2023年小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿范文篇

2023年小學(xué)教師節(jié)發(fā)言稿范文篇小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)們、敬愛(ài)的老師們：

大家好！

“我活得華蜜嗎”？幾乎每個(gè)活在世上的人都會(huì)問(wèn)自己。我這樣一個(gè)凡人更是擺脫不了這樣的問(wèn)題。華蜜是只調(diào)皮的小鳥(niǎo)，當(dāng)我苦苦地尋找或守望她時(shí)，殊不知她就在我踏進(jìn)20xx的大門(mén)時(shí)已靜靜地棲落在我肩頭。

美麗、整齊的校內(nèi)，教學(xué)設(shè)施齊全的教室和辦公室讓我感到華蜜，看到了希望：這確定是一塊教化的肥沃土壤；每個(gè)星期的護(hù)導(dǎo)工作讓我視察到了福山老師們的.愛(ài)崗敬業(yè)：提前到校，準(zhǔn)時(shí)上崗護(hù)導(dǎo)，福山老師們的素養(yǎng)和良好的風(fēng)范已在這匆忙地腳步中得以淋漓盡致地體現(xiàn)，與他們共事我感到華蜜。

數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，讓我面對(duì)面與特級(jí)老師、市教研員等數(shù)學(xué)名家在一起，傾聽(tīng)了新的教化理念和教法，數(shù)學(xué)組同行的開(kāi)課、評(píng)課，又讓我吸取到別人的特長(zhǎng)，每天課前課后與備課組老師溝通教學(xué)內(nèi)容、教法以及課件的時(shí)候，又不斷地去反思自己的教學(xué)過(guò)程與結(jié)果，在合作與溝通中不斷地進(jìn)步，這些讓我感到太華蜜了。此時(shí)，我由衷地感謝福山校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和各方面的關(guān)切，讓我有機(jī)會(huì)在這里一展身手，福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一個(gè)海納百川的地方，我在這里已華蜜得不能再用任何語(yǔ)言來(lái)敘述華蜜，因?yàn)槿A蜜已在心里。

我很華蜜，誕生是一種華蜜；品嘗人生五味是一種華蜜；工作著是一種華蜜；被孩子們喜愛(ài)是一種華蜜...，平凡、一般的我都由華蜜積累而成的。

華蜜是一件肯定崇高剔透的東西，它買(mǎi)不來(lái)，搶不到。披金戴銀不肯定是華蜜，紙醉金迷不是華蜜，高官厚祿不是華蜜，華蜜容不得半點(diǎn)世俗的灰塵。華蜜決不是欲望滿意的附屬品。正如法國(guó)作家羅曼-羅蘭所說(shuō)：“華蜜是靈魂的一種香味，是一顆歌頌之心的和聲?！比A蜜是內(nèi)心深處的一壇陳酒，由里及表，向周身擴(kuò)散出濃郁香味，華蜜是心靈方舟?？繒r(shí)的踏實(shí)感、歸屬感和愉悅感。華蜜是蒙娜麗莎深遠(yuǎn)而神奇的微笑。

其實(shí)，感悟華蜜也是一種華蜜，當(dāng)華蜜經(jīng)過(guò)你身旁，握她在手，攜她同行，度過(guò)一段歡樂(lè)的旅程，享受一份珍貴的生活饋贈(zèng)。

感謝生活，感謝生命吧！各位可親可敬的老師，在福山，華蜜就在你我身邊，你感受到了嗎？華蜜，其實(shí)就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單。

最終，祝各位同事生活華蜜，節(jié)日歡樂(lè)！

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文2

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好!在老師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最真誠(chéng)的福。

感謝你們不倦訓(xùn)誨。

一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了其次十六個(gè)老師節(jié)此刻，敬愛(ài)的老師們，或許，您們還在思索，明天的那節(jié)課怎樣才能上的活潑好玩或許，您們還在盤(pán)算，班會(huì)的活動(dòng)，怎樣才能做得全面周詳，或許你們什么都沒(méi)有想，育人教書(shū)是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

敬愛(ài)的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請(qǐng)接受我們這一篇真誠(chéng)的詩(shī)章

我們深深地感受到，我們學(xué)校是培育人才的大課堂，因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)能干的老師集體你們精彩的'成果早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

早晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最終一絲光線，老師，你們的話語(yǔ)，還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。

一每天，一年年你們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。

用汗水澆灌，專(zhuān)心血滋潤(rùn)。

皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依舊絢麗因?yàn)?，你的心恒久年輕。

再過(guò)幾年，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀我們肯定不會(huì)遺忘，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求志向之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校內(nèi)也會(huì)向向敬愛(ài)的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。

祝老師們身體健康，節(jié)日歡樂(lè)!

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文3

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！

在這收獲喜悅和華蜜的季節(jié)里，我們興奮地迎來(lái)了x個(gè)老師節(jié)。

這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心！尊敬的老師阿在這個(gè)特別的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！

記得那年我們初入校內(nèi)時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉(zhuǎn)瞬間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的學(xué)問(wèn)殿堂里吸取養(yǎng)分、強(qiáng)壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生；在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣靜默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上肯定會(huì)碩果累累、桃李飄香。

尊敬的老師啊，在老師節(jié)這個(gè)神圣特別的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感謝之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄予，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱忱、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦?、拿出自己?yōu)異的各科成果向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。尊敬的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您！

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這華蜜、溫馨而又激烈的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關(guān)切、愛(ài)惜我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日歡樂(lè)、華蜜安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那才智的雙眸永放光線！

當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和發(fā)覺(jué)，讓生活充溢驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。您給我們志氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們訓(xùn)誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建立什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們漸忘，但您的熱忱、志氣和慈祥會(huì)恒久保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微乎其微，也總是讓我們明白您已看到了我們的'成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)驗(yàn)的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。

突然有一天我們卻發(fā)覺(jué)您老了，倦了，累了。你又何嘗不須要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此緘默、安靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您乏累、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完備的雕塑。

敬愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光線！

最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡樂(lè)！

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文4

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

轉(zhuǎn)瞬間，四年的時(shí)間過(guò)去了，即將來(lái)到的是又一年的學(xué)海暢游。四年來(lái)，尊敬的老師就像媽媽一樣地陪伴著我們，激勵(lì)著我們，引導(dǎo)著我們。

老師，您還記得嗎?剛進(jìn)校內(nèi)的時(shí)候，您開(kāi)講就是一個(gè)迷人的微笑，兩個(gè)小酒窩深深的，精致的眼鏡后面有著一雙光明的大眼睛。是您，帶我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的世界;是您，帶我們攀登學(xué)問(wèn)的高峰。

老師，您還記得嗎?每學(xué)期的班容評(píng)比中，每一次您都會(huì)激勵(lì)我們，要做文明的小學(xué)生，手捧著每一次的特等獎(jiǎng)，我們心里都美滋滋的，您也打心底里興奮。雖然每一次都取得了好成果，但是您卻從不傲慢。是您，讓我們懂得了，“虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后”的道理。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)您為我們上課上到嗓子啞了時(shí);每當(dāng)您為我們批改作業(yè)，細(xì)心得連一個(gè)小標(biāo)點(diǎn)也不放過(guò)時(shí);每當(dāng)您帶病上課，卻依舊把課上得那樣生動(dòng)時(shí)，我真想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!老師，您是太陽(yáng)，我們就是剛萌芽的小草，在您的陽(yáng)光下強(qiáng)壯成長(zhǎng);老師，您是大海，我們就是一只小帆船，在您的懷抱中暢游;老師，您是藍(lán)天，我們就是一只雄鷹，在您的胸懷里翱翔。

尊敬的老師，我們感謝您為我們付出的辛苦和汗水!讓我們通向?qū)W問(wèn)寶庫(kù)的道路更加平坦，迎接更輝煌的將來(lái)!

小學(xué)生老師節(jié)演講稿篇“我活得華蜜嗎?幾乎每個(gè)活在世上的人都會(huì)問(wèn)自己。我這樣一個(gè)凡人更是擺脫不了這樣的問(wèn)題。華蜜是只調(diào)皮的小鳥(niǎo)，當(dāng)我苦苦地尋找或守望她時(shí)，殊不知她就在那年8月我踏進(jìn)福山路48弄1號(hào)的大門(mén)時(shí)已靜靜地棲落在我肩頭。

美麗、整齊的校內(nèi)，教學(xué)設(shè)施齊全的教室和辦公室讓我感到華蜜，看到了希望：這確定是一塊教化的.肥沃土壤；每個(gè)星期的護(hù)導(dǎo)工作讓我視察到了福山老師們的愛(ài)崗敬業(yè)：提前到校，準(zhǔn)時(shí)上崗護(hù)導(dǎo)，福山老師們的素養(yǎng)和良好的風(fēng)范已在這匆忙地腳步中得以淋漓盡致地體現(xiàn)，與他們共事我感到華蜜；數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，讓我面對(duì)面與特級(jí)老師、市教研員等數(shù)學(xué)名家在一起，傾聽(tīng)了新的教化理念和教法，數(shù)學(xué)組同行的開(kāi)課、評(píng)課，又讓我吸取到別人的特長(zhǎng)，每天課前課后與備課組老師溝通教學(xué)內(nèi)容、教法以及課件的時(shí)候，又不斷地去反思自己的教學(xué)過(guò)程與結(jié)果，在合作與溝通中不斷地進(jìn)步，這些讓我感到太華蜜了；此時(shí)，我由衷地感謝福山校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和各方面的關(guān)切，讓我有機(jī)會(huì)在這里一展身手，福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一個(gè)海納百川的地方，我在這里已華蜜得不能再用任何語(yǔ)言來(lái)敘述華蜜，因?yàn)槿A蜜已在心里。

我很華蜜，誕生是一種華蜜；品嘗人生五味是一種華蜜；工作著是一種華蜜；被孩子們喜愛(ài)是一種華蜜…，平凡、一般的我都由華蜜積累而成的。

華蜜是一件肯定崇高剔透的東西，它買(mǎi)不來(lái)，搶不到。披金戴銀不肯定是華蜜，紙醉金迷不是華蜜，高官厚祿不是華蜜，華蜜容不得半點(diǎn)世俗的灰塵。華蜜決不是欲望滿意的附屬品。正如法國(guó)作家羅曼-羅蘭所說(shuō)：“華蜜是靈魂的一種香味，是一顆歌頌之心的和聲。華蜜是內(nèi)心深處的一壇陳酒，由里及表，向周身擴(kuò)散出濃郁香味，華蜜是心靈方舟?？繒r(shí)的踏實(shí)感、歸屬感和愉悅感。華蜜是蒙娜麗莎深遠(yuǎn)而神奇的微笑。

其實(shí)，感悟華蜜也是一種華蜜，當(dāng)華蜜經(jīng)過(guò)你身旁，握她在手，攜她同行，度過(guò)一段歡樂(lè)的旅程，享受一份珍貴的生活饋贈(zèng)。

感謝生活，感謝生命吧！各位可親可敬的老師，在福山，華蜜就在你我身邊，你感受到了嗎？華蜜，其實(shí)就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單。

最終，祝各位同事生活華蜜，節(jié)日歡樂(lè)！

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文5

敬愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

今日國(guó)旗下講話的題目是《感恩老師》。今年是第31個(gè)老師節(jié)，孩子們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從不會(huì)吃飯，不會(huì)上廁所，成為守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)的三好學(xué)生，從一般殘疾學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽詮?qiáng)獨(dú)立的名人，這些都是我們老師手把手的教，用靜默的辛苦換來(lái)的。

正由于老師辛勤的勞動(dòng)，才使得同學(xué)們個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng)，所以同學(xué)們要知道感恩。感恩老師,并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，上課時(shí)要說(shuō)老師好，仔細(xì)聽(tīng)老師講課，聽(tīng)懂了給老師一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;

放學(xué)了，走讀回家的學(xué)生向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這就是對(duì)老師的感恩;

在宿舍里聽(tīng)老師管理，同學(xué)之間相互幫助，不吵架，守紀(jì)律，這也是對(duì)老師的感恩。

在平常的活動(dòng)中，主動(dòng)參加，表現(xiàn)突出，這也是對(duì)老師的感恩。

在班級(jí)勞動(dòng)中，仔細(xì)勞動(dòng)，把教室打掃得干干凈凈，這也是對(duì)老師的感恩。

同學(xué)們，不要認(rèn)為這些是小事，在這點(diǎn)滴小事的背后，正包含著你對(duì)老師的敬重和確定。

同學(xué)們，再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)老師的一片欽佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)老師的愛(ài)，就讓我們用詳細(xì)的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H、最可敬的人!小學(xué)生老師節(jié)演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟識(shí)但是了，她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照射著我們，照射著祖國(guó)的期望，大家每一天都叨念著“敬重老師”的字眼，可有誰(shuí)真正體諒老師老師為我們付出了太多太多，我們不管怎樣去報(bào)答，總是報(bào)答不了的。

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹(shù)苗，老師就是——碧綠的樹(shù)林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。

我那是還是三年級(jí)的學(xué)生，總不懂事，老師給我們上堂課，能夠說(shuō)累得很。一天下來(lái)，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師態(tài)度溫和地上課，課后，老師的喉嚨難過(guò)至極，喝口水，下堂課接著上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師牽強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒(méi)喝，下課后，老師的聲音早已變得嘶啞，看著老師杯子里的'胖大海，作為一個(gè)男孩，我也紅了鼻子。這時(shí)，我多想給老師倒杯水，好潤(rùn)潤(rùn)她那嘶啞的嗓子也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有許多許多，我是說(shuō)不完的老師啊你為我們奉獻(xiàn)了太多，也多數(shù)次得感動(dòng)了我們我們莫非就沒(méi)有一絲感愷和傷感老師啊你就是那早晨的陽(yáng)光照看著我們這些幼嫩的綠草都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì)枯萎，都說(shuō)我們是祖國(guó)的期望，可要是沒(méi)了您的教育和關(guān)懷，期望終將會(huì)幻滅為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作為了我們，您累垮了身體老師為我們擔(dān)憂，為我們病痛我們要體恤老師。

這天是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是全部老師的生日，在這天，在恒久，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師，回報(bào)老師，讓她得到一絲小小的勸慰吧!

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文6

老師節(jié)國(guó)旗下講話：感謝老師伴我成長(zhǎng)

同學(xué)們，老師們，大家早上好！

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)，明天就是老師節(jié)了，在此我代表全部同學(xué)誠(chéng)心的祝福全體老師老師節(jié)歡樂(lè)！

此刻，敬愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?？或許，你們還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹、明白；或許，你們還在盤(pán)算，班里的安排,怎樣才能定得全面、周詳；或許，你們還在擔(dān)憂，新學(xué)期的我們是否已經(jīng)從假期中調(diào)整過(guò)來(lái)…

而作為學(xué)生的我們，怎會(huì)感受不到您對(duì)我們的付出和關(guān)懷呢？古人云：“一日為師，終身為父”.我們敬重和酷愛(ài)老師，是您用一顆金子般閃閃發(fā)光的心，在我們失敗的時(shí)候，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們勝利的時(shí)候，和我們共享勝利的喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您又耐性細(xì)致的，撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成果而傲慢的時(shí)候，您是我們清爽的藥劑。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題您既是我們的良師，也是我們最真摯的摯友。

感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。

感謝您――老師，你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

感謝您――老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。

同學(xué)們，回望自己走過(guò)的幾年學(xué)習(xí)生活，我們又能為老師們做點(diǎn)什么呢？

初一的學(xué)弟、學(xué)妹們，信任你們會(huì)以良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀的文明禮儀來(lái)贏得老師的.確定和喜悅；初三的學(xué)哥、學(xué)姐們，信任你們會(huì)以刻苦的學(xué)習(xí)、拼搏的精神來(lái)感謝為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師；而初二的我們，也將調(diào)整為更好的自己，去迎接新學(xué)年的到來(lái)。感恩老師，不須要震天動(dòng)地、轟轟烈烈、不須要鮮花與賀卡，只須要踏實(shí)得、持之以恒地做好學(xué)習(xí)和生活中的每件事，胥江試驗(yàn)部的學(xué)子們會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)向老師表達(dá)最崇高的敬意！

最終，祝福學(xué)校的全體老師們身體健康，萬(wàn)事如意！老師節(jié)歡樂(lè)！

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文7

老師、同學(xué)們：

大家好！金色九月，秋高氣爽。今日我們迎來(lái)了第xx個(gè)老師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的慶賀！誠(chéng)心祝福老師們工作順當(dāng)，生活開(kāi)心。

九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中充滿著感念師恩的氣息，尊師重教是恒久的美德，過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的。全部的老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿。

老師沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有迷人的權(quán)利，更沒(méi)有艷羨的家財(cái)，但老師有一顆真誠(chéng)的心。老師用這顆心，把我們從黑暗帶出來(lái)，用學(xué)問(wèn)點(diǎn)亮我們的`心。老師用樸實(shí)無(wú)華的本質(zhì)指導(dǎo)人，有以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切親善的看法打動(dòng)人。老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師身上凝合著學(xué)生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人，嘔心瀝血，甘作人梯?！肮P尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)才智花”，老師把青春奉獻(xiàn)、把希望播種，在各自的崗位上奉獻(xiàn)著才智的年華。

對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師始終是教化、激勵(lì)、呵護(hù)我們的人，雖然老師生活平淡，卻情系教化，心連學(xué)子，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，老師擔(dān)當(dāng)這承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，老師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，去進(jìn)??！

同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛苦。師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成果回報(bào)我們的老師，就讓我們用熱情的掌聲，向辛勤教化我們的老師表示最崇高的敬意和最誠(chéng)心的感謝！

再次祝福全校教職員工工作順當(dāng)，華蜜安康，合家快樂(lè)！

感謝！

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文8

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

學(xué)生靠教化，教化靠老師。老師勝教化，教化贏學(xué)生。

六年來(lái)，我有很多老師，他們性格不同看法不同方式不同，都很值得一寫(xiě)。但我最想寫(xiě)的，是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——王娟老師。我哥告知我，他們班換過(guò)三個(gè)語(yǔ)文老師，我們班，除了一個(gè)學(xué)期，其他學(xué)期都是王老師教。她知道我們的缺點(diǎn)，也說(shuō)過(guò)自己幾次想要放棄卻又舍不得。我們緘默，緘默中帶著懊悔，懊悔又捎著恐驚。

恐驚她的離去。

我不知道別的班級(jí)是怎樣對(duì)待公開(kāi)課的，可能一篇課文上好多遍然后再展示吧!我們可不這樣。公開(kāi)課之前，老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單一個(gè)要求：預(yù)習(xí)，讀熟。多么有意思，她絲毫不擔(dān)憂我們會(huì)“”，她信任我們的自控實(shí)力，一個(gè)學(xué)生自己都沒(méi)有“學(xué)習(xí)”的意識(shí)，那他又怎么學(xué)得會(huì)呢?我們擁有這種實(shí)力，其實(shí)，也是她教給我們的。

結(jié)果，那堂課很勝利。

課后，每人得到了一根棒棒糖，我知道，這叫激勵(lì)教化。

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有很多節(jié)思想品德課——王老師上的。我們犯了錯(cuò)誤、到了一個(gè)節(jié)日或有什么特別時(shí)刻，這節(jié)課會(huì)如期而至。老師可能覺(jué)得“一切錯(cuò)誤都源于缺失的道德，一切缺失都源于教學(xué)的.老師”，所以她很喜愛(ài)跟我們閑聊，也喜愛(ài)我們提問(wèn)題，每次下課總有人會(huì)沖上去與其交談，講臺(tái)上就會(huì)有一陣陣的笑聲。這是一種完善，很多師生關(guān)系都非常僵硬、遙遠(yuǎn)，王老師在拉近這種距離，這會(huì)是我們的身心更加全面的發(fā)展、提高。而且更多的，她是在交談中教會(huì)了我們道德。但偏偏我又是一個(gè)在老師面前內(nèi)向的人，所以跟老師來(lái)往不多，但又能知道她的意思。

許多時(shí)候真的不須要太多的話便能知其意，這就是摯友。教學(xué)是每位老師的義務(wù)，但王老師卻把它當(dāng)成了樂(lè)趣與生活的一部分，在樂(lè)趣中，教學(xué)會(huì)更加深化，有效。六年的師生都會(huì)有感情，更何況是摯友，我們信任她，她信任我們，恒久。

不以教育為目的的教學(xué)才是教化。

不以六年之期冠許久感謝的永恒牢記才是恒久。

她恒久在教化著我們。

教化無(wú)期。

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文9

敬重的老師們、同學(xué)們：

大家好！

今日我國(guó)旗下講話的題目是——感恩老師

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。今日，我們迎來(lái)了第28個(gè)老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠(chéng)的節(jié)日問(wèn)候！祝福你們身心健康愉悅，合家華蜜美滿！

老師節(jié)-----這是一個(gè)令人激烈而神圣的日子，因?yàn)槔蠋煿?jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業(yè)。

老師，一個(gè)一般的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得特別的厚重。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天起先，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在激勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喊，是老師的人格在感召。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上凝合著學(xué)生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教化，他們?cè)诟髯缘膷徫簧响o默奉獻(xiàn)著才智的`年華，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教化人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)才智花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,今日,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧，或許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句溫馨話語(yǔ)，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短班會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們敬愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有華蜜。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的色調(diào)。

讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您辛苦了！老師，節(jié)日歡樂(lè)！

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文10

敬愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家上午好。

我1班的xx。今日我國(guó)旗下講話的題目是《尊師重教，從我做起》。

在秋風(fēng)送爽，金果滿枝的九月，我們又迎來(lái)了一個(gè)老師節(jié)。在9月10日這個(gè)特別的日子來(lái)臨之際，“尊師重教”這四個(gè)醒目的大字總是在我的腦海中出現(xiàn)時(shí)，心中不由得涌起股股暖流。

老師是最崇高，最宏大的，最神圣的職業(yè)。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，嘔心瀝血，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，細(xì)心澆灌著一顆顆幼苗，是他們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之才;他們長(zhǎng)年累月地消耗著自己的光能，照亮他人的光輝前程;他們無(wú)怨無(wú)悔，用巨人的肩膀和雙手托起了明天輝煌的太陽(yáng)。人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”，“人類(lèi)靈魂的工程師”等?！暗ば挠依睿瑹嵫T棟梁”就是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照。可以這么說(shuō)，假如沒(méi)有老師的`辛勤工作，就沒(méi)有教化事業(yè)的發(fā)展。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)敬重和愛(ài)戴自己的老師。

教化是老師神圣的職責(zé)。假如沒(méi)有老師，誰(shuí)來(lái)傳授文化學(xué)問(wèn)?誰(shuí)來(lái)培育出有用的人才?沒(méi)有人才，怎能建設(shè)國(guó)家。所以，尊師重教也是值得重視的。我們是花朵，老師是辛勤的園丁，是慈愛(ài)的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們不能辜負(fù)老師的栽培。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化獲得學(xué)問(wèn)，首先要學(xué)會(huì)敬重老師。對(duì)我們師范的學(xué)生，更是如此，讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從我做起，用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給老師，每個(gè)人都學(xué)會(huì)敬重老師，讓老師為了這樣的我們感到驕傲。

最終，引用一副長(zhǎng)聯(lián)來(lái)歌頌老師的功績(jī)，傳送學(xué)生的祝愿吧!

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下;十卷歌賦九章勾股，八索文思七緯地理，聯(lián)通六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文11

尊敬的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！今日我講話的題目是——《感恩老師》，

在我們開(kāi)心地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又迎來(lái)了第31個(gè)老師節(jié)，在此，我們誠(chéng)心地祝福全體老師節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，工作順當(dāng)！

老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培育；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。我們感謝老師辛勤的教化，感恩于他們的諄諄訓(xùn)誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師，不須要我們?nèi)プ稣鹛靹?dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依舊是感恩；

當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，主動(dòng)地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)志向的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最歡樂(lè)的滿意，

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的.敬重和確定。

老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又起先了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師酷愛(ài)學(xué)生，學(xué)生敬重老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校內(nèi)充滿真情的祝愿——“老師，節(jié)日歡樂(lè)！”。

我的講話完畢，感謝大家！

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文12

各位老師、同學(xué)：

大家好

“我活得華蜜嗎”?幾乎每個(gè)活在世上的人都會(huì)問(wèn)自己。我這樣一個(gè)凡人更是擺脫不了這樣的問(wèn)題。華蜜是只調(diào)皮的小鳥(niǎo)，當(dāng)我苦苦地尋找或守望她時(shí)，殊不知她就在20xx年8月我踏進(jìn)福山路48弄1號(hào)的大門(mén)時(shí)已靜靜地棲落在我肩頭。

美麗、整齊的校內(nèi)，教學(xué)設(shè)施齊全的教室和辦公室讓我感到華蜜，看到了希望：這確定是一塊教化的肥沃土壤；每個(gè)星期的護(hù)導(dǎo)工作讓我視察到了福山老師們的愛(ài)崗敬業(yè)：提前到校，準(zhǔn)時(shí)上崗護(hù)導(dǎo)，福山老師們的素養(yǎng)和良好的風(fēng)范已在這匆忙地腳步中得以淋漓盡致地體現(xiàn)，與他們共事我感到華蜜；數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，讓我面對(duì)面與特級(jí)老師、市教研員等數(shù)學(xué)名家在一起，傾聽(tīng)了新的教化理念和教法，數(shù)學(xué)組同行的開(kāi)課、評(píng)課，又讓我吸取到別人的特長(zhǎng)，每天課前課后與備課組老師溝通教學(xué)內(nèi)容、教法以及課件的時(shí)候，又不斷地去反思自己的教學(xué)過(guò)程與結(jié)果，在合作與溝通中不斷地進(jìn)步，這些讓我感到太華蜜了；此時(shí)，我由衷地感謝福山校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和各方面的關(guān)切，讓我有機(jī)會(huì)在這里一展身手，福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一個(gè)海納百川的地方，我在這里已華蜜得不能再用任何語(yǔ)言來(lái)敘述華蜜，因?yàn)槿A蜜已在心里。

我很華蜜，誕生是一種華蜜；品嘗人生五味是一種華蜜；工作著是一種華蜜；被孩子們喜愛(ài)是一種華蜜…，平凡、一般的我都由華蜜積累而成的。

華蜜是一件肯定崇高剔透的'東西，它買(mǎi)不來(lái)，搶不到。披金戴銀不肯定是華蜜，紙醉金迷不是華蜜，高官厚祿不是華蜜，華蜜容不得半點(diǎn)世俗的灰塵。華蜜決不是欲望滿意的附屬品。正如法國(guó)作家羅曼羅蘭所說(shuō)：“華蜜是靈魂的一種香味，是一顆歌頌之心的和聲?！比A蜜是內(nèi)心深處的一壇陳酒，由里及表，向周身擴(kuò)散出濃郁香味，華蜜是心靈方舟?？繒r(shí)的踏實(shí)感、歸屬感和愉悅感。華蜜是蒙娜麗莎深遠(yuǎn)而神奇的微笑。

其實(shí)，感悟華蜜也是一種華蜜，當(dāng)華蜜經(jīng)過(guò)你身旁，握她在手，攜她同行，度過(guò)一段歡樂(lè)的旅程，享受一份珍貴的生活饋贈(zèng)。

感謝生活，感謝吧！各位可親可敬的老師，在福山，華蜜就在你我身邊，你感受到了嗎？華蜜，其實(shí)就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單。

最終，祝各位同事生活華蜜，節(jié)日歡樂(lè)！

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們相聚在這里，一起慶祝其次十九個(gè)老師節(jié)。作為一名小學(xué)老師，能在這里發(fā)言，感覺(jué)特別榮幸。這些年來(lái)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和組織的激勵(lì)和表彰，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和組織的信任。

老師要學(xué)農(nóng)夫——敬重特性，精耕細(xì)作

農(nóng)夫種地，他們從來(lái)不強(qiáng)迫莊稼根據(jù)一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄冎滥菢幼龃_定是徒勞無(wú)益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼根據(jù)自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)建良好的條件。于是，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。

教化何嘗不是如此？

教化是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來(lái)看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生氣勃勃、如此美侖美奐。

增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了勝利，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿意；這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某晒制鸬搅诉M(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。

提升師生的華蜜指數(shù)——埃及金字塔的啟示

小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚羨于埃及奴隸在建立金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)建力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來(lái)，對(duì)于奴隸創(chuàng)建這一亙世奇跡沒(méi)有多少人懷疑過(guò)。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開(kāi)了這一千古之謎。因?yàn)椋谧杂傻臓顟B(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差削減到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差削減到非常之一。所以，他不信任一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)建出如此宏大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建立者確定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠(chéng)的自由人。

事實(shí)證明，這種思索是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不行能完成一項(xiàng)最壯麗的事業(yè)。因?yàn)?，這須要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特殊是審美觀照。審美必需在物我兩忘的境界中完成，而且必需有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來(lái)，失去自由與歡樂(lè)的人，無(wú)法再去審美性的創(chuàng)建。

，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)建的。教化也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起歡樂(lè)地探究求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙袒c學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

正是基于這種思索，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回來(lái)老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教化》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教化的要求越來(lái)越高，孩子的接受實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的'背景下，我們更須要保持一份醒悟、保持一份沉靜、保持一份孤獨(dú)、保持一份清高。教化是最清苦的行業(yè)，老師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教化，就要靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的將來(lái)負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美妙的，但這里的意義更崇高、更神圣。老師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生志向，創(chuàng)建你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來(lái)，這里更簡(jiǎn)單讓你找到心靈的歡樂(lè)和精神的華蜜。只有老師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們須要大膽地去追求教化的歡樂(lè)和華蜜，只有老師教得歡樂(lè)和華蜜，學(xué)生才有可能學(xué)得歡樂(lè)和華蜜。

教化是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者漫步

有一天，上帝給智者一個(gè)任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去漫步?？墒俏伵Ｅ赖脤?shí)在是太慢了，智者不斷的督促它，嚇?biāo)?zé)怪它。它卻用愧疚的目光看著智者，仿佛說(shuō)：“我已經(jīng)很盡力了！”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來(lái)干脆趴在那里不動(dòng)了，而力倦神疲的智者也只好看著它干瞪眼。無(wú)奈之下，智者不禁有些驚奇：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去漫步呢？

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去漫步?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛漸漸地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突然聞到了花香，原來(lái)這是花園。接著，智者聽(tīng)見(jiàn)了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，感到了暖和的微風(fēng)，還望見(jiàn)了滿天的星斗。沉醉之余，無(wú)意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種成功者的姿態(tài)迎接。未等智者開(kāi)口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者突然明白：原來(lái)上帝不是叫我牽這只蝸牛去漫步，而是叫這只蝸牛牽我去漫步！

在我們對(duì)待孩子的教化問(wèn)題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去指責(zé)孩子，也不要過(guò)分地去勸慰孩子，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐性地聽(tīng)他訴說(shuō)。信任孩子能行，還要想方法讓孩子感覺(jué)到自己行。通過(guò)自己的努力肯定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)主動(dòng)健康的心理，才會(huì)取得好成果。體會(huì)生活每一階段的樂(lè)趣，信任在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。

“教化是慢的藝術(shù)”是生命化教化課題的一個(gè)重要理念?！敖袒且粋€(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過(guò)程，所謂‘-潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，教化的改變是極其緩慢、微小的，它須要生命的沉潛，須要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’?！边@本書(shū)的主編張文質(zhì)先生在談到生命教化的“關(guān)鍵詞”時(shí)，提及了“等待、耐性、從容、寬容、期盼、悠然、優(yōu)雅、細(xì)微環(huán)節(jié)”，這些都是我們?cè)趶氖陆袒倪^(guò)程中所要培育的姿態(tài)和心態(tài)。慢教化并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教化過(guò)程中，從這樣一個(gè)意義來(lái)講，老師真的須要到處留心教化資源，關(guān)注教化對(duì)象，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教化，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。

再好的榮譽(yù)都只能代表過(guò)去，在以后的生活中會(huì)充溢各種挑戰(zhàn)，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。最終，再次祝大家節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，工作順當(dāng)！感謝大家！

小學(xué)老師節(jié)發(fā)言稿范文14

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！再過(guò)幾天，我們即將迎來(lái)第x個(gè)老師節(jié)，此時(shí)此刻，我和同學(xué)們最想說(shuō)的一句話就是：感謝您，老師！

每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——“生在父母，育在老師。正因?yàn)榇?，一年一度的老師?jié)才如此盛大！在老師節(jié)這一天，舉國(guó)上下都會(huì)懷著感恩的心，由衷地送上我們國(guó)家、我們民族、我們每一個(gè)人對(duì)老師最真摯的祝愿！

老師，您是愛(ài)的使者！

我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起，就在老