《寫作：學會記事》(完美)課件

學會記事學習目標結合閱讀課文，認識把事情說清楚的記事原則。體會并嘗試在敘事中抓住細節(jié)，表達情感。養(yǎng)成寫日記或者周記、記錄生活中人和事的習慣。123《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件目錄CONTENTS亮日記：呈現(xiàn)問題，學策略第一關：抓住要素，寫清楚第二關：添加細節(jié)，寫具體第三關：融入情感，寫真切總結方法，布置練習《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件某位同學的日記：今天，一只蟲子在我們旁邊飛。雯雯被嚇得半死。我捉住蟲子，把它扔到外面去了。亮日記：呈現(xiàn)問題，學策略《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件這件事小而有趣，一方面體現(xiàn)雯雯膽小的特點，另一方面表現(xiàn)作者對同學的關心。值得一寫。人物、過程有所交代，但時間、地點交代不明，過于簡單，不具體，不生動。今天我們就一起來幫這位同學改改日記，在改的過程中“學會記事”。怎樣才能把事情寫好呢？我們先來學習一則材料。《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件2.自讀課本第32頁《學會記事》短文，圈畫重點詞句。記事的要求有“抓住要素，寫清楚”“添加細節(jié)，寫具體”“融入情感，寫真切”等。下面就讓我們開啟闖關模式，看看誰改得到位，改得精彩?！秾懽鳎簩W會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件第一關：抓住要素，寫清楚1.方法點撥。(1)回顧《秋天的懷念》，分析課文四個片段中時間、地點要素是什么，原文是如何表述的。

時間地點片段一片段二片段三片段四“雙腿癱瘓后”“天上北歸的雁陣”“四周的墻壁”“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”“屋里”“她出去”后“又是秋天”“背著我去看她”“北海”《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件作者在交代這些要素尤其是時間、地點要素時，有的是直接交代，有的是間接交代。間接交代可以通過環(huán)境以及特定事物、情節(jié)等來暗示，如“天上北歸的雁陣”應該是在春天，“窗外的樹葉‘唰唰啦啦’地飄落”“北海的菊花”等可見是秋天，“四周的墻壁”可見作者在屋內，“背著我去看她”可見不在家里，可能是在醫(yī)院?！秾懽鳎簩W會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件(2)閱讀《散步》，完成事情過程的梳理。起因出現(xiàn)矛盾解決矛盾結局一家人在田野上散步母親要走大路，兒子要走小路母親改變了主意走不過去的時候，“我”背起母親，妻子背著兒子《散步》寫一家四口在初春田野中散步的事情，重點寫了選擇路線的經(jīng)過。因為這最能體現(xiàn)一家人之間的關系，能表現(xiàn)“我”和妻子的責任擔當。《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件2.實踐演練。修改《日記一則》，要求：（1）直接或間接交代事情發(fā)生的時間、地點；（2）梳理出整件事的發(fā)展脈絡，突出有價值的過程。《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件3.交流展示。示例：同桌雯雯怕蟲子，怕得要命。中午我被一種奇怪的聲音吸引，一抬頭，瞅見一只黑色的蟲子在飛。雯雯也發(fā)現(xiàn)了，大叫了起來。那只蟲子朝我們飛過來。雯雯又驚恐地尖叫一聲，作業(yè)是早就顧不上了，雙手不停亂舞。蟲子朝她腳邊飛去，她跳了起來，趕緊向我求助。我捉住蟲子，把它放飛到窗外去了?！秾懽鳎簩W會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件第二關：添加細節(jié)，寫具體1.方法點撥。圈點批注，欣賞課文佳段：雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把前面的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻璧。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”——《秋天的懷念》片段《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件為了突出“我”脾氣暴怒無常，以“突然”“砸”“猛地”“摔”“狠命地捶打”等動作細節(jié)來表現(xiàn)；為了體現(xiàn)母親蘊含著理解、擔憂、焦急的復雜感情，以“悄悄地躲”“偷偷地聽”“悄悄地進來”“撲過來抓住我的手”等動作以及“眼邊兒紅紅的”神態(tài)細節(jié)來表現(xiàn)?！秾懽鳎簩W會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件2.實踐演練。修改《日記一則》，要求：（1）確定值得詳寫的若干環(huán)節(jié)。（2）以兩三個細節(jié)來著重描寫。3.交流展示。(1)同桌交流，適度潤色。(2)班級展示，評點完善?！秾懽鳎簩W會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件示例：同桌雯雯怕蟲子，怕得要死?！拔宋恕?，我一抬頭，瞅見一只黑色的蟲子在飛。我條件反射地瞥向旁邊的雯雯。她也正疑惑地往我剛看的方向看：“啊——蟲子！蟲子!”那只蟲子打著圈朝我們飛過來。雯雯臉色瞬間煞白，又驚恐地尖叫一聲，雙手在空中胡亂舞動著。蟲子一個俯沖朝她腳邊飛去，她嚇得直跺腳。她滿眼無助，欲哭無淚，兩眼直直地看著我，好像在說：“快把蟲子趕走——”我趕緊出手相助。待那只蟲子落地，我一把捂住，然后小心翼翼地捏起它，送它到窗外廣闊的天地里去了?！秾懽鳎簩W會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件1.方法點撥。(1)探究《秋天的懷念》相關語句效果。……可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地……我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活?！叶媚赣H沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……第三關：融入情感，寫真切《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件這些語句表達了作者對自己少不更事的追悔和對母親的摯愛與懷念。文章正因為這真實真摯的情感而感人。《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件(2)思考《散步》相關語句效果。今年的春天來得太遲，太遲了……但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬?！@一切都使人想著一樣東西——生命?！祸畷r，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣?！孟裎冶成系耐成系募悠饋?，就是整個世界。這些心理感受寫出了“我”對母親身體的擔憂，對生命的慶幸、熱愛以及中年人強烈的使命感。文章正因為有這些表述而有了思想的深度?！秾懽鳎簩W會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件2.實踐演練。三改《日記一則》，要求：（1）揣摩情景和作者心境的變化。（2）在相關內容處穿插作者的感覺、感受或感想。3.交流展示。(1)學習小組內打磨佳作。(2)班級展示，博采眾長。《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件示例：同桌雯雯怕蟲子，怕得要死?！拔宋恕?，啊，什么聲音？我一抬頭，瞅見一只黑色的蟲子好不愜意地亂飛。我條件反射地瞥向旁邊的雯雯。她也正疑惑地往我剛看的方向：“啊——蟲子！蟲子！”《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件那只蟲子像是聽懂了她的話，打著圈朝我們飛過來。雯雯臉色瞬間煞白，又驚恐地尖叫一聲，雙手在空中胡亂舞動著。蟲子一個俯沖朝她腳邊飛去，她嚇得直跺腳。她滿眼無助，欲哭無淚，兩眼直直地看著我：“快把蟲子趕走——”我被她逗樂了——這個雯雯啊，真丟咱女生的臉?？次业模〈侵幌x子落地，我一把捂住，然后小心翼翼捏起它，送它離開這是非之地，到窗外廣闊的天地里去了。小蟲小蟲，你可別再嚇唬我們雯雯寶寶啦！《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件總結方法，布置練習1.總結“記事”原則?！坝浭隆比瓌t，一是“抓住要素，寫清楚”，二是“添加細節(jié)，寫具體”，三是“融入情感，寫真切”?！秾懽鳎簩W會記事》PPT課件《寫作：學會記事》PPT課件《寫作：學會