湖南省懷化市黔城中學(xué)高二生物模擬試題含解析

湖南省懷化市黔城中學(xué)高二生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.處于正常細(xì)胞分裂后期含有10個DNA分子的某細(xì)胞，絕不可能出現(xiàn)的情況是A．該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期

B．該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期C．該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期D．產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是5或10參考答案：B2.下列各項中能正確表示肽鍵的是A.-CO-NH2-

B.-CO2-NH-

C.-CO-NH-

D.CO-NH參考答案：C氨基酸之間通過脫水縮合形成多肽，連接兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵，其分子式為-CO-NH-，故選C。3.生物膜結(jié)構(gòu)和功能的研究成果，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)實踐中有著重要的用途．下列有關(guān)生物膜應(yīng)用的敘述中，錯誤的是（）A．模擬生物膜可以處理污水，淡化海水B．研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品質(zhì)的新途徑C．模擬生物膜可以人工合成人體的病變器官D．通過生物膜工程技術(shù)可以診斷、治療疾病，改變細(xì)胞的遺傳特性參考答案：C【考點】2A：生物膜的功能特性．【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是生物膜的選擇透過性在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，分析選項進(jìn)行解答．【解答】解：A、膜內(nèi)生物膜的選擇透過性可以處理污水、淡化海水，A正確；B、研究生物膜可以尋找改善農(nóng)作物品種的新途徑，B正確；C、模擬生物膜可以合成具有特定功能的結(jié)構(gòu)，用于疾病治療，如透析，但是不能合成人體病變的器官，C錯誤；D、通過生物膜工程技術(shù)可以診斷、治療疾病，改變細(xì)胞的遺傳特性，D正確．故選：C．4.下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述，哪項是錯誤的（）A．一條鏈中A和T的數(shù)量相等，則互補(bǔ)鏈中A和T的數(shù)量也相等B．一條鏈中G為C的2倍，則互補(bǔ)鏈中G為C的0.5倍C．一條鏈的C：T=1：2，則互補(bǔ)鏈的G：A=2：1D．一條鏈中A：T：G：C=1：2：3：4，則互補(bǔ)鏈中相應(yīng)的堿基比為2：1：4：3參考答案：C【考點】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點．【分析】DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，并且遵循A與T配對、G與C配對都堿基互補(bǔ)配對原則．【解答】解：A、由DNA分子的堿基互補(bǔ)配對原則可知，兩條DNA單鏈中A1=T2、T1=A2，如果A1=T1，則A2=T2，A正確；B、兩條DNA單鏈中C1=G2、G1=C2，如果G1=2C1，則G2=C2，B正確；C、由于兩條DNA單鏈中C1=G2、G1=C2、A1=T2、T1=A2，如果C1：T1=1：2，則互補(bǔ)鏈的G2：A2=1：2，C錯誤；D、由于兩條DNA單鏈中C1=G2、G1=C2、A1=T2、T1=A2，如果A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，則A2：T2：G2：C2=2：1：4：3，D正確．故選：C．【點評】對于DNA分子中堿基互補(bǔ)配對原則的理解并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、配對的能力是本題考查的重點．5.將成熟的蘋果放在未成熟的香蕉堆里會促進(jìn)香蕉的成熟，該過程中起作用的激素是：A．生長素

B．細(xì)胞分裂素

C．赤霉素

D．乙烯參考答案：D6.下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是(

)A.通過雜交育種培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異B.可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株C.三倍體無籽西瓜花粉可經(jīng)培養(yǎng)得到單倍體但不育D.基因工程育種能按照人們的意愿得到任何人們想要的品種參考答案：B7.下圖表示一項重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟，X是獲得外源基因并能夠表達(dá)的細(xì)胞。下列有關(guān)說法不正確的是（

）A．X是能合成人胰島素的細(xì)胞

B．質(zhì)?？梢跃哂卸鄠€標(biāo)記基因和多個限制酶切割位點C．基因與運(yùn)載體的重組只需要DNA連接酶

D．該細(xì)菌的性狀被定向改造參考答案：C8.下列有關(guān)生物種群數(shù)量調(diào)查的方法中，正確的是（

）A．調(diào)查跳蝻，可用標(biāo)志重捕法

B．調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為1m2左右C．調(diào)查蒲公英，只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)D．調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲，可用黑燈光誘捕法參考答案：D9.下列選項中，對種群密度影響最嚴(yán)重的是編號生態(tài)系統(tǒng)采收對象現(xiàn)有生物量年增長率/%年采收量①馬尾松林馬尾松20000m321000m3②淡水湖泊鯫魚10000kg343600kg③山地甘草1000kg20300kg④灘涂沙蠶10000kg30500kgA．①

B．②

C．③

D．④參考答案：C10.制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是(

)A．計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌

B．計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌C．計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板

D．計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板參考答案：C11.某湖泊由于富營養(yǎng)化而出現(xiàn)藻類大量繁殖的水華現(xiàn)象，若想控制藻類過度繁殖，環(huán)保的處理方法是A．向水體通O2

B．向水體通CO2

C．噴灑化學(xué)殺藻劑

D．投放濾食藻類的魚參考答案：D12.在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對正確的是①1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

②1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上Ａ．①假說—演繹法

②類比推理

Ｂ．①類比推理

②類比推理Ｃ．①類比推理

②假說—演繹法Ｄ．①假說—演繹法

②類比推理參考答案：C13.只在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生的現(xiàn)象是（

）A．DNA的復(fù)制

B．紡錘體的形成

C．著絲點分裂

D．同源染色體配對參考答案：D14.若右圖表示的是原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，下列敘述正確的是（

）A.圖中A、B過程中均可能發(fā)生基因突變B.核糖體在mRNA上的移動方向是由a到bC.核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)D.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成，提高了合成的速度參考答案：B15.利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動物體內(nèi)，再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動物，從動物乳汁或尿液中提取藥物。這一過程不會涉及（）A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制B.DNA以其一條鏈為模板合成mRNAC.RNA以自身為模板自我復(fù)制D.按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)參考答案：C試題分析：目的基因在受體細(xì)胞復(fù)制，故A正確。目的基因在受體細(xì)胞表達(dá)，故BD正確。沒有發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄，故C錯?？键c：本題考查基因工程相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。16.有關(guān)酶的說法合理的是

A．酶是由腺體細(xì)胞合成的

B．酶是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物

C．酶與激素、抗體具有相同的本質(zhì)

D．酶參與化學(xué)反應(yīng)后即被滅活參考答案：B17.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是A.群落演替的最終結(jié)果都是形成森林B.種群水平的研究主要側(cè)重于種群數(shù)量的動態(tài)變化C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定有重要作用參考答案：A18.孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實驗時，對母本的處理是A．不去雄，不進(jìn)行人工授粉

B．只去雄，不進(jìn)行人工授粉C．先去雄，后進(jìn)行人工授粉

D．先授粉，后進(jìn)行人工去雄參考答案：C19.對于一個動物個體來說，幾乎所有的體細(xì)胞都含有相同的基因，但細(xì)胞與細(xì)胞之間存在結(jié)構(gòu)和功能上的差異，這是因為它們合成不同的:（）A.tRNA

B.mRNA

C.組蛋白

D.核糖體參考答案：B試題分析：對于一個動物個體來說，所有的體細(xì)胞都是由同一個受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化而形成。由于在細(xì)胞分化過程中，基因的選擇性表達(dá)，導(dǎo)致細(xì)胞與細(xì)胞之間合成不同的mRNA和蛋白質(zhì)，進(jìn)而造成細(xì)胞與細(xì)胞之間存在結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)差異。綜上分析，B項正確，A、C、D三項均錯誤。考點：細(xì)胞分裂和分化20.下列關(guān)于基因表達(dá)過程中控制蛋白質(zhì)代謝的敘述，錯誤的是A．噬菌體利用細(xì)菌的氨基酸合成自身的蛋白質(zhì)B．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)C．tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成D．綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)參考答案：B21.下列曲線中能正確表示細(xì)胞體積(x)與細(xì)胞相對表面積之間關(guān)系(細(xì)胞相對表面積與體積之比為y)的是參考答案：A22.下列關(guān)于植物生命活動的敘述，錯誤的是A.保留有芽和幼葉的插條容易成活，主要是因為芽和幼葉能迅速生長B.外界環(huán)境因素會引起植物激素合成、分布等方面的變化C.脫落酸和細(xì)胞分裂素在對細(xì)胞分裂的影響中存在拮抗作用D.激素調(diào)節(jié)在植物對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用參考答案：A保留有芽和幼葉的插條容易成活，主要是因為芽和幼葉能夠產(chǎn)生生長素，促進(jìn)插條生根，A錯誤；光照、溫度等環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，B正確；脫落酸抑制細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩者表現(xiàn)為拮抗關(guān)系，C正確；激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育過程中和對環(huán)境的適應(yīng)過程中都發(fā)揮著重要作用，D正確。23.一雄性生物體,其體細(xì)胞有對同源染色體。在不進(jìn)行交叉互換的情況下,此生物體可產(chǎn)生精原細(xì)胞的種類、次級精母細(xì)胞的種類以及精子的種類分別是(

)A.1、2n、2n

B.2、2n、2n?

C.2n

2n

2n?

D.2n、4、4參考答案：A同一個體的不同細(xì)胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來，基因型都相同，所以該生物體的所有精原細(xì)胞基因型相同；由于同源染色體上等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合，該生物體可產(chǎn)生的次級精母細(xì)胞種類為2n，精子種類為2n。答案選A。24.關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述，正確的是A．過敏反應(yīng)一般會損傷組織

B．反應(yīng)特點是發(fā)病迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，消退較快C．T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞

D．過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道參考答案：B25.如下圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A．圖中a與細(xì)胞識別有關(guān)，細(xì)胞的識別是信息傳遞的過程B．圖中c分子具有親水性的頭部和疏水性的尾部C．圖中d的分布狀態(tài)有兩種：鑲在表面或貫穿于整個磷脂雙分子層D．b構(gòu)成膜的基本支架，具有對稱性參考答案：C26.植物的根能向地生長，生長素此時對根細(xì)胞所起的主要作用是

(

)A．防止衰老

B．促進(jìn)生長C．抑制生長

D．促進(jìn)細(xì)胞分裂參考答案：C27.生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是()A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式B.由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基C.有氧呼吸時，生成物H2O中的氫只來自線粒體中丙酮酸的分解D.脫氧核苷酸形成DNA時會產(chǎn)生水參考答案：C細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，H2O在細(xì)胞中有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，A項正確；氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基，B項正確；有氧呼吸時，生成物H2O中的氫分別來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中葡萄糖的分解和線粒體中丙酮酸的分解，C項錯誤；合成DNA分子時，DNA合成時，一個脫氧核苷酸中的脫氧核糖上的羥基與另一個脫氧核苷酸的磷酸發(fā)生酯化反應(yīng)，脫去一分子水，形成一個磷酸二酯鍵，故D項正確。28.用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）

A．②⑤⑦

B．①②③⑤⑧

C．②⑤⑧

D．①③④⑥⑦參考答案：C29.一個池塘中，藻類、水蚤、蝦、鯉魚等所有生物集合起來組成一個（

）A．群落

B．種群

C．生態(tài)系統(tǒng)

D．生物圈參考答案：A30.在反射活動中能夠起分析綜合作用的部位（

）。A.傳出神經(jīng)

B.傳入神經(jīng)

C.神經(jīng)中樞

D.感受器參考答案：C31.下列有關(guān)生物技術(shù)實踐操作注意事項或應(yīng)用的敘述中，不正確的是A．在進(jìn)行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”，并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶B．稀釋涂布平板法的結(jié)果都可以在培養(yǎng)基表面形成單個菌落。C．用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時，可以用相同的培養(yǎng)基D．在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制參考答案：B32.隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，下圖是人工濕地處理城市污水的示意圖。則下列有關(guān)說法正確的是A.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用B.挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能D.人工濕地凈化污水時，該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不能維持參考答案：C綠藻、黑藻可吸收城市污水中的無機(jī)物，并用于自身的光合作用，A錯誤；挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于種群的空間特征，B錯誤；流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的全部太陽能和城市污水中有機(jī)物中所包含的化學(xué)能，C正確；人工濕地凈化污水時，體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定，D錯誤。33.關(guān)于棄耕農(nóng)田和裸巖上的演替，說法正確的是()A.棄耕農(nóng)田上的演替為初生演替 B.裸巖上的演替為次生演替C.這兩種演替過程完全相同 D.這兩種演替過程不完全相同參考答案：D【分析】群落演替包括初生演替和次生演替：初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。【詳解】棄耕農(nóng)田原有植被雖已不存在，但是保留有土壤條件，甚至種子或其他繁殖體，在這種地方開始的演替為次生演替，A錯誤；裸巖上從來沒有被植物覆蓋，也沒有土壤條件，在這樣的地方進(jìn)行的演替是次生演替，B錯誤；棄耕農(nóng)田上的演替為次生演替，裸巖上的演替為初生演替，這兩種演替過程不完全相同，C錯誤，D正確。34.下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，以下說法正確的是

A．圖①表示基因突變和基因重組，是生物進(jìn)化的原材料

B．種群基因頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實質(zhì)

C．圖②表示地理隔離，是生物進(jìn)化的必要條件

D．圖③表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代參考答案：B35.某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計了如下實驗：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中．將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量．實驗裝置如圖下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差B．實驗開始的一段時間內(nèi)，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化C．實驗開始30min后，兩燒杯內(nèi)液面甲升高，乙沒有發(fā)生變化D．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測培養(yǎng)液以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無氧呼吸參考答案：D【考點】探究酵母菌的呼吸方式．【分析】分析甲裝置：根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)方程式：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，如果酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，則氣球的體積不會發(fā)生變化；根據(jù)無氧呼吸的反應(yīng)方程：C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量，則不消耗氧氣，但是產(chǎn)生二氧化碳，所以氣球的體積會增大．分析乙裝置：乙裝置是加入的10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液，不會發(fā)生呼吸作用，如果氣體體積的改變，是由于各種環(huán)境因素的變化導(dǎo)致的．【解答】解：A、甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，A正確；B、實驗開始的一段時間內(nèi)，甲由于進(jìn)行有氧呼吸，不會導(dǎo)致液面的改變，所以在開始的一段時間甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒有發(fā)生變化，B正確；C、實驗開始30min后，由于甲裝置的酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，導(dǎo)致氣球的體積增大，所以兩燒杯內(nèi)液面甲升高，乙沒有發(fā)生變化，C正確；D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測的是二氧化碳，而有氧呼吸和無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，所以不能用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測，應(yīng)該用重鉻酸鉀檢測是否有酒精的產(chǎn)生以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無氧呼吸，D錯誤．故選：D．36.利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落，不可能的原因是()A．培養(yǎng)基制備過程中被雜菌污染

B．接種過程中，無菌操作不符合要求C．系列稀釋時，無菌操作不符合要求 D．由大腸桿菌的種類不同造成的參考答案：D37.把未成熟的青香蕉和一只成熟的黃香蕉同放于一只封口的塑料袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)青香蕉不久會變黃。該過程中起作用的激素是A．乙烯

B．脫落酸

C．赤霉素

D．生長素

參考答案：A38.下列有關(guān)組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素的敘述中，錯誤的是()A．組成生物體的最基本元素是碳B．H1N1病毒和桃樹共有的元素是C、H、O、N、P等C．生物體內(nèi)含有的元素都是生物體所必需的D．Cu、Mn、Mo、B都是組成生物體的微量元素參考答案：C39.如圖為生物體內(nèi)ATP、ADP、AMP相互轉(zhuǎn)化示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（）A.參與甲過程的反應(yīng)物有ATP和酶B.AMP可作為合成核糖核酸的原料C.丁過程所需能量可來自化學(xué)能和熱能D.催化乙過程和丙過程的酶是同一種酶參考答案：B試題分析：甲過程表示ATP的水解,則反應(yīng)物有ATP和水，酶是催化劑，A項錯誤；AMP是ATP脫掉兩個磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物，由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤組成，可以作為合成核糖核酸的原料，B項正確；丁過程是ADP和Pi合成ATP的過程，在光合作用中該過程所需能量來自光能，在呼吸作用中該過程所需能量來自化學(xué)能，但都不能利用熱能，C項錯誤；催化乙過程的酶是水解酶，催化丙過程的酶是合成酶，D項錯誤?？键c：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。40.下列屬于免疫活性物質(zhì)的是（） A．淋巴因子 B．疫苗 C．血清 D．抗原參考答案：A【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【分析】免疫系統(tǒng)的組成： 免疫器官：免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所（如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)等）；免疫細(xì)胞：發(fā)揮免疫作用細(xì)胞（包括吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞（B細(xì)胞、T細(xì)胞））； 免疫活性物質(zhì)：由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質(zhì)（如：抗體、淋巴因子、溶菌酶）．【解答】解：A、淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，A正確；B、疫苗為滅活的病原體，屬于抗原，B錯誤；C、血清為血液的成分，其內(nèi)的抗體屬于免疫活性物質(zhì)，C錯誤； D、抗原不屬于免疫活性物質(zhì)，D錯誤． 故選：A．【點評】本題考查了免疫系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識，要求考生識記免疫系統(tǒng)組成中的免疫活性物質(zhì)，一般包括：抗體、淋巴因子以及溶菌酶等，難度不大． 二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（14分）請回答下列有關(guān)人體生物活動調(diào)節(jié)的問題：(1)興奮在神經(jīng)纖維上以

形式向前傳導(dǎo)。興奮在突觸的傳遞過程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至軸突末端，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到

，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。(2)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)人人體，其效應(yīng)是

。（3）當(dāng)動物缺乏某種激素時，可以通過“飼喂”或“注射法”對激素進(jìn)行人為補(bǔ)充。在下列給出的四種激素中，可以通過“飼喂法”補(bǔ)充的有＿＿＿＿（填序號，多選題）。A．生長激素B．甲狀腺激素C．胰島素D．性激素（4）為了研究胰腺的胰液分泌調(diào)節(jié)，某人從實驗狗甲的一段小腸上刮下黏膜，將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過濾后的提取液注入實驗狗乙的靜脈，結(jié)果引起實驗狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。問：僅根據(jù)上述實驗?zāi)芊竦贸鲈摻Y(jié)論，為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。參考答案：（1）電信號或生物電，突觸間隙（2）肌細(xì)胞不能收縮或持續(xù)舒張。（3）BD

（4）不能缺少對照實驗，也即未排除稀鹽酸的作用。42.Ⅰ.下列是關(guān)于人體生命活動的調(diào)節(jié)過程圖，據(jù)圖回答：（1）甲圖中，在寒冷刺激后下丘腦分泌物質(zhì)[A]促甲狀腺激素釋放激素，這個過程屬于

_

調(diào)節(jié)。（2）寒冷時皮膚立毛肌收縮，產(chǎn)生“雞皮疙瘩”，請寫出這個反射的反射?。?/p>

(2分)。（3）在初次免疫時，乙圖所示的效應(yīng)細(xì)胞來自于

的增殖分化；丙圖中5所示物質(zhì)為抗體，則與該物質(zhì)形成有關(guān)的四種