2023年初中學校教務工作計劃

2023年初中學校教務工作計劃初中學校教務工作安排1

一、指導思想

以求真務實的工作看法，促進公允、提高內涵、發(fā)展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教化理念，仔細實行新課改精神，仔細做好本學期的教化教學工作。

二、工作思路：

堅固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。做好日常教學督查、六仔細檢查、月考、期中和期末考試等。

2、加強對老師進行現(xiàn)代教化理念的滲透，接著推行教化教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

三、工作中心

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的凹凸，關系到學校的生存和發(fā)展，關系到廣闊老師的切身利益，因此，全體老師要樹立質量意識，仔細牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

第一，要充分發(fā)揮學科教研組的`作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組老師主動主動地開展好教研組工作，探討教材，分析考綱，制定安排，統(tǒng)一要求，支配活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

其次，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領老師加強業(yè)務學習，轉變教化觀念，加強信息溝通，主動實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，主動激勵老師運用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，支配一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。

第三，學校的骨干老師擔當著學科教學質量提高的艱難重任，是學校發(fā)展必需緊密依靠的中堅力氣，骨干老師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。青年老師應當虛心向骨干老師學習，在教學過程中務實進取、提高青年老師的創(chuàng)新精神和實踐實力，加快老師專業(yè)化培育進程。

四、工作內容及措施

（一）做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理

制定各類安排。包括教研組工作安排，老師教學工作安排，畢業(yè)班工作詳細日程支配等。

1、加強教學檢查

第一、領導帶頭深化課堂，以便隨時駕馭教學動向。

其次、加大教學工作管理力度，常常深化教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)覺問題剛好解決。

第三、定期召開老師座談會，學生座談會征求看法，以便改進管理方法仔細實行備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

詳細要求：上課要有教案，教案要能體現(xiàn)肯定的教學理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內容設置科學合理；教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有安排、有過程、有總結。

2、開展教學調研活動。本學期教務處將支配召開學生座談會。組織支配好各年級老師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的狀況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

3、組織好各級各類考試。組織支配好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，剛好做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

（二）加強對學生學情與教學質量提高的督查

1、學校重視教學管理，教務處將接著強化對日常教化教研活動中的先進事跡以黑板報的形式在校內宣揚欄登出。

2、組織好各類考試，剛好做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

3、組織老師和學生座談，隨時了解教學狀況，剛好了解他們的教化和學習狀況，接著做好學困生轉化工作。

（三）增加畢業(yè)班質量管理意識，確保中考突破120人。

畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重。畢業(yè)年級備考工作中，畢業(yè)班老師要在抓好每輪復習的同時，注意信息分析與整合，注意團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互協(xié)作，同時仔細做好學生思想工作，培育學生穩(wěn)定的應試心理和應試實力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，支配好九年級的各類模擬考與分析，支配好學生會或家長會，做好九年級學生的的中考報考、職中報考工作。

（五）做好“三心”服務工作，全力以赴為學校教化教學服務

教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對試驗室物品的運用與登記。加強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的老師供應必要的服務。

加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務素養(yǎng)和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，主動完成各項任務。

初中學校教務工作安排2

一，工作目標

1，總體目標

以全面提高學生素養(yǎng)為總體目標，以提高教化教學質量為核心任務。加強教學常規(guī)管理，主動開展教研活動，促進老師的專業(yè)成長，努力推動課堂改革，建立以學生的學為中心的高效課堂。在原來的基礎上，進一步優(yōu)化學風、教風，提高教學質量。

2，年級目標

初一年級

注意養(yǎng)成教化和根基教化，使學生盡快適應初中的學習生活，為初中的學習打下良好基礎。培育學生科學的學習方法，仔細預習，仔細聽講，主動參加課堂探討，主動發(fā)言，做好課堂筆記，學思結合，仔細完成作業(yè)，仔細復習鞏固，逐步學會自己梳理學問系統(tǒng)，總結解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進一步優(yōu)化，三年后本屆學生中考爭取達到人人上500分，重點上線人數過半的目標。

初二年級

幫助學生扎實有效的學習各學科學問，側重學生實力發(fā)展；做好培優(yōu)扶差工作，避開兩極分化；提倡愛好教學，幫助學生克服厭學心情，努力調動學生的學習主動性。

初三年級

扎實高效的完成全學年的教學任務，在11月底結課，轉入系統(tǒng)復習。兼顧進度與質量，在保證質量的前提下，加快進度，盡早結課，為明年的中考爭取主動。強化體育訓練，為體育中考打下基礎。

二，安排和措施

（一）教學常規(guī)管理

1，老師

要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要敬重、愛惜、關切、幫助學生，對學生真誠相待，與學生同等相處，教化學生要以激勵表揚為主；對學生嚴格要求，但不體罰、辱罵、諷刺學生。如與學生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要擔當責任。教書和育人并重，以身示范，為學生做好榜樣，在傳授學問的同時，注意學生的人格培育。

要遵守學校的管理制度，堅持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴格執(zhí)行學校的考勤制度，有事請假，要履行手續(xù)，不耽擱上課，不隨意調課。

要刻苦鉆研業(yè)務，加強進修學習，主動參與教研活動，不斷提升專業(yè)水平。

除完成教學和管理任務外，要主動擔當學校布置的其他任務。

2，備課

堅持集體辦公，集體備課，加強溝通協(xié)作，相互學習，優(yōu)勢互補，共同提高。在集體備課的基礎上形成統(tǒng)一的教學方案－－講學稿。講學稿要有明確的教學目標，突出重點難點，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習。講學稿肯定要在集體探討探討的基礎上形成，是集體才智的結晶，不能一人寫了大家用。

在用好講學稿的基礎上，老師要發(fā)揮自己的`主觀能動性，要獨立鉆研教材，主動開發(fā)課程資源；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預設性和生成性相結合的課堂模式。

備課中有留意幾個聯(lián)系：一，本學科前后章節(jié)之間即新舊學問的聯(lián)系；二，本學科學問與其他學科相關學問的聯(lián)系；三，課本學問與學生生活實際的聯(lián)系。

關于練習和作業(yè)，要堅持精選原則，要反復斟酌，細心選擇，力圖使習題具有典型性和代表性；要努力減輕學生的課業(yè)負擔，堅決杜絕題海戰(zhàn)術、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學生的現(xiàn)象。

3，上課－－努力構建以學生的學為中心的高效課堂。

第一，首先要做到目標明確、重點突出、條理清晰、難度相宜、容量適中。

其次，要運用好“明確目標－出示自學提綱或問題－學生自學－小組探討－展示反饋－練習鞏固提高”的教學模式。

第三，老師是課堂的組織者和學習的引導者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導、點撥的作用，反對機械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學稿，增加課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓學生動起來，不只是簡潔的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以學生的學為主，避開空洞說教和機械灌輸。

第四，要組織好小組探討。小組劃分應優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實效，給學生充分的時間；老師要同等的參加其中，發(fā)揮好質疑、引導、啟發(fā)、點撥的作用。

第五，把講的權力交給學生，讓學生做學習的主子、課堂的主子。讓學生質疑、講解、點評、指正補充、總結歸納。

第六，堅持對自己的課堂剛好評價和反思。要剛好征求學生看法，把每節(jié)課下課前學生的評價做為一個必要環(huán)節(jié)。要在講學稿后附上簡潔的自我反思，自我評價本節(jié)課的成敗得失。在常常反思中發(fā)覺自己上課的優(yōu)點和不足，以更好的發(fā)揚優(yōu)點，訂正缺點。

第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

4，作業(yè)批改和輔導

布置作業(yè)的次數和每次作業(yè)的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè)；對“3+5”或其它習題集上的習題要有所選擇，不應照本全留。作業(yè)要求全批全改，要有指導性、激勵性的批語，對問題較大的學生要面批面改。作文批改，除指出優(yōu)缺點的評價性批語外，肯定要有幫助學生修改的建議性批語。除隨機抽查外，本學期還支配兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。

5，測試

除老師自行支配的周清和章節(jié)過關測試外，學校對初一初二年級本學期支配四次統(tǒng)考，初三支配三次統(tǒng)考，并支配兩次體育測試，體育成果計入總分。（具體的時間支配見《校歷》）。

對待考試，老師要做好試卷講評和成果分析，要親密關注優(yōu)秀生和學困生的成果改變，剛好進行指導教化；班主任要開好考試總結主題班會，比照成果找問題，表揚進步的同學，鞭策退步的同學，充分發(fā)揮考試的激勵作用。

（二）加強教研與進修工作，促進老師的專業(yè)成長

1，老師要利用集體辦公、集體備課的機會，搞好隨機教研，剛好探討、解決教學中遇到的問題，溝通總結教學體會和閱歷。

2，學校按學科把老師劃分為六個大的教研組，每組每大周進行一次集體教研活動，內容包括聽課評課、理論學習、專題探討等。教研組要制定具體的教研安排，并上報教育處。

3，學科組小組備課。要堅持獨立備課和集體備課相結合的形式。針對詳細的教學內容，老師首先要拿出獨立備課的方案，然后在小組進行溝通，進而形成統(tǒng)一的講學稿。教學目標的制定要做到精、準、實，兼顧三維要求，教學環(huán)節(jié)要針對教學目標，練習設計要落實教學目標。要堅持集體備課，備、研結合，做到一課一研。

4，老師要堅持每小周聽一節(jié)課，領導會隨機聽課督查。學期始即還支配新老師匯報課和骨干老師示范課。學期中還要支配新授課、習題課、復習課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。

5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進行一次教學研討會，主要是分析學情，做好培優(yōu)扶差工作。

6，老師接著堅持每日一篇習字的練字活動，不斷提高書寫的基本功。

（三）其他活動

1，國慶節(jié)愛國主義講演會

2，師生書法競賽

3，學生作文競賽

4，初一初二詩歌朗誦會

5，初一初二讀書心得溝通會

6，學生英語演講競賽

（詳細時間支配見《校歷》）

初中學校教務工作安排3

一、指導思想

本學期學校教育處將在黨總支、校委會的正確領導下，以強化常規(guī)管理為保證，以優(yōu)化教學過程為手段，通過落實周周清和分層教學為抓手，進一步加強班集體建設和班主任工作，探究學校德育特色工作，全面加強校內文化建設，深化開展“我的中國夢”、“三愛”教化，培育學生社會責任感、創(chuàng)新實力、實踐實力和自主實力，不斷提高教化教學質量，為學校進一步發(fā)展奠定基礎。

二、基本目標

1、進一步加強年級組管理規(guī)范，通過制定年級組管理看法，強化年級組對班級學生的管理。

2、做好班主任培訓，提升班主任管理班級的實力。

3、做好家校聯(lián)盟工作，構建社會、學校、家庭一體的育人網絡。

4、開展形式多樣、活潑好玩的德育活動，4月底-5月初組織開展社團活動成果展示，為學生搭建展示自我實力的平臺。

5、逐步完善教學目標管理考核方案，激發(fā)老師工作的主動性。

6、進一步落實周周清工作及分層教學實施操作，制定詳細操作規(guī)程。

7、完成校本教材初稿的編寫，從多層面激發(fā)學生的潛能和學習主動性。

8、進一步完善學校試卷庫的建立工作。

9、進一步加強老師隊伍建設。通過課堂大賽、班主任技能大賽等活動，提升老師教化教學實力的提升。

10、接著強化教化科研與管理。通過與兄弟學校名師指導團建立長期合作關系，通過開展聽評課、名師講座等活動促進我校教學質量的提升。

11、加強畢業(yè)班教學監(jiān)控和探討力度，提升畢業(yè)班教學質量。

12、樹立服務意識，力爭部門工作常態(tài)化、精細化、程序化。

三、達成措施

（一）加強德育工作，建設和諧校內

1、通過制定年級組管理規(guī)范，充分發(fā)揮年級組在教化教學管理中的作用，強化年級組對班級的管理，使學校德育工作提升一個臺階。

2、加強班主任培訓工作。通過“班主任工作溝通、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，抓好班主任“三個一工程”即一種班會設計、一套班會課件、一堂好的班會課，提升班主任管理工作的實力。

3、加強班級建設，樹立良好班風。

（1）實行全員育人，班主任要協(xié)同任課老師共同抓好本班學生的品德教化，發(fā)覺問題剛好溝通，將不良現(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)。

（2）利用好班約班規(guī)及學生操行評定表，充分發(fā)揮學生自主管理班級的作用。

（3）利用好讀報課，發(fā)揮以德育人的作用，加強班風、學風建設。

（4）鑒于我校學困生較多的實際狀況，班主任要加強對后進生的轉化工作，對差生不能卑視，要有信念，有耐性，以慈母般的`愛去挽救。

4、充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用，構建學校、家庭、社會相結合的教化模式。

（1）通過網絡平臺將學生的在校狀況剛好向家長通報，讓家長做到心中有數。

（2）定期召開家長會，辦好家長學校，必要時要派老師和政教人員深化學生家庭進行家訪，對存在問題剛好予以解決。

（3）主動邀請學生家長和兄弟學校代表來校參觀，使他們了解學校教化，為學校教化出謀劃策，供應必要的支持和幫助。

5、開展形式多樣、活潑好玩的德育活動，如“國旗下的講話”、特色主題班會、校內文化藝術節(jié)、道德大講堂、中華傳統(tǒng)教化等，給學生營造自我展示的空間，使各類學生都有自己展示特性與才能的機會。

（二）教科研工作

1、強化常規(guī)管理，保證教學目標管理考核方案有效落實。

（1）為使常規(guī)管理落到實處，實行教育處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教育處負責教學活動的調度，教研組落實詳細的教科研各項任務的完成，同時了解老師的一些看法和建議，在教學管理中起到教育處與老師之間的橋梁作用。

（2）以年級組為單位，實行年級組負責制。旨在通過管理改革，充分發(fā)揮年級組才智和核心作用，進一步創(chuàng)新管理模式，提高管理水平，進而提高教化教學質量，促進學校各項工作的全面進步。

（3）加強教學過程管理，不斷提高教學質量。加強對教學各個重要環(huán)節(jié)的管理，加強督察，完善常規(guī)要求（①備課及教案檢查②上課③聽課④作業(yè)及教學測評⑤考試），不斷提高老師的自身素養(yǎng)和教學水平。

（4）通過推門聽課，剛好溝通反饋，提升老師課堂教學實力。

（5）進一步規(guī)范考試管理，從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監(jiān)考、閱卷、成果分析、試卷講評等進一步明確要求，責任到人，確保目標管理考核有效落實。

2、進一步落實周周清工作的跟蹤。由教育處負責制定周周清操作規(guī)程，年級組負責落實本周學生須要過關的學問，確?；A學問人人過關。

3、探究分層教學模式的詳細操作，使每位學生在校都有收獲。

（1）依據分層教學的理念，老師要細心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)批改要仔細、剛好、正確，要加強面批的次數。

（2）依據學生的學情，加強學生的課外輔導，圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面對全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的安排要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐性和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

4、抓好畢業(yè)班工作，爭取超額完成指標

（1）抓好高三、初三的復習備考工作。進一步加強對中、高考動向的探討，為學生供應有效的備考訓練，避開在教學中多走彎路。

（2）高三、初三各備課組要加大復習教學探討力度，從學生實際動身，認準目標，突出重點，注意培優(yōu)，重視補差，提高效率。

（3）做好高三烏市二模、三?？己蟮纳罴庸ぁ⒕庸?，使學校教學真正實現(xiàn):重本有亮點，一本有突破，二本、三本有提升，確保我校高考成果再上新臺階。初三參與昌吉州實行的?？?，找差距定安排，把教學任務精準到人，努力完成升學目標。

（4）加強對畢業(yè)年級的教學指導，督促培優(yōu)幫困的落實，檢查對弱生的跟蹤輔導。通過定期召開專題會議解決教學中的難題，對教學內容、教學過程、教學進度掌控到位。

（5）扎實基礎，強化訓練。4月份到5月中旬高三、初三實施“考、評、改”教學策略，強化學生應試實力。

5、加強教務處常規(guī)工作管理，做好師生服務工作。

（1）管好遠教設備，開發(fā)課程資源。按上級指示要求接收節(jié)目，多收集一些學問性，好用性的內容給師生們看，做好遠教設備的管理，確保遠教發(fā)揮其應有作用，為我們的教化教學服務。同時，引導老師主動利用基礎教化專網提升個人的業(yè)務素養(yǎng)。

（2）加強圖書室管理，發(fā)揮圖書作用。每班在上完閱讀課后，可在閱覽室的宣揚版上寫下同學們的讀書心得和名言錦句，讓同學們在書香下開闊視野，豐富和提高學生的課外生活。

（3）規(guī)范文印室管理，做好節(jié)能減排工作。

（4）規(guī)范試驗室管理，做好試驗室器材的清查工作，力爭試驗室工作師生滿足度達85%以上。

（5）做好中高考及學業(yè)水平考試的組織管理工作，規(guī)范學籍管理，力爭此項工作滿足度達85%以上。

2、加強教學探討，促進老師專業(yè)化成長

（1）加強師德師風建設，有安排的開展老師職業(yè)道德專題講座，以“弘揚敬業(yè)精神，提升育人水平，塑造師德風范”為宗旨，以主動引導我校老師確立嚴謹治學，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，擅長鉆研的良好師風，以高度的責任心去關愛學生，以主動的價值觀去引導學生，激勵并支持老師參與不同層次的業(yè)務學習，更新教化觀念，跟蹤現(xiàn)代教化思潮，并用以指導課堂教學。

（2）通過聽評課，提升老師課堂教學的實力。對各類聽、評課抓住節(jié)點，突出實效針對開學初、放假后老師上課狀態(tài)和學生上課狀態(tài)，支配規(guī)范教學行為的常規(guī)聽課；針對考后成果分析后發(fā)覺的問題學科、問題班級進行考后糾偏聽課。聽課面積擴大，聽課次數增加，對于有問題的學科要形成跟蹤聽課的模式，力爭聽課中發(fā)覺問題、發(fā)覺解決問題的方法。

（3）組織開展以體現(xiàn)“分層教學”為主要特色的課堂教學大賽，一方面為同行之間的相互學習搭建平臺，另一方面探究分層教學實施的有效策略。

（4）抓好青藍工程，通過師徒聽評課、備課指導等，提升青年老師的教學實力；

（5）實施名師工程。主動組織老師參與區(qū)、州實行的各類競賽和培訓，提高我校老師的業(yè)務實力和綜合素養(yǎng)，把一批優(yōu)秀老師推向全州，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干老師的示范引領作用。

（6）加大社團活動的建設及督導檢查工作，對成果不志向的學生激勵他們學習藝術體育，逐步形成學校的藝術體育特色。學校設專職老師對藝體特長生進行跟蹤輔導，爭取不同層次的學生在學校都有收獲。

（7）建立電子備課庫，充溢完善教學資料，打造精品課件、教案。減輕老師找尋資料的負擔，使老師有更多的精力關注學情、關注教法，提高課堂效率。

初中學校教務工作安排4

一、指導思想

本學期教務處將依據學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮(zhèn)教化辦公室精神，接著提倡“實干就是實力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規(guī)范管理實力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教化教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。

二、主要工作

教育到處室文化方面。

1、加強處室團結，避開內耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風。

2、樹立服務教學、服務老師的思想，注意情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位老師都支持理解教育處的工作，盡可能調動老師的工作主動性。

每個人都有優(yōu)點，也有缺點，老師也一樣。應蹲下身子，站在一般老師的角度思索一些問題，做到真正意義上從內心的敬重每一位老師的人格；建立博客網，把教育處的工作支配、管理措施等公布有網上，讓老師們主動留言，便于收集老師們的看法與建議，為教學管理供應借鑒；教育處真誠地希望與老師溝通，做到敬重老師的合理建議，主動思索老師之所需，剛好解決力所能及的問題。

制度建設方面。

1、完善各類教化教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制；進一步探究教學六仔細的有效管理模式，變更《潮河學校教化教學質量量化管理方案》中不好用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，好用；強化集體備課制度，排課程時特地考慮，加大檢查力度，不走形式，注意實效；接著推行月考制和學科聯(lián)考制度，剛好反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課日相結合，檢查老師教學狀況；建立制卷、考試制度，規(guī)范學校考紀考風；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新老師的成長工作，落實教研制度，新老師的成長制度；與德育處合作，完善學生的考核、評價、嘉獎制度等等。

2、公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教化教學質量。

老師教學常規(guī)管理方面。

1、嚴格執(zhí)行課程安排，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初三及早抓好體考訓練項目。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關老師應準時到崗到位，完成本職工作。參與業(yè)務培訓和進修的老師應協(xié)調好課程并告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將肅穆追究相關責任。

2、堅持教學六仔細，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領導平常查與推門聽課制（一學年至少要聽每位老師一節(jié)課），加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年老師要求詳案，并要剛好寫好教學反思。對作業(yè)的設計和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補），教務處將對上述狀況進行檢查，并將檢查狀況進行通報。有問題的依據《潮河鎮(zhèn)學校教化教學質量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立老師個人專項檔案，學年折算后計入老師的年度考核，特殊是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和試驗室的相關老師管理。

3、實行對薄弱科、班的跟蹤制，依據平常反應和學月、學科聯(lián)考成果，學校和教育處親自督查，實行問學生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。

4、加強考試管理工作（詳細參見《潮河鎮(zhèn)學?？荚嚭凸芾矸椒ā罚１緦W期仍實行學月考試制（如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考制）和學科聯(lián)考制（特殊是語、數、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科）。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。仔細做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，加強質量分析。

5、規(guī)范老師的兩操和中午、放學行為，要求體育老師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級考核供應精確依據。

6、培訓并利用好各班的'學習委員，對老師的出勤、紀律、老師聽課、調課及班上其它狀況進行記載，為教育處各方面的管理供應第一手資料。

7、定期召開部分學生座談會及部分老師座談會，剛好了解各年級的教學狀況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

8、工作不滿五年的年輕老師和新學科老師的要求按科研室要求進行。

教研與學科組建設方面。

1、提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴懲罰。

2、由教育處、科研室共同商定教研導向，和相關負責人及教研員開好協(xié)調會，統(tǒng)一要求，再分學校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研安排。

3、各教研組依據工作安排仔細開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領導層中各學科各組聯(lián)系人干脆下深水參加教研。

4、充分發(fā)揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的、要求，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。

5、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成“復合型”老師。三年級以上老師每周聽課一節(jié)，每個老師每學期聽課不少于15節(jié)；三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個老師每學期聽課不少于30節(jié)；老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到剛好、公正、客觀，必需要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。

6、搞好與鎮(zhèn)內兄弟學校和縣內外先進學校的教學聯(lián)動，加強教學溝通，學以至用，共同提高。

初中學校教務工作安排5

教化教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就務必堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教育處將以新課改為契機，在教學管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。我校教育處特制定了秋季新學期工作安排。

一、樹立新型的教化觀，建立新型的師生關系

隨著教化改革的不斷深化，要求每位老師轉變觀念、提高相識，構成新型的教化觀、質量觀。透過上學期的隨堂督導，我們發(fā)覺教化觀念陳舊、教學方式落后是我校教學質量不能快速提高的一個重要方面。

由老師轉變?yōu)閹熒嗷ゾ粗兀嗷バ湃?。由強調苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習愛好。由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤āＳ梢晃吨肛熮D變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗勝利。由膽怯 學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯，培育學生自信，激勵學生大膽發(fā)表看法。在教學中要充分體現(xiàn)學生的主體作用，老師的主要任務就是要創(chuàng)建多種條件，引導學生對問題進行質疑、確定和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

二、加強對教學的管理

課堂是素養(yǎng)教化的主陣地，提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。

備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢查，作為對老師考核的一項資料，學期中間對部分老師的教案進行不定期的抽查。

上課：目前我校絕大多數老師仍采納以老師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數老師的教改也只是在教學手段上作了一些改善，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位老師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，漸漸變更傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的老師要多激勵、多表揚，多樹典型。教育處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參加學習、主動學習、師生關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。

作業(yè)：對學問的駕馭乃至敏捷的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科務必有足夠的作業(yè)訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文務必按規(guī)定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教育處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否剛好、三查批改是否仔細（定期與不定期檢查相結合）。

考試：平常單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一，設備課組的年級，印制試題務必由備課組長簽字。

三、抓好全程，注意抓好初三畢業(yè)班

初一年級任課老師在教學中必需要留意學問的連接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注意對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教化和對學生學習方法的指導。各班要把須要學生務必做到和能夠做到的學習行為習慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教育處將加強對初一學生的成果跟蹤。

全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作。成立初三畢業(yè)班領導小組；合理配置畢業(yè)班的師資力氣；召開新、老畢業(yè)班老師教學研討會；組織畢業(yè)班老師到兄弟學校學習溝通；留意對中考信息的收集；畢業(yè)班實行“月考”制度；每月召開一次初三老師工作例會；教育處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；加強對有體育藝術特長學生的培育；制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學職責制。

四、強化對教研室、備課組的管理

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：每學年每人至少上一節(jié)全校公開課；每人設計一篇優(yōu)秀教案；召開一次教改專題研討會；每人出一份高質量的試卷；

2、抓好備課組備課組是學校教學和教研的'基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定資料，活動有記錄。堅持群眾備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學資料，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教育處。

五、抓好師資隊伍建設，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體

老師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推動，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，快速成為學校的骨干老師；中年老師：學者型、教研型老師發(fā)展；老年老師：發(fā)揮參謀詢問、指導新秀等作用。

本學期接著開展“以老帶新”活動，每對新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同探討試題，共同開好公開課。與老老師簽約培育制，要求老老師制定對青年老師培育的近期目標，使青年老師快速成長。本學期教育處將支配對新安排老師的崗前培訓和組織青年老師進行板書、課件制作、講課競賽等一系列老師基本功大賽等活動。全體老師要有“現(xiàn)代網絡下的教化”思想，充分用好電教設備。建立老師業(yè)務檔案，對每位老師教學看法、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的狀況實行積分制，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據。

六、加強班主任的管理

班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班群眾的組織者、教化者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協(xié)調本班各科的教化工作和溝通學校與家庭、社會教化之間的聯(lián)系作用。針對起始年級年輕班主任較多的狀況，本學期接著開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采納結對子、閱歷介紹的方式使年輕老師盡快熟識班主任工作并走上正規(guī)。

要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分打算，講究方法與針對性，有效果，努力創(chuàng)建班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培育素養(yǎng)全面的禮貌學生。各班主任嚴格班級考勤管理，駕馭本班學生上課狀況，杜絕上網等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導學生的學習方法，管理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。班主任留意班級學生的禮貌行為的養(yǎng)成教化，愛護公物，留意衛(wèi)生，做到禮貌禮貌。班主任要全面關切學生的思想、心理的健康，常常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。

七、完善校本課程，加強特色教化

為了促進學生素養(yǎng)的全面發(fā)展和提高，按新課程安排標準，論證在非畢業(yè)班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好打算。

初中學校教務工作安排6

一、指導思想：

仔細貫徹上級主管部門的有關要求。堅持以提升老師專業(yè)化水平為重要抓手，優(yōu)化教學常規(guī)管理，細化過程管理，提高課堂教學效率。

二、工作目標：

更新教學觀念，轉變教學行為，接著開展課堂教學改革。注意教學改革閱歷的總結和推廣，全面提高教學質量。

三、主要工作：

（一）落實課堂教學規(guī)范，抓好常規(guī)教學管理

1、本學期共計22周。依據初中課程安排編排課程表，并在一周內完成任課調整工作。

2、召開教學工作會議，明確課堂教學要求，進一步規(guī)范教學行為。教務處每天支配一人值班，對日常教學工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查，并不定期進行聯(lián)查，確保教學秩序的健康有序。對每天的檢查狀況進行仔細記錄并剛好反饋，對嚴峻違反教學常規(guī)的老師要進行通報處理。

3、做好新學期教科書的發(fā)放工作，尤其要視初一年級新生報到狀況剛好進行調配，確保起始年級教材需求。

4、針對初二、初三年級任課老師變動狀況及初一年級任課支配，重新計算每位任課老師的工作量，完成果效工資基礎造表。

5、每位任課老師要在集體備課的基礎上，結合所教學生特點撰寫自己的教案，各教研組要每月檢查一次。教務處將定期檢查老師教案撰寫狀況，并在期中考試前后開展優(yōu)秀教案評比活動。

6、任課老師要更新教學理念，主動利用現(xiàn)代教化技術手段進行授課，提高課堂教學效率。

7、各年級、教研組要加強作業(yè)探討，切實減輕學生課業(yè)負擔。教務處將對作業(yè)的內容、數量等進行必要指導和監(jiān)督。

8、本學期教務處將重點做好期中、期末考試的組織工作，并按《河北邢臺外國語學校教學質量過程考核嘉獎方法（試行）》進行成果分析，落實嘉獎政策。各年級可依據實際狀況做好單元測試工作，考試試題要面對全體學生，側重基礎學問和基本實力。

（二）主動開展教學溝通活動，確保教學質量穩(wěn)步提高

1、充分發(fā)揮年級組實體的作用，以課堂教學為中心，加大課堂監(jiān)管力度，以管促教。

2、發(fā)揮專家、骨干老師的引領作用，進一步加強對青年老師教學基本功的培育，有重點地對青年老師進行推門聽課，對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。

3、支持和激勵老師開展課堂教學改革試驗，引導全體學生主動參加教改，培育學生互助學習、自主學習的實力，全面提高課堂教學效率。

4、為促進學生綜合素養(yǎng)的提高，進一步規(guī)范試驗教學工作，制定分組試驗和演示試驗進度，將試驗教學開展狀況做為理科老師教學工作的一部分納入考核內容。為了挖掘師生的.創(chuàng)新潛能、提高師生綜合素養(yǎng)，教務處將面對各學科開展自制教具評比活動。

（三）抓好畢業(yè)班教學指導工作

1、每月召開一次畢業(yè)班教學專題研討會，科學探討中考。制定畢業(yè)年級教學工作安排并檢查落實。

2、組織老師參與省、市實行的中考探討會議和中考信息溝通會。把握中考命題方向，提高備考效率，為學生備考指明方向。

（四）其他：

接著做好各項檢查和任務完成狀況的量化、公示、備案工作；做好本學期老師接著教化工作；精確統(tǒng)計老師工作量，做到每月匯總造表上報；嚴格老師請銷假制度，杜絕無故脫崗現(xiàn)象發(fā)生。仔細完成上級部門交辦的各項工作任務。

本學期，我們將團結全體老師一起盡職盡責、愛崗敬業(yè)，高質量完成學校制定的學期教學目標。

初中學校教務工作安排7

作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立以人為本的教化理念，仔細實行新課改精神，仔細做好本學期的教化教學工作。

一、指導思想

以求真務實的工作看法，促進公允、提高內涵、發(fā)展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學這個生命線。

二、工作思路

堅固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。做好日常教學督查、仔細檢查、月考、期中和期末考試等。

2、加強對老師進行現(xiàn)代教化理念的滲透，接著推行教化教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

三、工作中心

教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的凹凸，關系到學校的生存和發(fā)展，關系到廣闊老師的切身利益，因此，全體老師要樹立質量意識，仔細牢記學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

1、要充分發(fā)揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組老師主動主動地開展好教研組工作，探討教材，分析考綱，制定安排，統(tǒng)一要求，支配活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

2、各教研組要以務實教研為宗旨，帶領老師加強業(yè)務學習，轉變教化觀念，加強信息溝通，主動實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，主動激勵老師運用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，支配一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。

3、學校的骨干老師擔當著學科教學質量提高的艱難重任，是學校發(fā)展必需緊密依靠的中堅力氣，骨干老師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己充電。青年老師應當虛心向骨干老師學習，在教學過程中務實進取、提高青年老師的創(chuàng)新精神和實踐實力，加快老師專業(yè)化培育進程。

四、工作內容及措施

（一）做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理

制定各類安排。包括教研組工作安排，老師教學工作安排，畢業(yè)班工作詳細日程支配等。

1、加強教學檢查

第一、領導帶頭深化課堂，以便隨時駕馭教學動向。

其次、加大教學工作管理力度，常常深化教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)覺問題剛好解決。

第三、定期召開老師座談會，學生座談會征求看法，以便改進管理方法仔細實行備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

詳細要求：上課要有教案，教案要能體現(xiàn)肯定的教學理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內容設置科學合理；教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有安排、有過程、有總結。

2、開展教學調研活動。本學期教務處將支配召開學生座談會。組織支配好各年級老師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的.狀況，做好教學工作的反饋、調控與總結。

3、組織好各級各科的考試。組織支配好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，剛好做好有關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

（二）加強對學生學情與教學質量提高的督查

1、學校重視教學管理，教務處將接著強化對日常教化教研活動中的先進事跡以黑板報的形式在校內宣揚欄登出。

2、組織好各種類型的考試，剛好做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

3、組織老師和學生座談，隨時了解教學狀況，剛好了解他們的教化和學習狀況，接著做好學困生轉化工作。

（三）增加畢業(yè)班質量管理意識，確保中考突破120人。

畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重。畢業(yè)年級備考工作中，畢業(yè)班老師要在抓好每輪復習的同時，注意信息分析與整合，注意團結合作，協(xié)同作戰(zhàn)，相互協(xié)作，同時仔細做好學生思想工作，培育學生穩(wěn)定的應試心理和應試實力，使班級間的差距縮小的同時一同提高。教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，支配好九年級的各類模擬考與分析，支配好學生會或家長會，做好九年級學生的的中考報考、職中報考工作。

（五）做好三心服務工作，全力以赴為學校教化教學服務

教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，加強對試驗室物品的運用與登記。加強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的老師供應必要的服務。

加強學習，轉變觀念，嚴格制度，按章辦事，不斷提高教輔人員的業(yè)務素養(yǎng)和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，主動完成各項任務。

初中學校教務工作安排8

一、指導思想

在學校黨政領導下，以“為了每一個學生的發(fā)展”為核心理念，通過加強教學常規(guī)建設、深化課堂教學探討，堅持教學質量監(jiān)控，完善學校教化質量保障體系建設；引導老師反思課堂教學行為，提高教學實效，“爭做學生喜愛的老師”。

發(fā)揮學校老師的團隊力氣，結合綠色指標體系，依據學校實際狀況探究教學常規(guī)的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實效，引導學校教風優(yōu)化。

二、詳細工作

（一）重點工作

1、加強教研組集體教研，探究校本訓練體系的設計與實踐

（1）接著在部分學科聘請教學顧問，以專家引領老師專業(yè)成長。

（2）重視骨干老師的培育運用。要發(fā)揮骨干老師的示范、帶動作用，在主題教研中擔當主講任務。

（3）開展校本作業(yè)設計與實踐探討。以語文、數學、英語、物理、化學五個學科為重點，結合學科特點，組織老師學習課程標準與學科基本要求，探討學情，逐步推動校本作業(yè)的設計。

2、堅持科學分析，穩(wěn)步提升教學質量

（1）堅持階段監(jiān)測數據的分析，并能科學、合理地運用，幫助老師總結并優(yōu)化閱歷；

（2）加強“綠色指標”學習與實踐，依據綠色指標體系，引導老師關注改良教法，營造良好學習環(huán)境。

3、優(yōu)化學風，創(chuàng)學生喜愛的課堂

（1）依據學校特點，制定旨在提高學生各學科學習愛好的競賽活動，逐步成為教學常規(guī)；要求各學科依據學科特點，制定本學年度學科競賽安排。

（2）接著舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動，關注學生平常學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化；

（3）建立恰當的宣揚點，剛好表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生，提倡追求上進的良好校風。

（4）樹立“生本”的'教化理念，關注學生的合理需求，改進課堂，促進學生主動發(fā)展。

4、協(xié)作學校其他部門，做好市現(xiàn)代化教化督政迎接工作，組織好區(qū)教化局舉辦的部分學科教學評比活動。以此為載體，在學校營造人人上好課的氛圍，提高教學設計與探討實力。

（二）常規(guī)工作

1、完善課程建設

本學期接著以教研組為主導，依據各組限定性拓展課科目實際狀況，在教學安排中能反映出限定性拓展課的狀況