大班美術(shù)活動(dòng)-我設(shè)計(jì)的T恤教案_第1頁(yè)
大班美術(shù)活動(dòng)-我設(shè)計(jì)的T恤教案_第2頁(yè)
大班美術(shù)活動(dòng)-我設(shè)計(jì)的T恤教案_第3頁(yè)
大班美術(shù)活動(dòng)-我設(shè)計(jì)的T恤教案_第4頁(yè)
大班美術(shù)活動(dòng)-我設(shè)計(jì)的T恤教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大班美術(shù)活動(dòng)——我設(shè)計(jì)的T恤教案?我設(shè)計(jì)的T恤教案

大班美術(shù)活動(dòng)我設(shè)計(jì)的T恤教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)延長(zhǎng),活動(dòng)反思等內(nèi)容,嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫(huà)面分割,用不同的點(diǎn)、線、面組成美麗的圖案裝飾畫(huà)面,能大膽想象,合理把握作畫(huà)布局,運(yùn)用多種線條和圖案裝飾T恤,適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,下面是我設(shè)計(jì)的T恤教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用線條分割的方法進(jìn)行畫(huà)面分割,用不同的點(diǎn)、線、面組成美麗的圖案裝飾畫(huà)面。

2、能大膽想象,合理把握作畫(huà)布局,運(yùn)用多種線條和圖案裝飾T恤。

3、喜愛(ài)運(yùn)用線描的方法裝飾T恤。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備幼兒已有線描裝飾扇子的閱歷。

2、物資預(yù)備設(shè)計(jì)好的T恤范圖若干,人手一份T恤外形的紙,記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、參觀“新款T恤展”,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞T恤面的裝飾圖案,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)的愛(ài)好。

二、老師講解設(shè)計(jì)的方法和留意事項(xiàng)。

(1)首先要想好在T恤面上畫(huà)什么線條或圖案。

(2)再考慮畫(huà)面布局。

把以上幾種不同的T恤為范例,啟發(fā)幼兒理解畫(huà)面支配的方法。

(3)想好用什么圖案幼兒大膽動(dòng)手創(chuàng)作。

三、幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。

重點(diǎn)觀看幼兒是否能大膽想象,合理把握作畫(huà)布局,運(yùn)用多種線條和圖案裝飾T恤。

四、展現(xiàn)幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

引導(dǎo)語(yǔ)你最喜愛(ài)哪件T恤?為什么?

活動(dòng)延長(zhǎng)

區(qū)域活動(dòng)在美工區(qū)投放各種T恤、服裝的底紙,供幼兒連續(xù)創(chuàng)作。

家園共育請(qǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)的T恤帶回家和爸爸媽媽一起共享自己設(shè)計(jì)的作品。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)開(kāi)展中,老師要多關(guān)注幼兒的閱歷、愛(ài)好和需要,只有將幼兒生成的內(nèi)容與老師的預(yù)設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái),并在動(dòng)態(tài)中不斷地調(diào)整,才能使活動(dòng)更引發(fā)幼兒連續(xù)探究的愛(ài)好。

幼兒自主選擇廢舊材料,運(yùn)用剪、折、撕、畫(huà)、貼等技能,充分熬煉了孩子的動(dòng)手炒作力量和想象力,大膽自由表現(xiàn),設(shè)計(jì)出各自的服裝。

老師在活動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論