小學(xué)心理健康教育-保護(hù)眼睛預(yù)防近視教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

保護(hù)眼睛預(yù)防近視教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、認(rèn)識(shí)近視的苦惱和造成近視的原因,掌握預(yù)防近視的方法。3、向?qū)W生進(jìn)行用眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣。（二）過程與方法：學(xué)生在經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理信息、匯報(bào)交流近視的危害和造成近視的原因過程中，合作探究出預(yù)防近視的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍愛眼睛，保護(hù)視力。掌握預(yù)防近視的方法并養(yǎng)成科學(xué)用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握近視的預(yù)防措施，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課前了解眼睛的結(jié)構(gòu)，調(diào)查家人、鄰居、同學(xué)等近視的原因以及近視帶來的不便。2、教學(xué)用課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：1、猜謎語：同學(xué)們，今天老師給你們猜一個(gè)謎語，好嗎？“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，是什么呀？”2、看課件，了解眼睛的構(gòu)造。3、眼睛的作用教師問：大家來說說，有了一雙美麗的眼睛，我們能干什么？生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風(fēng)景，生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便5、小結(jié)師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會(huì)感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護(hù)，近視了也會(huì)給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。二、引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)

（一）近視的原因1、《他們的眼睛怎么了》教師提問：他們?cè)趺戳耍磕闶窃趺磁袛嗨麄兘暤?？師：是什么?dǎo)致他們近視的？（也就是近視形成的原因是什么？）把你們課前收集到的知識(shí)在小組中交流，各小組進(jìn)行比賽，看哪一組匯報(bào)得最好。2、師總結(jié)近視形成的原因師：同學(xué)們回答的都很好。其實(shí)產(chǎn)生近視的原因很多，除了遺傳因素、環(huán)境因素、營(yíng)養(yǎng)素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛(wèi)生行為習(xí)慣所造成的。（1）讀書、寫字等學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。（2）書本放得離眼很近。（3）采光、照明條件不好（過強(qiáng)、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。（4）持續(xù)用眼的時(shí)間太長(zhǎng)。（5）課桌椅的高度搭配不合適。（二）近視會(huì)給你帶來哪些危害及煩惱呢？1、請(qǐng)近視的學(xué)生回答。2、總結(jié)近視給人帶來的危害及煩惱。師：是的，近視會(huì)給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結(jié)。①視力低下，眼睛經(jīng)常干澀和疲勞，影響學(xué)習(xí)、生活和工作質(zhì)量。長(zhǎng)期戴眼鏡，會(huì)導(dǎo)致生活、工作的不便。②中高度近視，會(huì)導(dǎo)致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌。③升學(xué)、參軍、考公務(wù)員和找工作會(huì)受到限制。④最主要的危害是，中高度近視，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網(wǎng)膜出血和脫離而致盲。師：因此，得了近視不能忽視，要積極預(yù)防。預(yù)防近視都有哪些方法呢？請(qǐng)同學(xué)們回答下面的問題。（三）探討預(yù)防近視的方法1、看電視時(shí)要注意些什么？（人距離電視屏幕對(duì)角線的5倍，電視與人的眼睛保持30度的夾角，看電視一次一般不能超過一小時(shí)等）2、寫字時(shí)要注意些什么？（眼睛距離本子一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。光線要從左上角照射下來，寫字的姿勢(shì)要正確等）學(xué)生對(duì)照要求做動(dòng)作。（身體端正、自然，眼睛距離本子一尺，握筆姿勢(shì)正確）3、看書時(shí)要注意些什么？（不躺臥看書，不走著時(shí)看書，不在直射的陽光下看書，也不在光線暗淡的地方看書等）4、讀書、寫字一段時(shí)間后要注意些什么？（半小時(shí)后要休息一段時(shí)間，最好能看一看遠(yuǎn)處的景物）師：其實(shí)，在我們的生活中，每天用眼最多的是：讀書寫字，所以我們要有正確的讀書寫字的姿勢(shì)。5、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)。師：誰還能聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀闶窃趺醋龅?？?）注意眼睛清潔衛(wèi)生（2）防止意外傷害（3）良好的用眼習(xí)慣，合理飲食（4）睡眠充足，保證眼睛得到充分休息，小學(xué)生每天睡眠10小時(shí)，對(duì)于預(yù)防近視十分重要。（5）定期檢查。（6）認(rèn)真做好眼保健操。師：是的，同學(xué)們能夠結(jié)合自己的親身體會(huì)談了怎樣保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。讓我們更進(jìn)一步了解到：眼睛是人體中最重要的、也是最容易受到傷害的一個(gè)感覺器官。眼睛對(duì)我們是多么重要，為了引起人們的關(guān)注，我們國(guó)家把每年的6月6日定為愛眼日，號(hào)召全社會(huì)的人來關(guān)注我們的眼睛健康。老師相信，只要我們養(yǎng)成了正確的愛眼、護(hù)眼習(xí)慣，大家都會(huì)有一雙明亮的眼睛！下面老師準(zhǔn)備了各種用眼習(xí)慣圖，請(qǐng)你們來判斷對(duì)錯(cuò)。判斷題：①小華在做眼保健操還睜著眼。（）②強(qiáng)強(qiáng)每天放學(xué)回家經(jīng)常拿媽媽的手機(jī)打起小游戲。（）③放學(xué)了，媛媛邊走邊看書。（）④晚上，齊齊躺著床上看書。（）⑤小軒每天下午放學(xué)后和爸爸去參加體育運(yùn)動(dòng)。（）⑥艾艾在看書時(shí)，眼睛與書本保持在30厘米的距離。（）⑦放學(xué)了，幾個(gè)同學(xué)在施工現(xiàn)場(chǎng)看電焊工的操作。（）⑧過年了，揚(yáng)揚(yáng)和弟弟、妹妹一起在放煙花。（）⑨在課堂上，小蘭用筆尖對(duì)著同桌的臉比劃。（）⑩甜甜連續(xù)看書一小時(shí)就要休息15分鐘，并看看綠色植物。（）師：你們的手勢(shì)給了我正確的答案，可以看出，很多同學(xué)懂得了應(yīng)怎樣愛護(hù)自己的眼睛，那就讓我們一起改正不良的用眼習(xí)慣，讓明亮的眼睛一直和我們?cè)谝黄鸢伞Ｈ?、教師總結(jié)：通過今天學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于近視的內(nèi)容和怎樣愛護(hù)我們的眼睛，也知道了眼睛的作用很大很大。沒有它，我們就無法欣賞這個(gè)豐富多彩的世界；沒有它，工作、學(xué)習(xí)都會(huì)受到影響和危害，所以，我們你們把自己的眼睛保護(hù)好。板書設(shè)計(jì)眼睛窗戶近視保護(hù)保護(hù)眼睛預(yù)防近視學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容較四年級(jí)相比已經(jīng)開始大幅度增加，加上大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)開始用電腦和手機(jī)等帶有顯示屏的電子產(chǎn)品，這對(duì)他們用眼的時(shí)間會(huì)相應(yīng)加長(zhǎng)，如果沒有一個(gè)良好的用眼方法或者沒有一個(gè)良好的放松方法，那么這些學(xué)生很容易患近視，甚至高度近視。保護(hù)眼睛預(yù)防近視教學(xué)效果同學(xué)們通過學(xué)習(xí)了解近視的危害和造成近視的成因，合作探究出預(yù)防近視的方法，并且掌握預(yù)防近視眼的方法并養(yǎng)成科學(xué)用眼衛(wèi)生習(xí)慣，能夠體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，收到了良好的教學(xué)效果。保護(hù)眼睛預(yù)防近視教材分析小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。本課教學(xué)目標(biāo)要求小學(xué)生進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼，在基本內(nèi)容的健康行為與生活方式中有認(rèn)識(shí)讀書寫字、看電視、用電腦的衛(wèi)生要求；預(yù)防近視,要從認(rèn)識(shí)近視的成因開始，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理用眼，并注意用眼衛(wèi)生。保護(hù)眼睛預(yù)防近視評(píng)測(cè)練習(xí)一、判斷題：1.鉛筆的長(zhǎng)短不會(huì)影響近視眼的發(fā)生、發(fā)展。（×）2.得了近視就應(yīng)立即配眼鏡。（×）3.在公共泳池游泳后要及時(shí)點(diǎn)滴眼藥水。（√）4.沙眼一般不會(huì)傳染。（×）5.少兒近視眼只需在看物品不清楚時(shí)配戴眼鏡即可。（×）6.做眼保健操時(shí)要注意力度，以有酸痛感為好。（√）7.看電視時(shí)室內(nèi)要亮一盞小燈。（√）8.培養(yǎng)正確的看書寫字姿勢(shì)是預(yù)防脊柱彎曲的有效措施之一。（√）9.假性近視長(zhǎng)時(shí)間得不到治療恢復(fù)即會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘越?。（√?0.陽光下光線好、亮度高，所以應(yīng)在陽光下看書寫字。（×）二、選擇題：1、世界愛眼日是每年的（B）。A、9月20日B、6月6日C、4月25日2、人的眼睛為了看清遠(yuǎn)近物體，起調(diào)節(jié)作用的是（B）。A、房水B、晶狀體C、玻璃體3、外界物體在光線的作用下，經(jīng)過眼睛的屈光系統(tǒng)在（C）成像。A、球結(jié)膜B、晶狀體C、視網(wǎng)膜4、眼的屈光系統(tǒng)包括角膜、晶狀體、玻璃體和（A）。A、房水B、結(jié)膜C、視網(wǎng)膜5、兒童隨著年齡的增長(zhǎng)，眼軸的長(zhǎng)度（A）。A、增長(zhǎng)B、縮短C、不變6、新生兒剛出生時(shí)應(yīng)為（B）。A、生理性近視B、生理性遠(yuǎn)視C、正視7、近視因眼球前后軸過長(zhǎng)而引起的近視稱為（A）。A、軸性近視B、調(diào)節(jié)性近視C、假性近視8、眼在調(diào)節(jié)松弛狀態(tài)下，遠(yuǎn)處平行光線經(jīng)眼的屈光系統(tǒng)后，焦點(diǎn)落在視網(wǎng)膜之前，這種眼稱為（B）。A、正視眼B、近視眼C、遠(yuǎn)視眼9、視力不規(guī)則，經(jīng)常有變，經(jīng)阿托品擴(kuò)瞳后視力可提高的一類近視眼稱為（A）。A、假性近視B、軸性近視C、真性近視10、眼看近物體時(shí)需要調(diào)節(jié)，此時(shí)的晶狀體應(yīng)（A）。A、變凸B、變凹C、不變11、小學(xué)生10歲經(jīng)前近視以（C）居多。A、軸性近視B、混合性近視C、調(diào)節(jié)性近視12、近視的癥狀為（B）。A、遠(yuǎn)視力正常，近視力減退B、遠(yuǎn)視力減退，近視力正常C、近視力遠(yuǎn)視力均減退13、黑板距第一排學(xué)生距離應(yīng)達(dá)（A）。A、2米B、3米C、1米14、連續(xù)看電視最好不要超過（A）。A、1小時(shí)B、2小時(shí)C、3小時(shí)15、下列哪種顏色可以抗眼疲勞（B）。A、白色B、綠色C、紅色16、為預(yù)防近視，下列措施中（C）項(xiàng)是錯(cuò)誤的。A、不要在光線太暗或直射陽光下看書B、不要在走路乘車時(shí)看書C、連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間看書17、以下哪種做法不會(huì)引起近視？（C）A、趴在桌上看書寫字B、躺在床上看書C、連續(xù)看書1小時(shí)休息片刻或遠(yuǎn)眺18、為了預(yù)防近視，看電視時(shí)眼與屏幕的高度最好是（A）。A、眼比屏幕稍高一些B、屏幕比眼稍高一些C、兩者等高19、注意用眼衛(wèi)生要做到連續(xù)看書寫字（A）左右休息片刻或向遠(yuǎn)處眺望。A、1小時(shí)B、2小時(shí)C、3小時(shí)20、看電視的衛(wèi)生要求正確的是（C）。A、連續(xù)看電視3小時(shí)應(yīng)休息片刻B、觀看者離電視屏幕1米以上C、室內(nèi)開一盞3－8瓦的小燈，避免眼睛疲勞保護(hù)眼睛預(yù)防近視教學(xué)反思眼睛是心靈的窗戶，怎樣讓學(xué)生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處于一個(gè)很重要的位置，不但要教孩子們關(guān)于愛護(hù)眼睛的知識(shí)，而且還要培養(yǎng)他們一種自我保養(yǎng)的責(zé)任感，讓他們知道在日常學(xué)習(xí)、生活中如何愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力，預(yù)防眼病和近視。

我結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況將這些內(nèi)容稍做了調(diào)整，希望通過這節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生了解眼睛的相關(guān)知識(shí)，體驗(yàn)眼睛的重要性，知道如何愛護(hù)眼睛，從而養(yǎng)成正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

興趣是最好的老師，我讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中親自體驗(yàn)眼睛的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情，輕松自然地導(dǎo)入新課。

怎樣處理本節(jié)課的重難點(diǎn)部分，我采用了“復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化”處理的方法，如：“眼睛能幫我們干什么”，簡(jiǎn)單的問題來源于學(xué)生正在進(jìn)行的現(xiàn)實(shí)生活，孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容竟是自己最熟悉不過的生活經(jīng)歷，于是發(fā)言也就爭(zhēng)先恐后，欲罷不能了?！澳男┬袨闀?huì)傷害我們的眼睛？”“你認(rèn)為應(yīng)該怎么做”孩子們發(fā)現(xiàn)老師是如此關(guān)心他們的日常生活，尊重他們的意見，樂意幫他們完善被自己忽視了的生活細(xì)節(jié)，于是在輕松愉悅的交流活動(dòng)中逐步形成了學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生意識(shí)。