小學思想政治-可愛的動物教學設計學情分析教材分析課后反思

人教版《道德與法治》一年級下冊第二單元教學設計課題7.可愛的動物主備人教學目標1、感受并探索大自然的生命，培養(yǎng)學生對動物的愛護之心。2、在于動物親近的情感的同時，還需要告知他們進行自我保護的教育。3、懂得與動物相處時要保護自己。教學重難點教學重點：喜愛動物，能善待、保護動物。教學難點：懂得如何正確與動物相處，在生活中自覺愛護動物。教法與學法啟發(fā)式小組討論式教學課時2課時教具、學具準備人類仿生案例圖片、動物傷人案例PPT課件小動物視頻教學流程個性化修改第一課時一、激趣導入1、動物猜謎游戲?qū)搿?、播放《小動物視頻》師：剛才我們通過猜謎游戲說出了大自然中熟悉的動物，又通過看視頻欣賞了許多大自然中的其他動物，它們可真可愛??！今天我們就一起來認識并學習一下《可愛的動物》板書二、認識可愛的小動物它們是我們的好朋友課件出示一些小動物的圖片師：你認識下面的小動物嗎？看課件上的圖片說一說，聽一聽聲音，你知道是哪種動物的叫聲嗎？你還熟悉哪些小動物，把它介紹給大家或?qū)W一學它的叫聲。師：剛才我們提到了那么多小動物，你喜歡哪一種動物？老師相信你們肯定也有自己喜歡的小動物吧？你喂養(yǎng)過小動物嗎？你和動物朋友之間發(fā)生過故事嗎？請學著課本第26、27頁上小朋友的樣子小組內(nèi)交流一下。小組活動要求：（1）請選擇一個話題“我喜歡的動物“或“我和我的動物朋友”參與小組交流討論。（2）每個人都說說自己喜歡的動物以及為什么喜歡這些小動物或講講自己和動物朋友之間的故事。（3）每個小組推選代表匯總進行全班交流三、全班交流（1）小小交流會：我喜歡的動物學生代表交流自己或組內(nèi)喜歡的小動物，可以列舉。師小結：看來大家都喜歡動物，這些動物讓我們的世界變得更加美好，更加生機勃勃，所以我們要善待它們。（2）小小故事會：我和我的動物朋友學生代表交流自己和動物朋友之間的故事。師：這些同學講的故事好不好？有沒有打動到你？聽完故事你又有什么收獲和感受呢？請學生談收獲和看法。師小結：同學們講的故事很精彩，通過大家的交流，我們對于小動物的知識有了更多的了解，接下來請孩子們再來再來欣賞一些人類與動物相互的圖片。過度語：同學們，動物和我們?nèi)祟愐粯?，都有著寶貴的生命。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。我們的世界也因為我們能和動物和諧相處而更溫暖、更美麗！動物不僅僅是我們的好朋友，更是我們的老師。一直以來，人們從動物身上學到了很多的東西，我們一起來看一看書上的繪本故事《動物老師》。四、動物老師師：請同學們閱讀課本26、27頁下面的繪本故事，你能說一說看了故事，你們知道了什么？（學生自己表達自己的看法）師：同學們，每一種動物都有自己的生存優(yōu)勢，比如羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類，鷹在飛翔中超越人類，但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手，模擬某些動物的結構和特點，向動物學習，發(fā)明出許多能為人類服務的技術成果。師：展示圖片，請看人類根據(jù)動物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明。師：同學們，作為新時代的小學生，看了這些發(fā)明之后你有什么想說的話？你打算以后怎么做？五、課堂小結師：這節(jié)課學到這里你有什么話想對動物朋友說，課下寫在你的心愿卡上，下節(jié)課我們一起進行交流。第二課時師：通過上節(jié)課的學習，老師感受到了大家對小動物的喜愛，但是小朋友們，你們知道嗎?愛的表達也是有方法的。請大家仔細觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。1、表演“我與蜻蜓”的故事。（1）想一想，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉？我們該向小男孩學習什么？（2）學生交流反饋，明白動物需要自由，“愛它就要保護它”。師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來看一看下面的小朋友是怎么做的。2、創(chuàng)設情境。情景一：小明在家中養(yǎng)了一只非?？蓯鄣男』ㄘ?，小明非常喜歡它。每天回家，他都要和小貓玩一會，又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎？說說理由。情景二：周末小明來到動物園觀賞動物，看到猴山上可愛的猴子，他非常的喜歡，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎？為什么？情景三：說到喂食，小明最近十分苦惱，他每天都會給魚缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚怎么又死了一條了呢？同學們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。情景四：假如你在你家門口，遇到一只無家可歸的燕子，你會做怎么做呢？師：動物是人類的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學會善待、保護它們，這樣才是真正的喜歡，這樣人類和動物才能成為真正的朋友！

師：動物在給人類帶來樂趣的同時，有時也會使人受到傷害。我們一起開看個視頻。

1、播放視頻資料《在野生動物園擅自下車，被老虎咬傷》。

2、分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動物的傷害。

3、當我們被動物傷害以后該如何辦？

4、請學生在課后繼續(xù)探究與動物相處還需要注意的事項。

師：動物和我們生活在同一個地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護它、善待它，它就是我們的朋友。學到這里你有什么話想對你的動物朋友說嗎？寫在你的心愿卡上。板書設計：可愛的動物第1課時喜歡的動物動物朋友保護動物老師第2課時真正喜歡不受傷害隨堂評價教師層面學生層面《可愛的動物》學情分析從學生的心理特點和認知程度來看，一年級的學生大多對小動物有一種天生的親近感，這種親近感使他們愿意去觀察、了解動物。同時，由于他們接觸動物的機會還不太多，對動物的認知還很有限，所以盡管他們有和動物交朋友的愿望，但還不太清楚怎樣才是真喜歡，也不太清楚該怎樣保護自己免遭動物的傷害。低年級的學生容易以自我為中心，因此在交流自己喜歡的動物的環(huán)節(jié)，要引導他們尊重別人的喜好也是不可回避的問題。本課的教學受學生生活環(huán)境的影響較大。一般來說，城市學生與動物接觸的機會比農(nóng)村學生少。此外，進城務工人員子女可能在農(nóng)村時已有與動物接觸的豐富經(jīng)驗，也可能因務工的父母工作繁忙而無暇去接觸動物，這就需要教師予以更多的關心與幫助。如何為學生創(chuàng)造與動物安全而充分的接觸機會；怎樣引導學生去個性化地介紹自己喜歡的動物，去學會保護動物，去掌握必要的避免自己受到動物傷害的方法都需要我們做足課前準備，精心設計活動，加強行為引導，讓學生在活動中去體驗動物與人的緊密聯(lián)系，懂得要善待動物，培養(yǎng)與動物相處時的自我保護意識。人教版《道德與法治》小學一年級下冊第二單元第7課《可愛的動物第二課時》效果分析一、教的效果分析1.這節(jié)課我以動物猜謎游戲開始教學，拉近了師生的距離，隨后播放了一段小動物視頻，激發(fā)了學生的濃厚興趣，一年級學生剛開始有小組意識，我出示了小組討論提示。在此環(huán)節(jié)，全體學生共同參與，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。我及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。2.把握課堂節(jié)奏，做好學生引導。在教學過程中，我的思路清晰，教學流程為：小組討論——展示交流——合作探究——補充資料——總結提升。學與思相結合，由易而難，層層深入。由于是學生在主持，我要時刻關注課程的進度，必要時進行相應的調(diào)整。這樣的教學對學生是個很好的鍛煉，對老師是知識的考驗。3.教給學生學習的方法。通過本節(jié)課的學習，學生學會了合作探究、深入思考。不僅如此，我還把課堂延伸到了課外，讓孩子們把學到的知識講給小伙伴，把孩子們的思維發(fā)散出去。二、學的效果分析整節(jié)課全體學生人人參與，積極活躍。為了突破本節(jié)課的重難點，我讓學生們在充分的交流后展示，學生的準備都很充分。在展示環(huán)節(jié)，大家積極踴躍，學生把四幅畫面編程了動聽的故事，這樣的展示，不是浮在表面、流于形式，而是真正讓學生們產(chǎn)生思維的碰撞?！犊蓯鄣膭游铩方滩姆治觥窘滩膬?nèi)容】一年級下冊是在學生基本適應了校園新生活的基礎上，針對這一時期學生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實問題——好習慣缺失，引導學生養(yǎng)成好的生活習慣，形成穩(wěn)定的生活方式?！梆B(yǎng)成好習慣”不僅符合學生心理發(fā)展的規(guī)律，也是本冊的核心教育主題。本單元主題為兒童與大自然此時正值春天，引導學生體會自然中的生命與成長，可謂“學逢其時”。教材中有很多環(huán)節(jié)，請學生講述自己已有的生活經(jīng)驗，呈現(xiàn)或者分享他人過去的生活情境。這樣的設計不只是為了導課的需要，也不只是因為從已有經(jīng)驗出發(fā)學生可以更好地理解。引導學生回憶、整理已有的生活經(jīng)驗，提取其中有道德價值的東西，學會將“回望”作為向生活學習的一種重要方法，使其在不知如何、不知對錯時，能想一想自己過去的經(jīng)驗、同學的經(jīng)驗，從中找到當下的出路。第一課時包括我喜歡的動物、我和動物朋友以及動物老師，第二課時主要是引導學生懂得怎樣對待動物才是真正的喜歡，并且要學會保護自己。本課通過以學生熟知的動物題材教學內(nèi)容，引導學生進行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、表演、評價活動，從而從多角度的認識各種動物的可愛，以及了解動物與人類、環(huán)境的密切關系，從而培養(yǎng)學生保護動物的環(huán)保意識。引導學生在參與美術學習交流的活動中，發(fā)展感知、形象思維、合作能力，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神和技術意識、環(huán)境保護意識；使學生在在參與美術、文化的交流活動中提高審美能力并促進個性發(fā)展?！窘虒W目標】1．感受并探索大自然的生命，培養(yǎng)學生對動物的愛護之心。2．在和動物親近的情感的同時，還需要告知他們進行自我保護的教育。3．懂得與動物相處時要保護自己?！犊蓯鄣膭游铩吩u測練習《可愛的動物》是人教版《道德與法治》一年級下冊第二單元《我和大自然》第三個主題內(nèi)容，本節(jié)課是第一課時，包括我喜歡的動物和我和我的動物朋友兩部分。根據(jù)教材內(nèi)容、目標要求和學生學習情況，制定以下評測練習。【測試題目】一、學過的知識我會填。1、我最喜歡的動物是。2、保護，善待，做力所能及的事情。3、在樹林里，我希望看到在唱歌，在枝頭跳躍。二、正確答案我會選。天上飛的動物有（）A．魚兒B.燕子C.獅子三、這些問題我會答。1、你喜歡哪種小動物？為什么？2、為什么要愛護動物？四、動手能力我最強。（連一連）小鷹會游泳小鴨會飛翔小雞會爬樹小猴會捉蟲人教版《道德與法治》小學一年級下冊第二單元第7課《可愛的動物》課后反思這節(jié)課我以動物猜謎游戲?qū)胄抡n，拉近了師生的距離，通過播放一段有關動物的小視頻激發(fā)了學生的興趣。小組交流展示環(huán)節(jié)，一年級學生剛開始有小組意識，我出示了小組合作提示。在此環(huán)節(jié)，全體學生共同參與，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。我及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。本節(jié)課我的反思如下：一、小組合作，突出學生的主體地位。整節(jié)課全體學生人人參與，積極活躍。為了突破本節(jié)課的重難點，我讓學生們在充分的交流后展示，學生的準備都很充分。在展示環(huán)節(jié)，大家積極踴躍，學生把四幅畫面編程了動聽的故事，這樣的展示，不是浮在表面、流于形式，而是真正讓學生們產(chǎn)生思維的碰撞。二、精心備課，符合學生的認知習慣。在教學過程中，我的思路清晰，教學流程為：小組合作——展示交流——合作探究——補充資料——總結提升。學與思相結合，由易而難，層層深入。合作探究的問題有一定難度，學生一下子住不到重點，不知道怎么回答，通過展示補充的材料讓學生的思維發(fā)散出來，找到突破口。三、延伸課堂，注重學生能力的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生學會了合作探究，深入思考。不僅如此，我還把課堂延伸到了課外，讓孩子們把學到的知識講給小伙伴，把孩子們的思維發(fā)散出去。當然，這節(jié)課還有很多不足之處，老師的語言不夠豐富，肢體語言不夠美觀，對于課堂節(jié)奏的把握還要更準確等等，我會在以后的教學中不斷完善、提高。。《可愛的動物》課標分析《可愛的動物》是人教版《道德與法治》一年級下冊第二單元《我和大自然》第三個主題內(nèi)容，本節(jié)課第一課時包括我喜歡的動物和我和我的動物朋友兩部