學校圖書角圖書管理制度電子版（二篇）

第3頁共3頁學校圖書角圖書?管理制度電子版?書是知識的源?泉，是開發(fā)孩子?智力的鑰匙，設?立校園圖書角，?引導孩子愛讀書?、會讀書、讀好?書，可以讓孩子?從小養(yǎng)成熱愛書?籍、博覽群書的?好習慣，并在讀?書活動中豐富知?識、開闊視野、?活躍思維、陶冶?情操。為了有?效地管理好學校?圖書，更好地、?充分地發(fā)揮校園?圖書角的作用，?在學校中形成良?好的讀書氛圍，?激發(fā)孩子讀書的?興趣，同時也為?了鍛煉孩子的能?力，特制定“校?園圖書角”管理?辦法。一、圖?書來源1、學?生可以帶自己喜?歡的圖書放到圖?書角，與大家一?起____。書?上寫上自己的名?字，老師也會進?行登記。2、?熱心的學校領導?老師及社會人士?捐助的圖書。?二、管理細則?1、學生可自由?選擇喜愛的圖書?，每人每次限拿?一本書，看完后?歸還原位，整齊?擺放。借閱的圖?書只可以在圖書?角、教室看，不?能帶回家，如遇?特殊情況，可向?老師報告申請。?2、要愛護書?籍，不得在書上?亂寫、亂畫、圈?點，或撕扯、折?疊、污損。對于?不愛護書籍的同?學，將給予批評?教育，甚至通報?批評。3、圖?書角開放和閱讀?時間。每天課余?時間或自由活動?時間。三、獎?勵制度為了鼓?勵孩子們多借書?、多讀書、會讀?書，同時也為了?鍛煉孩子們的能?力，培養(yǎng)孩子們?的責任心，每學?期還將評出“讀?書小博士”，并?給予獎勵。同?時，也希望老師?、同學們繼續(xù)捐?贈圖書，為圖書?角增添光彩，讓?我們的圖書角發(fā)?揮最大的作用。?最后，愿圖書角?帶給大家的每一?天都是快樂和充?實的。巨野縣?東城中學校團委?學校圖書角圖?書管理制度電子?版（二）書是?知識的源泉，是?開發(fā)孩子智力的?鑰匙，設立校園?圖書角，引導孩?子愛讀書、會讀?書、讀好書，可?以讓孩子從小養(yǎng)?成熱愛書籍、博?覽群書的好習慣?，并在讀書活動?中豐富知識、開?闊視野、活躍思?維、陶冶情操。?為了有效地管?理好學校圖書，?更好地、充分地?發(fā)揮校園圖書角?的作用，在學校?中形成良好的讀?書氛圍，激發(fā)孩?子讀書的興趣，?同時也為了鍛煉?孩子的能力，特?制定“校園圖書?角”管理辦法。?一、圖書來源?1、學生可以?帶自己喜歡的圖?書放到圖書角，?與大家一起分享?。書上寫上自己?的名字，老師也?會進行登記。?2、熱心的學校?領導老師及社會?人士捐助的圖書?。二、管理細?則1、學生可?自由選擇喜愛的?圖書，每人每次?限拿一本書，看?完后歸還原位，?整齊擺放。借閱?的圖書只可以在?圖書角、教室看?，不能帶回家，?如遇特殊情況，?可向老師報告申?請。2、要愛?護書籍，不得在?書上亂寫、亂畫?、圈點，或撕扯?、折疊、污損。?對于不愛護書籍?的同學，將給予?批評教育，甚至?通報批評。3?、圖書角開放和?閱讀時間。每天?課余時間或自由?活動時間。三?、獎勵制度為?了鼓勵孩子們多?借書、多讀書、?會讀書，同時也?為了鍛煉孩子們?的能力，培養(yǎng)孩?子們的責任心，?每學期還將評出?“讀書小博士”?，并給予獎勵。?同時，也希望?老師、同學們繼?續(xù)捐贈圖書，為?圖書角增添光彩?，讓我們的圖書?