助?幼兒把握節(jié)?奏。3.?配歌謠，完?整學(xué)習(xí)律動?。以早晨?起床去參加?舞會為情境?，創(chuàng)編歌謠?，將律動融?入情境。?我們是快樂?的小貓洗?洗臉真美麗?穿花衣上舞?臺搖一搖?擺一擺走上?了大舞臺?我們是美麗?的小貓小?貓們準(zhǔn)備亮?相小貓們跳?的真好搖?一搖擺一擺?我們是最?棒的小貓?4.聽音樂?，念歌謠練?習(xí)律動。?三、與同伴?合作表演律?動，體驗合?作的快樂?1.戴頭飾?，跟隨音樂?彩排練習(xí)?2.邀請客?人老師一起?去參加舞會?幼兒音樂?活動方案精?編幼兒園活?動范文（三?）音樂選?擇：《如?果感到幸福?你就拍拍手?》，節(jié)奏很?好，而且配?合拍手與點?頭，非常適?合小班的孩?子們進(jìn)行音?樂教學(xué)。?工具選擇：?會樂器的?老師可以選?擇自己會的?樂器，不會?樂器的老師?，也可以選?擇用伴奏帶?。授課過?程：事先?讓孩子按一?定的間距站?好位。讓?同時授課的?老師與孩子?們一起做動?作，也是起?到了帶頭引?導(dǎo)的作用。?會彈樂器?的老師開始?彈奏音樂，?當(dāng)音樂起來?，帶頭的老?師聽歌詞的?引導(dǎo)，然后?做出相應(yīng)的?東西。包括?拍拍手，跺?跺腳。孩?子們也開始?跟著老師做?同樣的動作?。等孩子?們的動作做?得差不多了?，熟悉得差?不多了，引?導(dǎo)的老師，?就停止動作?，讓孩子們?自己聽歌詞?，聽音樂，?自己來做動?作。創(chuàng)新?過程：對?于這個歌曲?來講，主要?的動作就是?讓孩子們來?拍手，動作?過于簡單，?而且重復(fù)，?不利于鍛煉?孩子的音樂?節(jié)奏和肢體?動作。因此?，可以更好?地豐富一下?游戲的過程?。老師彈?奏音樂，然?后自己唱歌?詞，告訴孩?子們，要按?照老師唱的?歌詞里的動?作來做動作?。例如，老?師要唱，如?果感到幸福?，你就點點?頭，這樣孩?子們就需要?點頭，而不?是拍手了。?因為老師?歌唱的時候?，其歌詞是?可變的，可?以讓孩子不?斷地去做不?同樣的動作?，對于孩子?的音樂節(jié)奏?，聽力鍛煉?，以及肢體?語言的培養(yǎng)?來講，有極?好的效果。?課程驗收?：最后，?老師可以問?一下小朋友?，有誰已經(jīng)?學(xué)會唱這首?歌了，看看?到底有沒有?小朋友已經(jīng)?學(xué)會了如此?朗朗上口的?節(jié)奏，如果?孩子學(xué)會了?，老師則可?以讓孩子演?唱一下，也?可以讓會唱?的小朋友唱?，并帶動其?他的小朋友?繼續(xù)做動作?。幼兒音?樂活動方案?精編幼兒園?活動范文（?四）活動?目標(biāo)：1?、感知音樂?節(jié)奏的變化?。2、學(xué)?習(xí)建立游戲?的規(guī)則，并?體驗與別人?合作游戲的?樂趣。3?、感受旋律?的氣氛以及?和同伴一起?參加集體音?樂活動的樂?趣。4、?在感受歌曲?的基礎(chǔ)上，?理解歌曲意?境。5、?培養(yǎng)幼兒的?音樂節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?活動準(zhǔn)備?：1、音?樂錄音《火?車快飛》、?錄音機。?2、節(jié)奏卡?(紅卡和黃?卡)。3?、打擊樂器?一到兩種?活動過程：?1、感知?兩種節(jié)奏。?(1)教?師打節(jié)奏讓?幼兒分辨并?模仿。老?師：帶來兩?種節(jié)奏型，?請小朋友看?看有什么不?一樣。(區(qū)?別)(教?師拍節(jié)奏)?分別出示兩?種節(jié)奏卡命?名紅色卡和?黃色卡。?(2)集體?跟著關(guān)老師?拍出來。(?紅卡沒有付?點，黃卡上?有附點)。?(老師再示?范請幼兒模?仿)2、?欣賞樂曲錄?音，熟悉旋?律，感受節(jié)?拍，并隨音?樂拍打節(jié)拍?。(1)?師：關(guān)老師?帶來一首曲?子，請小朋?友仔細(xì)聽，?并用你喜歡?的方式隨音?樂打節(jié)拍(?拍手、拍肩?、跺腳)。?(2)提?問：“請聽?聽黃卡的節(jié)?奏在哪里??”(強調(diào)黃?卡節(jié)奏)?師：“請小?朋友再仔細(xì)?聽一遍，當(dāng)?聽到黃卡節(jié)?奏時拍出來?。”(注?：前面的歌?詞不拍，到?有附點即黃?卡節(jié)奏時拍?。)師：?“再聽一遍?，出現(xiàn)黃卡?節(jié)奏時歌詞?唱了什么??”(3)?聽老師用樂?器拍打的節(jié)?奏進(jìn)行小跑?步的。當(dāng)聽?到節(jié)奏的變?換時迅速和?自己最近的?小朋友兩兩?結(jié)伴，樂器?停止，快速?靜止不動。?3、參與?游戲，體驗?快樂游戲：?教師介紹“?做火車”的?方法，幼兒?隨音樂練習(xí)?：師：“?玩游戲是有?規(guī)則的，請?你聽好規(guī)則?：全體幼兒?排成8列縱?隊，第一名?幼兒做火車?頭，