家長學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)7篇

家長學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)7篇家長學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)（精選篇1）

我很幸運(yùn)，是一位三個(gè)孩子的寶媽。目前，大寶初三，正面臨競爭激烈的中考，二寶處于學(xué)校階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)一三班級(jí)，小寶___上幼兒園中班，在孩子的家庭教育方面，我一向是在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中摸索，同時(shí)吸取著前輩們的實(shí)踐閱歷，經(jīng)受了一個(gè)從無知到漸知的過程，一路探究著走到了今日，主要有以下幾方面心得和大家共享。

1、平衡工作和家庭，對(duì)孩子有效陪伴

望子成龍、望女成鳳是天下父母們的共同心愿，作為一位三個(gè)孩子的寶媽，我也不例外。記得老大上幼兒園時(shí)，我費(fèi)盡心思，托關(guān)系、找門路……想盡一切方法，如愿讓大寶上了西安一所很出名氣的幼兒園，一度向往著學(xué)校、中學(xué)、高中，一路名校，直至順當(dāng)踏入985、211高校的大門……大寶也特別優(yōu)秀，生活中自信、獨(dú)立，學(xué)習(xí)上成果也始終名列前茅。

迫于生活的壓力，我很注意自己的事業(yè)，常常加班、出差，后來又有了二寶，所以對(duì)大寶的關(guān)愛較少，孩子的優(yōu)秀完全歸功于老人的關(guān)愛和孩子自身的努力。直到學(xué)校五班級(jí)，孩子的成果下滑，我生氣、批判、指責(zé)，而不是關(guān)懷孩子、理解孩子、幫孩子分析緣由，面對(duì)大寶的怒斥：“你成天就知道加班、出差，對(duì)我也是只注意成果，從來不關(guān)懷我，只有奶奶和爸爸關(guān)懷我！”我突然警覺：孩子長大了，需要媽媽的陪伴，需要家長的引導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀了，我應(yīng)當(dāng)平衡工作和家庭，將主要精力轉(zhuǎn)移至孩子的教育上。雖然經(jīng)過我和孩子的共同努力，已經(jīng)度過了那段困難的時(shí)間，后來我們能像伴侶間進(jìn)行親熱溝通，但還是給孩子心理造成了肯定的創(chuàng)傷。吸取大寶的閱歷教訓(xùn)，我和公司領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，調(diào)換了工作崗位，不加班、不出差，盡可能多的時(shí)間陪伴我的三個(gè)珍寶兒，見證他們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、公正對(duì)待，平衡對(duì)孩子的愛

現(xiàn)在許多家庭都有了二胎，作為父母從心底都覺得對(duì)孩子們是公平對(duì)待，但是往往表現(xiàn)形式上都偏愛小寶，時(shí)常會(huì)由于一些小事，孩子怪爸爸媽媽偏心。為了避開孩子們的沖突，經(jīng)過多次觀看和實(shí)踐，我現(xiàn)在是這樣做的：

(1)讓孩子自己解決沖突

之前，觀察大寶和小寶發(fā)生沖突時(shí)，總會(huì)說讓大寶讓著小寶，喜愛嚷著大寶不懂事，自己加入孩子的戰(zhàn)斗中，而忽視孩子的沖突點(diǎn)，這樣會(huì)讓大寶覺得你就是偏心，小寶也熟悉不到自己的錯(cuò)誤，覺得姐姐讓著自己是應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以，現(xiàn)在面對(duì)孩子的沖突時(shí)，我會(huì)靜觀其變，適時(shí)地教導(dǎo)，不參加其中。通過近一年的觀看，兩個(gè)小寶已經(jīng)能自己處理突發(fā)的沖突，而不像以前，哭著鬧著：媽媽，當(dāng)當(dāng)掐我……媽媽，姐姐打我……

(2)公正對(duì)待

許多次買東西的時(shí)候，我都是依據(jù)孩子的不同需求購買，而不是偏向于某一個(gè)孩子而買，但是孩子還小，不明白這個(gè)道理，會(huì)覺得你不喜愛他，你不公正。所以，現(xiàn)在買東西的時(shí)候，我都會(huì)買三份，三個(gè)孩子一人一份，當(dāng)然特別狀況下，像大寶的學(xué)習(xí)用具之類，小寶臨時(shí)用不上的狀況，那就另當(dāng)別論了。

(3)即使再忙，也不能忽視大寶

大寶6歲時(shí)，家里有了妹妹，10歲時(shí)又有了個(gè)弟弟，特殊是有了弟弟后，照看小寶的同時(shí)還要兼顧二寶的學(xué)習(xí)(二寶大小寶四歲，小寶兩歲時(shí)，二寶剛學(xué)校一班級(jí)，正需要家長輔導(dǎo)作業(yè))，還不能丟了工作，一度忽視了大寶，用大寶的話說：和我媽逛個(gè)街都很浪費(fèi)！更談不上和孩子談心、談天兒、關(guān)懷學(xué)習(xí)了……直到初二下學(xué)期，課程的增多，中考的壓力，再加上一個(gè)好伴侶的出國，幾重壓力下，孩子消失了無助感、無力感，有天放學(xué)后，她拉著我進(jìn)房間：“媽媽，我最近很愛哭，不想說話，我感覺自己好沒用……”，當(dāng)時(shí)的我，內(nèi)疚、自責(zé)……無法用文字來形容當(dāng)時(shí)的心情。整整兩周時(shí)間，我放下工作，放下二寶和小寶，陪大寶上下學(xué)、看醫(yī)生、逛街……在班主任老師、我和孩子的共同努力下，不到一個(gè)月時(shí)間孩子恢復(fù)正常，又投入到緊急的學(xué)習(xí)和生活中。經(jīng)受此次大事后，我就和家里人商定：每周末至少抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給大寶，我們看電影、逛街、逛書店，聊人生、聊學(xué)習(xí)、間或也會(huì)聊她關(guān)懷的明星……現(xiàn)在即使處于初三的高壓學(xué)習(xí)環(huán)境下，孩子也能身心健康、游刃有余地應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。

3、正視孩子的缺點(diǎn)，全力協(xié)作老師

每個(gè)孩子的健康成長，都是家長、老師共同協(xié)作、付出心力的結(jié)果。作為家長，我們肯定要正視孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，樂觀主動(dòng)和老師保持有效溝通，全力協(xié)作老師?，F(xiàn)在網(wǎng)上關(guān)于老師的負(fù)面報(bào)道許多，教育系統(tǒng)對(duì)老師的要求也越來越嚴(yán)格，不像我們小時(shí)候一樣，老師可以沒有任何顧慮，像對(duì)待自己孩子一樣，管理自己的同學(xué)。大的教育環(huán)境導(dǎo)致現(xiàn)在的許多老師不敢說、不能說……所以，當(dāng)老師能給家長指出孩子的缺點(diǎn)時(shí)，我們肯定要重視，感謝我們友愛的老師，感謝他們的良苦專心，樂觀主動(dòng)和老師溝通，珍惜孩子求取進(jìn)步的機(jī)會(huì)。每個(gè)孩子都有可塑性，不回避孩子的不足，不回避我們作父母的不足，發(fā)覺并準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施改正才是正道，沒有不犯錯(cuò)的孩子，孩子就是在不斷糾錯(cuò)的過程中成長起來的。我們做個(gè)明知的家長，正視孩子的不足，協(xié)作老師一起訂正孩子的不足，讓他的缺點(diǎn)越來越少，越來越優(yōu)秀。

4、依據(jù)孩子愛好，選擇愛好班，不盲從、不跟風(fēng)

做父母的都盼望自己的孩子有所成就，所以孩子上幼兒園時(shí)會(huì)根據(jù)我們自己的意愿報(bào)許多愛好班，鋼琴、繪畫、小主持、舞蹈……，大寶上幼兒園時(shí)，我就屬于這種跟風(fēng)、盲從的家長，報(bào)了好幾個(gè)愛好班，毫不客氣地說，有些真的只是為了滿意家長的一己私欲，而不考慮孩子的意愿。后來，由于各種緣由大寶堅(jiān)持下來的只有繪畫，事實(shí)也證明，孩子真正喜愛的就是繪畫，所以在孩子的愛好愛好方面，不要強(qiáng)求他非得取得多大的成就，我覺得最重要的是隨著孩子年齡增長、學(xué)習(xí)壓力增大，讓他有種緩解壓力的方式，有一個(gè)宣泄心情的出口，這才是我們的初衷。當(dāng)然，有些孩子的確在某些方面有天賦，那我們做父母的就應(yīng)當(dāng)多觀看、多了解、多投入精力和物力，支持和鼓舞孩子堅(jiān)持下去，在某一領(lǐng)域取得更大的成就。

以上四點(diǎn)是我的粗淺心得，在和孩子們共同成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴過程中，我會(huì)積累更多的育兒心得，期望有機(jī)會(huì)再次共享育兒樂趣和閱歷。感謝老師們的辛勤付出，感謝孩子們帶給我的傲慢和歡樂，我會(huì)一如既往的支持、協(xié)作老師，盡力做好家園共育、家校互通，共同努力把孩子培育成身心健康的兒童，自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的少年，有教養(yǎng)、三觀正，對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的青年。

家長學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)（精選篇2）

我們知道，要開車必需有駕照，當(dāng)老師要有老師資格證，而做父母，我們沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就無證上崗了。所以我覺得與其教育孩子，不如與孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長。

一、學(xué)習(xí)放手，給孩子真正的愛

這個(gè)世界上全部的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分別為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛。父母真正勝利的愛，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體從你的生命中分別出去，這種分別越早，你就越勝利。

現(xiàn)在的孩子生活自理力量差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢？靜下心來反思，還是我們大人的緣由。在家里，父母把孩子當(dāng)珍寶一樣的珍愛著，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔著，每天幾個(gè)人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，孩子要什么就滿意他什么，什么事都給他代勞了，他用什么來熬煉自已的力量呢？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：“只要你學(xué)習(xí)搞好了，其它事不用你操勞?！边@里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題：生活的力量與學(xué)習(xí)力量是相通的，是能夠相互促進(jìn)的。一個(gè)自理力量強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維規(guī)律性強(qiáng)的人。這些素養(yǎng)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我們家長應(yīng)當(dāng)盡量放開手去，培育孩子的獨(dú)立性，為孩子獨(dú)立性的進(jìn)展制造環(huán)境與條件。

二、學(xué)習(xí)自律，為孩子樹立榜樣

孩子其實(shí)就是一面鏡子，他反射出的問題其實(shí)就是父母的問題。

所以，家長要教育孩子還得先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣孩子有一個(gè)好的榜樣，就算我們家長沒有多少說教，孩子也會(huì)自覺地跟著去做。

孩子的仿照力量很強(qiáng)，他們時(shí)常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物。平常，家長的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，每位家長都應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

不讓孩子玩手機(jī)，家長可以領(lǐng)先捧起書本；想讓孩子早睡早起，家長就得有時(shí)間觀念；想要孩子不挑食，家長在餐桌上就不要挑三揀四；想引導(dǎo)孩子完成目標(biāo)，家長監(jiān)督起來就不能時(shí)緊時(shí)松；要想孩子不說謊，家長就得信守承諾，說到做到……自律不能片面設(shè)定在學(xué)習(xí)一個(gè)方面，而應(yīng)當(dāng)把自律的培育體現(xiàn)在每一個(gè)生活細(xì)節(jié)處。

三、學(xué)習(xí)溝通，和孩子成為伴侶

孩子為什么不愿與大人們溝通，不僅僅是代溝的問題，更主要的是我們家長總是以一種居高臨下的姿勢消失，以一種教訓(xùn)的口氣，不停地埋怨，不停地責(zé)怪。這樣的親子關(guān)系，只會(huì)越來越差，那就只有溝而不會(huì)通了。因此，我們要放下傳統(tǒng)的家長尊嚴(yán)，把孩子放在公平的位置上，成為孩子的伴侶，和他們主動(dòng)交心，讓他們情愿與你共享心事。

自從孩子上學(xué)后，他們的主要問題是圍圍著在學(xué)校與老師、同學(xué)的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)綻開的。于是，我們和孩子們的溝通就放在每天吃晚餐的過程中，問問今日在學(xué)校有什么新奇事，有什么感受，孩子在輕松開心的氛圍里津津樂道，有快樂，有苦惱，我們對(duì)孩子的全部話題表示特別感愛好，從孩子的述說中去發(fā)覺有沒有需要關(guān)心解決的問題，引導(dǎo)孩子想出正確解決問題的方案，提示孩子應(yīng)留意的事項(xiàng)。有時(shí)候，還會(huì)問問他們今日課上學(xué)了什么內(nèi)容，在他們講給我們聽時(shí)，我們有時(shí)會(huì)有意說一些錯(cuò)誤的熟悉和想法，他們就會(huì)按上課的內(nèi)容來訂正，這樣，孩子不僅就記住了上課的內(nèi)容，還讓他們很有仔細(xì)學(xué)習(xí)的成就感。這樣輕松快樂的談天，無形中讓我們親近了與孩子們的關(guān)系。

世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個(gè)完全相同的孩子。所以我們要做學(xué)習(xí)型家長，只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能每天向上。

家長學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)（精選篇3）

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所高校的討論生，對(duì)孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進(jìn)力氣。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)幻想成真。孩子已經(jīng)上初級(jí)中學(xué)一級(jí)班級(jí)，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教育下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

（1）營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會(huì)是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步?????，女兒和侄女兩個(gè)孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

（2）培育孩子的愛好，愛好是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜愛玩電腦嬉戲，我對(duì)他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子觀賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開頭的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時(shí)替他焦急，真期望他能把語文提一般高中一級(jí)班級(jí)下，可兒子說要連續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是興奮的答應(yīng)了。

（3）懲罰孩子要適當(dāng)，專心引導(dǎo)孩子，做孩子的好伴侶

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上學(xué)校六班級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像伴侶一樣談天，其樂無窮。

家長學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)（精選篇4）

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間孩子們已進(jìn)入梅中一個(gè)多學(xué)期了，我首先感謝初一（3）班各位老師，班主任曹紀(jì)偉老師細(xì)心負(fù)責(zé)，語文夏俊老師仔細(xì)敬業(yè)，數(shù)學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣，英語花永琴老師和氣急躁，正是你們的細(xì)心培育，才使得陶科言快速成長為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有抱負(fù)的梅中好少年。學(xué)校教育不行或缺，而家庭教育也至關(guān)重要，在此我把教育心得與大家共享，以便共同探討學(xué)習(xí)。

一、明確目標(biāo)定起點(diǎn)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向?qū)淼钠瘘c(diǎn)，也是打算將來進(jìn)展的重要基礎(chǔ)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著手，時(shí)刻督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是注意課堂效率，提高課堂專注度，跟著老師的節(jié)拍走。課堂是根本，梅中的老師都是閱歷豐富的，能夠跟著老師的節(jié)奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長滿意于把孩子送到各種機(jī)構(gòu)了事，殊不知這是本末倒置，試想課堂都不好好聽，愛好班能聽進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培育孩子的自主學(xué)習(xí)力量。有的家長每天還在親自監(jiān)督孩子做作業(yè)，對(duì)此我非常佩服但我不贊成。授之以魚不如授之以漁，我們的孩子已經(jīng)是富有活力的學(xué)校生了，應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立學(xué)習(xí)、思索的力量。我的孩子在她很小的時(shí)候，我們就常常引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓她明白學(xué)習(xí)是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說整個(gè)學(xué)習(xí)，我們幾乎沒有太多操勞。但在孩子需要關(guān)心時(shí)我會(huì)竭盡所能關(guān)心她，我會(huì)自己先去學(xué)習(xí)了解，然后再關(guān)心她拓展，而不是簡潔度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴，借助榜樣的力氣，讓孩子比學(xué)趕超有對(duì)象。孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很重要，家長可以給孩子盡量選一些樂觀陽光的伴侶作為玩伴，我平常會(huì)在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸，孩子在日常交往中會(huì)吸取到人家好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。家長也可以常常向好孩子的家長學(xué)習(xí)取經(jīng)，看看優(yōu)秀的孩子是怎么培育出來的，找找自己和優(yōu)秀家長的差距從而不斷校正自己。四是合理制定方案，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)方案可以是短期的，每天該完成的項(xiàng)目制定出一張表格，適當(dāng)和孩子需要的利益掛鉤。比如語文的閱讀時(shí)長，英語的閱讀和聽力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的難題拓展等等。也可以是長期的，比如月考、期中期末考，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)賜予什么樣的嘉獎(jiǎng)，這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。

二、增加信念改弱點(diǎn)，培育孩子獨(dú)立自信的性格。

我的孩子樂于參與各類活動(dòng)，這讓我很欣慰，俗話說技多不壓身，這不僅能使她學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問，把握更多的技能，更能在各類活動(dòng)中增加她的自信。我比較推崇欣賞教育，我們要關(guān)心孩子揚(yáng)長避短，有時(shí)候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠(yuǎn)比一聲命令或一頓批判效果來得更好。所以，我們要常常通過觀看，發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓舞，增加孩子的自信念，不斷強(qiáng)化我能行，我能做好，我能做得比別人好的意識(shí)。一發(fā)覺孩子有什么不對(duì)，就對(duì)孩子進(jìn)行批判、訓(xùn)斥，常常把她和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，這些都是摧毀孩子自尊心、自信念最可怕的毒藥。

三、公平溝通當(dāng)支點(diǎn)，塑造孩子的健康人格。

阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”每個(gè)孩子都有自己的天賦，我們?nèi)绾侮P(guān)心孩子喚醒沉睡心底的才智和優(yōu)雅，撬起整個(gè)地球或許并不難，難得是我們能否有足夠的急躁，能持續(xù)不斷的充當(dāng)孩子的支點(diǎn)，讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人，來自父母心底最真誠的信任和鼓舞是孩子成長最好的養(yǎng)分劑。始終以來，我們最欣慰的是孩子很愿意跟我們溝通，每天放學(xué)回家都說個(gè)不停，學(xué)校里發(fā)生什么新奇事了，班上誰和誰發(fā)生沖突了，課堂上被老師表揚(yáng)了，或者由于什么事被老師批判了……我們都仔細(xì)傾聽，從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更能捕獲到孩子心理的變化，準(zhǔn)時(shí)訂正她的一些不足?？傊液芟硎苓@樣的時(shí)刻，孩子把父母當(dāng)成伴侶，歡樂一起共享，受了委屈給她勸慰，有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì)更加信任我們，更加情愿讓我們共享她的喜怒哀樂。

四、寓教于樂找樂點(diǎn)，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好。

現(xiàn)在的孩子競爭日益激烈，我們要給孩子樹立歡樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)留意有張有弛、勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候仔細(xì)學(xué)習(xí)，該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。始終以來，我對(duì)孩子的考試成果并不是很看重，我看重的是老師所講授的學(xué)問，她是否接受并消化。此外，我的孩子喜愛小提琴、唱歌和書法，在緊急的學(xué)習(xí)之余可以放松自己。樂于運(yùn)動(dòng)，喜愛跑步，街舞，每周末的運(yùn)動(dòng)可以放松身心，更好地投入到下一周緊急的學(xué)習(xí)之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習(xí)的壓力，增長了見識(shí)，同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。

教育的過程也是家長自我提高的過程，我們家長要領(lǐng)先垂范，平常做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性進(jìn)展。我信任，在梅中老師們潤物細(xì)無聲的教學(xué)才智下，和家長們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀，相互碰撞、相互融合，定將為孩子的青春之帆把握航向，以夢為馬，不負(fù)韶華！

家長學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)（精選篇5）

一、給孩子多一些陪伴和指導(dǎo)

家長的陪伴是孩子成長過程中最寶貴的成分，有了家長的陪伴，孩子的心理才能健康成長，性格會(huì)更顯得活潑、英勇，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育有很大影響的?？筛改竿捎诠ぷ髅蚴巧顗毫Υ蠖鄙倭藢?duì)孩子的陪伴，對(duì)孩子的家庭教育造成缺失，從而影響了孩子的性格。所以我們要盡可能的多抽出一些時(shí)間，陪孩子玩耍和學(xué)習(xí)，這樣也能多發(fā)覺孩子的不足之處，準(zhǔn)時(shí)的賜予正確的引導(dǎo)。

二、多一些鼓舞，少一些批判，最好不要反反復(fù)復(fù)的嘮叨孩子做錯(cuò)的事情

人非圣賢、孰能無過。大人也常常有犯錯(cuò)的時(shí)候，孩子也是一樣的。做錯(cuò)事情準(zhǔn)時(shí)的訂正、改正錯(cuò)誤就行?？捎械募议L對(duì)孩子的錯(cuò)誤耿耿于懷，在批判指正過之后，兩三天對(duì)孩子都有心情，有的過了很久還會(huì)時(shí)不時(shí)的提起舊賬說一說，甚至當(dāng)著外人和親友常常數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，其實(shí)這些對(duì)孩子的心理影響挺大的。在孩子做的不對(duì)的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)的教育批判指正就行，事情過后假如孩子不在犯類似的錯(cuò)誤就讓過去的事情過去，常常嘮叨會(huì)讓孩子心理受到打擊，會(huì)扭曲孩子的心理，讓孩子生活在埋怨與委屈中，孩子確定不能健康的成長。對(duì)孩子我們要常常的鼓舞孩子，給孩子士氣，讓孩子的性格最陽光，讓孩子的力量最充分的發(fā)揮。

三、多給孩子一些熬煉的機(jī)會(huì)

現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境比較好，家長把孩子照看的很周到，基本上包辦了孩子的一切，不愿讓孩子受一點(diǎn)委屈。這種心情可以理解，但是無形中會(huì)讓孩子獨(dú)立自主的力量差一些，孩子缺少熬煉的機(jī)會(huì)，缺少生活的力量，缺少生活的自信念。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，就是由于窮人的孩子多了許多擔(dān)當(dāng)和熬煉，環(huán)境歷練出來的。所以我們也應(yīng)當(dāng)多給孩子一些熬煉的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠盡可能的自己完成能所能及的事情，讓孩子多一些成長的經(jīng)受，將來能夠更好的面對(duì)社會(huì)。這也是家庭教育的重要成分。

四、鼓舞孩子多交好伴侶，歷練孩子的交往力量

現(xiàn)在的孩子比較自我，交往力量比較弱。我就對(duì)孩子說，你在家或是在學(xué)校都要多交好伴侶，有一個(gè)好伴侶就會(huì)有一分歡樂，有很多好伴侶就會(huì)有很多歡樂。對(duì)好伴侶要多一份理解與寬容，這樣人家就會(huì)對(duì)你多一些友好與關(guān)懷，才能和好伴侶更好的相處。

五、家校結(jié)合，學(xué)校是孩子的真正受教育的平臺(tái)，學(xué)校有良好的教育環(huán)境，老師有正確的教育方式，只有家長和老師有很好的溝通溝通，才能準(zhǔn)時(shí)的把握孩子的狀況，真正的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，才能更好的解決孩子教育的困難問題。

家長學(xué)習(xí)家庭教育心得體會(huì)（精選篇6）

我個(gè)人覺得學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)從六個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)孩子的教育：

一、要培育孩子的好習(xí)慣

我國聞名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？就簡潔方面講，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”“不要考100分！”這句看似教唆青少年不求上進(jìn)的話，卻是已故聞名數(shù)學(xué)家陳省身先生多年前給中國科技高校少年班的一句題詞。中國科技高校前任校長朱清時(shí)先生理解這句話的含義是，少年班的同學(xué)做學(xué)問，把握精髓要義，考個(gè)七八非常就可以了，不要為了考100分而在細(xì)枝末節(jié)上鋪張時(shí)間?！安灰?00分！”這句話實(shí)在值得家長、學(xué)校和社會(huì)思索。因此，我認(rèn)為在學(xué)校階段，學(xué)問并不是主要的，重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比教會(huì)他們學(xué)問更重要。因此，學(xué)校教育必需在孩子的習(xí)慣培育上下功夫，讓孩子從小擁有良好的習(xí)慣。

二、要讓孩子寫一手好字

寫一手美麗的字，是每一個(gè)人的心愿，也是每個(gè)現(xiàn)代人步入社會(huì)的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，美麗干凈的書法可以享受加分的嘉獎(jiǎng)；工作求職，一手美麗的字能夠給人留下美妙的印象，于無形中贏得優(yōu)勢，或許就此便能轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?。“人生聰慧寫字始”，寫英雄字是國人接觸中國文化的開頭，也是終生學(xué)習(xí)與進(jìn)展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說：“培育中學(xué)校生寫好字，不肯定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、潔凈、簡單認(rèn)?！痹敿?xì)到學(xué)校生來說，“正確、端莊，行款干凈”“有肯定的速度”是國家新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校生書寫的統(tǒng)一要求。練習(xí)寫字，要從小開頭，從一寫字的時(shí)候開頭練起，學(xué)校階段尤為重要，要讓孩子從學(xué)校開頭練就一手好字。

三、要讓孩子有深厚的讀書愛好

讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤童年。在學(xué)校階段，要想讓孩子多讀書，就必需讓孩子對(duì)讀書產(chǎn)生深厚的愛好。任何東西，有愛好才能長久，才能深化，才有樂觀性。因此，學(xué)校與家長要在學(xué)校階段，培育孩子深厚的讀書愛好，讓讀書伴隨孩子的一生。

四、要讓孩子說一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話

兒童時(shí)期，正是語言進(jìn)展的黃金時(shí)期。在學(xué)校階段，孩子們的仿照力量很強(qiáng)，學(xué)校要制造學(xué)習(xí)一般話的良好氛圍，讓孩子說一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中寫道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時(shí)候?qū)W會(huì)的語言，會(huì)伴隨其一生，孩子在兒童時(shí)期說好了一般話，那他在將來社會(huì)的溝通中會(huì)占盡先機(jī)。

五、要讓孩子把握一門流利的外語

學(xué)習(xí)外語的年齡問題早已受到人們的留意。依據(jù)科學(xué)討論，人類語言學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān)鍵期。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，語言學(xué)習(xí)就會(huì)很困難。學(xué)校階段，正是孩子們學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育部門，應(yīng)當(dāng)抓住孩子們的語言進(jìn)展關(guān)鍵期，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子充分學(xué)習(xí)一門外語，并對(duì)外語形成深厚的學(xué)習(xí)愛好。

六、讓孩子保持一顆奇怪???心

小時(shí)候，孩子們都愛問個(gè)為什么。正是由于千萬個(gè)為什么，孩子們熟悉了大千世界。在接受學(xué)校教育的過程中，可能是對(duì)事物的熟悉多了，也可能是標(biāo)準(zhǔn)化的答案太多了，孩子們沒有了為什么，沒有了奇怪???心。有些人則不然，他們從小到大總是保持著自己的奇怪???心，無論是見到什么事物，也無論是新的還是舊的，他們都會(huì)努力地深思，正是這樣，才會(huì)有許很多多的創(chuàng)新，才會(huì)誕生一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家。一個(gè)沒有奇怪???心的人是沒有將來的，學(xué)校階段要細(xì)心呵護(hù)孩子們的每一次提問，