優(yōu)秀班主任個人工作計劃

—優(yōu)秀班主任個人工作計劃20XX年優(yōu)秀班主任個人工作計劃1

一、指導思想

高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成果分化情形可能大面積產生，班主任又是班級發(fā)展的核心，是全班同學完成理想前途的引導者與促進者，因此首先任務就是要盡快熟識同學，想方設法縮短與同學的距離，為同學排憂解難，讓每一位同學都能歡樂成長。要引導好同學做好從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，要擅長專心觀看，發(fā)現問題，按時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

二、抓好班團干部隊伍建設

班干部作為班主任的助手，不能只是運用，還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為班集體服務的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作顯現失誤的時分，但對于班干部在班級中的.不良行為，決不姑息。對班委會、團支部的工作要常常檢查，而且要賜予詳細的指導和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

三、營造好的文化氣氛培育優(yōu)良班風和學風

強化班級建設，培育同學良好的學習習慣和自主學習意識，提高效率。以《中同學日常行為標準》和《中同學一日常規(guī)》為根本內容，制定班級量化管理細則，對同學進行行為習慣養(yǎng)成教育、老實守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)立平安、衛(wèi)生、文明、和諧、上進的班集體。

要主動協作班級開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，提前一周做好主題班會的細心策劃，主題班會要有設計方案和實施記錄，擴大班會參與面。

確立班級目標和個人目標。共同的奮斗目標是班集體不斷進步的動力，它能激發(fā)起同學的共憐憫感，鼓勵和指導全班同學朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，同學對自己的發(fā)展前景就充滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地發(fā)奮上進。常常性的對同學進行前途理想教育、人生觀教育

四、關注同學的心理健康、做好后進生的轉化

進入高二班級，同學的壓力無形中增大，同學心情穩(wěn)定、心理健康，才能高效的學習，指導同學閱讀關于學習心理、學習方法的資料，對個別同學進行心理方面和學習方法的輔導，指導考前復習、考后心理調整等，將無形化為有形化，切切實實為同學解決學習、生活上的心理問題。

20XX年優(yōu)秀班主任個人工作計劃2

支教回來，新學期開學就接手八（1）班班主任工作，對八（1）班的情況不是很了解，一切必需從頭開頭。為使八（1）班從思想、學習、衛(wèi)生、文娛、等各方面有一個較大的轉變，我特擬定了本學期八（1）班班級工作計劃。

一、開學第一周，詳細了解八（1）班的詳細情況，摸清同學的思想動態(tài)，選出一個得力的班委。班干是班主任老師的.得力助手。一個團結奮進、敢于負責、嚴于律己班委，會使整個班集體的精神面貌、學習環(huán)境面目一新。選出班委成員后，明確他們各自的責任。要求他們做到分工負責，團結協作，在班上起到模范帶頭作用使他們真正成為老師的得力助手。

二、與各科任老師親密協作，共同管理好本班同學，力爭使本班同學在學習風氣、組織紀律等方面都能有較大的提升。

三、在九月中旬召開一次同學家長會，做好學校與家長共同管理同學、催促同學，為同學應在健康成長的氣氛和環(huán)境。

四、狠抓紀律整頓，杜絕逃學、曠課等不良現象的發(fā)生，努力做好控輟保學工作。首先，讓班帶頭做好示范帶頭作用，使班干真正成為班主任和科任老師的得力助手；其次對個比擬為典型的同學，單獨進行談話，做好其思想工作，使其從思想上有較為明顯的轉變，同樣能起到帶頭作用。

五、做好差生轉化工作。差生最大的思想問題就是厭學，主要表現為不遵守課堂紀律、逃學、曠課、厭學等。針對這些現象，首先進行家訪，了解他們在家中的平常表現，了解監(jiān)護人的看法，主動與監(jiān)護人協作催促差生在思想上主動轉變學習看法。其次，在班上建立幫扶學習小組，讓優(yōu)生幫扶帶動差生，使其在學習上有較為明顯的進步。

六、常抓衛(wèi)生工作。由于學校周邊環(huán)境較差，所以，衛(wèi)生工作是我校的一大難題，也是八（1）班的一大難題。部分同學的衛(wèi)生意識較差，順手亂丟垃圾的現象較為嚴峻；部分同學不愛勞動，輪到他值日時就躲避。針對此種不良行為和不良習慣，從班委抓起，真正讓勞動委員、各組組長以及其他班委成員做好帶頭作用。做到室內外衛(wèi)生每天清掃、時時保潔。努力制造一個潔凈舒適的學習環(huán)境。

七、通過一段時間的整頓，使八（1）班能成為紀律有人管，學習有人帶頭，衛(wèi)生工作有人抓，班級的常規(guī)工作有序進行；使班集體的精神面貌、學習風氣有一個較大的轉變。讓八（1）班真正成為一個團結協作、共同進步的班集體。

20XX年優(yōu)秀班主任個人工作計劃3

一、在班級管理中，用制度說話。

1、施行獎罰制度，強化紀律約束。

本學期對同學的各項要求會更加嚴格，班級的一些重要規(guī)定會用紅字公布黑板上，每時每刻提示同學不能違反規(guī)定，會加大懲罰的力度。

2、保證提供一個清靜舒適的學習環(huán)境。

從班長到一般同學，每個人做到入室即靜，入座即學?？隙ㄒＷC課堂及自習課的紀律，營造良好的學習環(huán)境和氣氛。

3、保證一個清潔整齊的生活和學習環(huán)境。

無論是宿舍還是班級值日，做到人人有責，必需保證衛(wèi)生質量。對不負責任的值日生，罰做值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、親密關注同學的思想動態(tài)。

讓同學從開學就保持好的狀態(tài)，備戰(zhàn)高考。一旦顯現問題，肯定要按時處理。

2、引入競爭機制。

本學期的每一次考試，都會召開一次質量分析會，讓同學樹立競爭目標，每次橫向和自己比，縱向和其他同學比，每次確立一個競爭對手。

三、在日常生活中，按時解決同學的實際困難。

1、生活學習肯定要有規(guī)律。

催促同學做好計劃，合理布置學習時間，節(jié)奏既不能太快，也不能太慢。以狀態(tài)迎接高考。

2、落實家訪，了解同學學習生活的'真實情況。

四、抓好同學德育工作，落實養(yǎng)成教育。

1、培育同學良好的行為習慣。

2、利用班團會對同學進行不同的主題教育。

3、讓同學在本學期熟記40條中同學日常行為標準。

總之，本學期以同學的迎考為重點，完成好班級管理的各項工作。

20XX年優(yōu)秀班主任個人工作計劃4

一、抓好“學習風氣建設”。

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必需蘇醒的認識到這一問題對于我班同學的重要性和緊迫性。針對以上問題，提出以下措施：

（一）穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。

利用電話，微信群，按時與家長溝通，充足滿意家長的知情權。防止彼此的誤會，讓家長發(fā)表自己的看法，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。

將自我約束力量差的同學布置在第一排和靠南面窗子附近，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個同學，只要有1%的可能，就要付出XX%的努力，對于那些聽課過程或學習過程不開心的同學，要留意觀看，按時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把同學團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統(tǒng)一思想，讓大家充足認識到，學習是每個人的事情，不是某個人的事情，進而認識到班級不是某個人的事情，是我們班級每個人的事情，班興我榮，沒有優(yōu)異的學習成果來說話，一切都是鏡中花、水中月。防止胡思亂想，為了保證好的學習環(huán)境，必需讓同學認識到但凡有害于課堂聽課的事情一律不做，但凡有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立典范讓每個人都能看到屬于自己的希望。

（二）溝通科任，建立互信，團隊協作。

按時與科任老師溝通，主動了解同學狀況，充足體諒科任老師的難處，在力所能及的條件下，幫忙科任老師解決各種問題，讓他們開心地工作，喜歡到班級來，愛上二十八班的同學，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任老師和同學之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任老師那里去，多請示，多匯報。

班主任要留意樹立科任的威信，利用各種時機表揚科任，有難同當。只有相互信任，相互補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的`集體活動時間，多請科任老師參與，利用活動建立互信，培育感情。

協調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時分，要親自催促和檢查。

（三）抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持清靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，按部就班，激勵同學獨立思索，而且讓他們盡可能多的收獲勝利。

對于自習，應肯定清靜，然后培育同學學習效率，利用班會讓同學的典型來手把手地教授方法，盡可能讓班級的每一個同學全身心地去學習，營造學習氣氛。

二、搞好常規(guī)工作

1、出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，按時公布。

2、課問操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號洪亮，隊列中沒有說話現象。

3、班會結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓同學主持和布置，施行小組輪番制，盡可能讓同學得到錘煉，防止老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參與。

三、抓好同學心理

如今的同學心理問題較多，要按時觀看同學思想動態(tài)，總的看來，同學心理激蕩的原因無非是情感問題、學習問題、成長問題、人際問題。

20XX年優(yōu)秀班主任個人工作計劃5

學期開頭了，本班確定在新學年里，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，連續(xù)發(fā)揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優(yōu)良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭完成本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標），把本班辦成一個人見人慕的優(yōu)秀班級。

詳細布置如下：

一、強化同學日常行為習慣

小學，不少同學染上了一些不良的習慣。開學第一周，開一堂行為習慣養(yǎng)成教育課，做好同學的思想工作。標準兩操，有特地班干部進行檢查，同學間相互監(jiān)督。班長作好每天的行為標準檢查，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。按時對好人好事進行表揚。

二、壯大班干部隊伍

努力進行班干部的培育，班干部是班級的.核心力量，培育好班干部，讓他們明確各自的任務，具備肯定的工作力量，是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫忙老師管理班級，還能在同學們中間形成了肯定的威信。本學期，我確定讓更多的同學有時機當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束力量，使更多的同學們在受到錘煉、增長才能的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。

三、培育良好的班風、學風

培育同學尊師愛友，勤奮學習，關懷集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，主動錘煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。

1、期初每個同學給自己確立本學期的目標。

2、做好期初家訪工作，特別是對頑皮同學進行全面了解。

3、浸透《中同學日常行為標準》和《中同學守則》中的思想精神，要求同學以此來標準自己的行為習慣；強化禮儀教育和訓練，引導同學對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；強化小干部隊伍建設，充足發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。

4、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的看法教育，促進每個同學學習的提高。同學要以學為主，抓學習的過程，也同時是對同學的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調動同學的主動性。給同學制造輕松愉快的學習環(huán)境，激發(fā)同學的思維火花，使他們的潛力得到充足發(fā)揮。

5、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平常強化輔導。

四、強化安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順當進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1、利用班會、周

集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全學問教育。

2、用班會課給同學傳授相關的安全意識，法律意識，增加同學的自我愛護意識。

20XX年優(yōu)秀班主任個人工作計劃6

一、指導思想

在學校領導下，以突出表達同學主體為中心，強化同學干部隊伍建設，強化同學的自我教育、民主管理力量，開展好同學的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把同學培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的梁豐新人。

二、主要工作

1、強化班干部隊伍。建設建立一支工作力量強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，施行值日班干部負責制

2、強化班級管理。崗位責任制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使同學的'實踐力量、社會責任感得到提高

3、強化同學自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；

4、強化師生對話。建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結對活動，讓同學走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱忱，讓老師走近同學，指導同學豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活看法

5、強化文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增加對禮儀教育的認識，讓同學學會做人，并針對存在的問題，開展工作

6、強化同學心理教育。促進健康成長對心理嚴峻的同學，賜予更多的關懷和指導，對全體同學進行心理上的輔導、教育，引導同學心理的健康發(fā)展。

20XX年優(yōu)秀班主任個人工作計劃7

一、指導思想：

對于高一（3）班的同學，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重；信任；關注。

教育原則的第一條就是“尊重和信任”。“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作計劃中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，擅長發(fā)揮他們的長處和特長，并以深沉的感情來對待和教育他們，要相信同學都有主動的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來同學對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作計劃的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充足的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮同學的'潛能。

所謂“關注”，就是關注同學的成長的每一個詳情，我們都明白詳情確定勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對同學的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次沖動和勝利的喜悅！和孩子一起共享！

二、奮斗目標：

對于高一（3）班的奮斗目標，我還是很認同我從前的觀念，就是要到達一個標準的中同學的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教育同學怎樣做人，后面的“四有”是教給他們學習計劃。

三、詳細措施：

（一）思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些頑皮的同學有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使同學逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些同學起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，同學的情況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充足利用這一現成的武器！所以我計劃月月出一期黑板報并開出專欄，內容親密聯系班級現狀以及學校的布置，讓同學無時無刻不在思想上受到教育！

4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是親密聯系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

3、確定每周的主題，提高力量：如“高效學習周”，“互幫互助周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加同學各方面的力量。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成果！

（三）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄。

我相信，只要專心，一切皆有可能！

20XX年優(yōu)秀班主任個人工作計劃8

新的學期開頭了，為了引導同學走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充足挖掘同學的才智潛能，培育我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

本班共有同學30人，從開學以來的各方面情況來看，班風主動健康，同學團結向上，組織紀律不錯，同學在任課老師的心目中很乖巧，整個班集體有一股主動向上，熱忱陽光的力量。但是，就目前觀看了解到的情況是還有部分班干部，工作力量不強，少數同學自控力較差，學習效率低，對學習愛好不高，有時分甚至影響其他同學的學習，還有個別同學行為習慣較差。所以，本學年主要培育同學良好的習慣，遵守學校各項規(guī)章制度，引導個別同學有明顯進步，幫助科任老師搞好班級學風建設，限度的營造一個學習氣氛深厚，遵守紀律，符合個體、常規(guī)，團結，主動，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、培育同學良好的行為習慣和學習習慣。

2、創(chuàng)立良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、強化學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、與同學融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、詳細措施：

（一）抓好同學的思想工作

（1）針對個別同學進行耐煩的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間進行家訪，按時與家長溝通情況，統(tǒng)一思想。

（4）對一些要求上進的同學要充足調動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

（5）盡量轉變差生的學習看法，努力提高他們的學習成果。

（二）常規(guī)工作

首先，抓好班級的常規(guī)管理工作

1、以出勤、個體、常規(guī)、文明言行、清潔、自習課紀律為重點，以出勤、個體、常規(guī)、清潔為突破口，按時催促和檢查。以身作則，從各個方面嚴格要求同學，堅守原則，對同學一視同仁，說到做到。

2、組建一支優(yōu)秀的班干部團隊。充足發(fā)揮班干部的主觀能動性，采納班干和全班同學相互監(jiān)督相結合的形式來管理班級。時辰關注班委的思想動態(tài)，定期召開班委會。通過活動，明確班干部職責，提高工作效率，更好的調動班干部工作主動性。制造性的開展各種活動，以此來標準全班同學的行為習慣，同時增加班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感。

其次，認真貫徹和落實文化育人戰(zhàn)略

3、開好主題班會，堅持每周班會制度，認真?zhèn)浜冒鄷?，作好同學的思想教育工作。樹班風、鑄學風，為同學制造出一個良好的學習環(huán)境。

再次，強化與任課老師、同學和家長的溝通，有針對性的提高同學成果備戰(zhàn)高考。

（三）學風建設

1、常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解同學情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、強化對同學綜合力量的培育，主動培育同學的制造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學問競賽，讀書溝通會等。

4、強化同學早自習、晚自習等時段的自主管理。

作為班主任，除了抓好班級的'日常管理，很重要的一項工作就是協作各個任課老師，了解同學課堂和課后學習情況，抓好班級各門功課的學習和作業(yè)的上交工作。與任課老師親密聯系，協作任課老師，為他們排憂解難，盡自己的努力，讓任課老師在舒適的環(huán)境中教學，通力合作提高每一位同學的成果。

班主任還要試著走進同學的內心世界，了解學習成果偏低的真實原因，有針對性地談話，感化。為同學制造一個高雅的清靜的學習環(huán)境，平常浸透多多學習方法，按時鼓勵同學，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，歡樂的學習，歡樂的提高，綻放陽光般的笑容。

另外班主任要常常與同學家長保持聯系，深化了解同學在思想、學習、生活各方面的情況，分層次與同學常常談話，對癥下藥地做好同學思想工作。每一位同學的家庭情況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的同學，作為班主任要細心了解同學的家庭情況，把同學的平常表現和家長反應的情況相結合，與家長一道幫助孩子健康成長。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習力量為核心，紀律管理為手段，全方位調動主動性。

20XX年優(yōu)秀班主任個人工作計劃9

一、本學期工作指導思想與目標

新課標強調要面對全體同學，通過對同學各方面的教育使同學逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。本計劃主要依據新課標的各方面都要求，把握住班級的管理思路：班級管理從人心抓起；班級管理挖掘更多的資源；班級管理要服務于同學的學；強化班級管理中的有效性。制定符合班情的班級管理制度，讓每個同學都能成長為一名有上進心、有社會責任感、有優(yōu)秀的實踐力量、腳踏實地的人。

二、詳細措施

（一）班級建設

1、班級集體榮譽感的培育

高二開學，各位同學都面臨著“新教室、新老師、新同學”，故在班集體建立之初，最為緊要的就是要培育全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。在形成“集體”的同時，提倡班級的民主管理，提高同學的自我管理力量，在良好的班風建設中，形成一種深厚的學習氣氛，創(chuàng)立歡樂學習班集體。

2、確立班級體的奮斗目標

一個班級的共同奮斗目標，是全班同學集體的理想和前進的方向，同學假如有了共同追求的奮斗目標，就會有推動前進的動力。所以，要建立一個班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標是遠期、中期、近期目標的結合，逐步完成目標的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強盛的班級凝聚力。該目標主要分為三個方面：一是學習方面，各項指標力爭前三；二是常規(guī)管理方面，力爭周周優(yōu)秀，不在常規(guī)管理上出過失；三是同學個人素養(yǎng)方面，將同學培育成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年。

在完成班集體奮斗目標的過程中，充足發(fā)揮集體每個同學的主動性，使完成目標的過程我教育的過程，要讓同學共享集體的歡樂和幸福，從而進一步穩(wěn)固對班級的集體的榮譽感和責任感。

3、班團干部隊伍建設

結合同學的表現以及平常的觀看和同學的推舉，選拔了一批得力的班級管理小助手。本學期應當要強化對各位班級干部的管理，讓他們能更好的`管理班級事務。每兩個星期組織一次班干部會議以及科代表會議（班主任到場），布置中心發(fā)言人，讓班主任從不同的視角了解半個月以來班級的動向以及學習氣氛狀況。

（二）同學個人品質、習慣的培育

1、同學學習習慣培育

以同學的學習習慣為抓手，強化過程管理。在兩個語言學科上，每天布置“練字非常鐘”，力爭作文字跡印象分；在數理化生方面，嚴格要求同學不許運用計算器，不許運用修正帶，留意大題的過程書寫。在學習上要求同學多問多思多總結，要牢記“靜，則能進”的思想，使同學能靜下來，安心學習，踏實學習。

2、開展有效的思想心理輔導工作

好的心理環(huán)境能讓同學的學習更加高效。處于高二階段的同學有特別的心理狀態(tài)，比方陳年舊習難改；高一基礎不牢使得高二學習壓力大；以及青春期的一些心理特征，很簡單讓同學對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。在這一背景下，多對同學進行科學世界觀、人生觀和價值觀的教育引導，開展了一系列主題班會，給他們補充各種正能量。按時的發(fā)現這方面需要強化引導的同學，進行私下的談話溝通，使同學擁有健康的心理，同時也對同學的自我教育力量進行教育引導，表達出同學的主體性，發(fā)揮他們的自主性，讓同學通過自我認識、自我鼓勵到達自我評價、自我監(jiān)督和自我改正，讓同學自己教育自己，自己管理自己。

（三）學風建設

1、在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。有了競爭，才有動力，學習氣氛才能深厚。

2、作為班主任應當要常常與各學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協調工作。激勵同學多于老師溝通，學習優(yōu)秀的學習方法，把握各學科的學習要點。

3、要面對全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，做好尖子生的培優(yōu)工作，做好后進生的幫扶工作，做好中間生的促穩(wěn)工作。對同學按時的賜予表揚，將精神激勵與物質激勵相結合，既要肯定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進步。

4、緊密聯系家長，同學的教育應當是學校和家庭的共同事業(yè)，與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識同學，做到真正的因材施教。建立班級微信群，按時告知家長同學的在校情況。

5、每日作業(yè)檢查制度?？拼碓诶蠋熒险n前非常鐘要隨機抽查幾位同學的作業(yè)完成情況，同時在每天的自主學習開頭前，將今天需要完成的作業(yè)公布于黑板，使同學養(yǎng)成今天事今天畢的良好學習習慣。

20XX年優(yōu)秀班主任個人工作計劃10

本學期，本人仍擔任七班級二班的班主任，通過上學期觀看，同學的基礎差異較大，但同學的學習熱忱較高，學習成果較理想，各科（除生物）皆居平行班級第一名。但有少數同學行為習慣很差，紀律觀念淡薄，自控力量差。依據班級的這些情況，特計劃如下：

一、培育良好的班風

抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等時間，對同學進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，按時訂正同學的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標準，形成守紀、進取、勤奮的班風。特別要引導同學進行自我管理，自我約束，提高同學學習的主動性。為了讓同學改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，強化同學自我的認識與監(jiān)督，本學期我將施行“我的事情，我負責”活動，把同學自身的`活動分為：我的衛(wèi)生、我的學習、我的習慣等，并依據這些工程設計激勵并要求大家從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。