5《走近我們的老師》第一課時(shí)（教案）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

5《走近我們的老師》第一課時(shí)（教案）部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)了解老師的工作內(nèi)容和責(zé)任；理解老師的工作對(duì)學(xué)生的重要性；學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)老師的感激之情；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊重感和文明禮貌意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)老師的工作內(nèi)容和責(zé)任；老師對(duì)學(xué)生的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的感激之情；如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊重感和文明禮貌意識(shí)。四、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境首先，老師可以通過一段文本或者短片來創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入到接下來的學(xué)習(xí)主題。例如：“小明是一名三年級(jí)的學(xué)生，他經(jīng)常晚到校，作業(yè)也沒有完成。這時(shí)，他的班主任、語文老師、體育老師都來詢問他的情況。小明感到很不好意思，但他也不知道該向哪位老師道歉和解釋。”通過這個(gè)情境，引出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任，同時(shí)也引出學(xué)生對(duì)老師的尊重和感激。2.了解老師的工作內(nèi)容和責(zé)任讓學(xué)生自己想想老師每天都要做些什么，看看學(xué)生是否能夠自行列出幾項(xiàng)工作內(nèi)容。然后，老師可以輔導(dǎo)學(xué)生，幫助他們完善和糾正。例如：老師的工作內(nèi)容老師的責(zé)任備課、批改作業(yè)、上課教會(huì)學(xué)生知識(shí)，提高他們的學(xué)業(yè)水平管理班級(jí)、考勤、輔導(dǎo)學(xué)生維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律和秩序，關(guān)心和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)參加校際討論、培訓(xùn)提高自身的教育水平3.理解老師的工作對(duì)學(xué)生的重要性通過調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)自己的情感，思考老師的工作對(duì)自己的重要性。例如：“如果沒有老師，我們將不能學(xué)到知識(shí)，不能變得聰明智慧；如果沒有老師，我們不了解如何成為一個(gè)好人，不知道如何與人交往，我們就會(huì)迷失自己?！?.學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的感激之情通過思考之后，讓學(xué)生自己寫下一段話，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。例如：“老師，感謝您為我們付出這么多的愛心和耐心，您不僅教會(huì)我們知識(shí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。如果沒有您的幫助和鼓勵(lì)，我們不會(huì)成為今天的自己，感謝您！”5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊重感和文明禮貌意識(shí)最后，老師可以讓學(xué)生思考一下如何尊重老師，例如：用文明禮貌的態(tài)度，對(duì)待老師；遵守校規(guī)，不遲到早退；完成作業(yè)，不抄襲作業(yè)；積極發(fā)言，不搗亂打鬧。五、鞏固練習(xí)老師可以按照教學(xué)方式，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些場(chǎng)景，引出對(duì)自己感激的情感。例如：“小紅最近身體不舒服，請(qǐng)假了幾天，這時(shí)，她收到了班主任和語文老師的一封信。信里，老師們關(guān)心她的情況，并喊話她好好養(yǎng)病，盡快恢復(fù)。這時(shí)，小紅十分感動(dòng)，寫了一封回信，表達(dá)她的感激之情。”六、作業(yè)布置抄寫自己表達(dá)對(duì)老師的感激之情的文章；完成一篇關(guān)于“如何尊重老師”的作文。七、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠了解到老師的工作內(nèi)容和責(zé)任，理解老師的工作對(duì)學(xué)生的重要性，更多地感激老師的付出并能夠主