幼兒園中班教案《貝殼孔雀》（通用）

幼兒園中班教案《貝殼孔雀》（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《貝殼孔雀》

中班教學(xué)方案《貝殼孔雀》適用于中班美術(shù)主題教學(xué)活動，讓孩子們嘗試制作自己的貝殼孔雀，體驗裝飾的樂趣，了解孔雀的外形特征，使用貝殼，自粘紙，等制作和裝飾貝殼孔雀，以改善參加環(huán)境。

支配愛好和力量，體驗勝利的喜悅。

過來看看幼兒園方案《貝殼孔雀》。

活動目標:

1.了解孔雀的外形特征，使用貝殼，自粘紙等制作和裝飾貝殼孔雀。

2.嘗試自己制作貝殼孔雀并體驗裝飾的樂趣。

3.增加參加環(huán)境支配和體驗勝利喜悅的愛好和力量。

4.進一步討論，在規(guī)定范圍內(nèi)平均進行美術(shù)活動。

活動預(yù)備:

1，一些貝殼，紙板，彩色紙，蠟筆，勾線筆等。

2，孔雀圖片（9張）。

3.背景音樂。

活動流程:

首先，引入對話，引起對幼兒的愛好。

1.老師33760今日，老師帶來了一個新伴侶。

是誰呀？猜猜看

``這就像雞不是雞，尾巴很長地拖到了地面，尾巴就像扇子一樣，花朵是綠色而漂亮的。

是誰呀？（孩子:孔雀）

老師:真是個好孩子，嘿，孔雀來了。

（顯示孔雀圖片）

你喜愛它嗎？（喜愛）您喜愛什么？（尾巴，頭部，羽毛）頭部的外形是什么？身體是什么外形？假如孩子不能說出來，老師可以說:猜猜老師喜愛哪一個？（我喜愛打開屏幕很大。

）打開的屏幕很大，像什么？（:名兒童粉絲）

該部門的結(jié)論是33,360孔雀的確很美麗，它的頭是圓的，三角形的，尾巴是扇形的。

2、33336師，漂亮的孔雀還為我們帶來了禮物（展現(xiàn)貝殼），它盼望我們用貝殼做出美麗的外觀，制成了“貝殼孔雀”。

在完成:老師之前，讓我們認真看看。

貝殼和孔雀的哪一部分特別相像？（尾巴在哪里？）（外形都是扇形的，并且有圖案）。

認真看，真的是這樣，外殼可以變成孔雀（嬰兒:的尾巴）。

我們撕下粘在外殼后面的泡沫膠，然后將外殼粘在果醬中間。

孔雀殼的尾巴上有什么，缺少的是什么？（頭，身體）

其次，顯示材料，要制定方法。

1，老師:老師還預(yù)備了哪些材料？（貝殼，紙板，彩色紙，剪刀，蠟筆，鉤筆等）

孔雀的頭和身體，我們可以選擇哪種材料？（兒童的:篇論文）如何做？

（首先使用勾線筆劃，然后使用剪刀剪裁）

2，第:師來教老師的老師，請讓孩子說老師在照常營業(yè)。

33,360孔雀的頭是什么？（圓形）老師畫一個圓圈。

那身體呢？（三角形）

:還需要畫些什么？（眼睛，嘴巴）老師畫完后，請問:跟著嗎？（切）

老師:現(xiàn)在，我是否將它粘貼在背面的雙面膠帶上，然后再粘貼在外殼上？（是）老師得到確認后再發(fā)布。

3，加腳

:是否可用？（不）還有什么？（腳）怎么做？（繪制，剪切）我們選擇一種簡潔的（繪畫），好吧，繪畫。

圖片中的孔雀尾巴很大，像一個扇子，特別美麗，但是這個殼有點小，我們可以把它變大，變成一個大扇子，然后添加一個圖案（記住孔雀的圖案是什么樣子？）孩子說老師畫了畫。

哇，貝殼孔雀最終完成了，感謝您的關(guān)心。

第三，生產(chǎn)兒童，由老師進行旅游指導(dǎo)。

（音樂）

這里有許多貝殼，讓我們關(guān)心制作貝殼孔雀。

孩子們在做這件事時首先想起，我們是怎么做到的，首先.

要求:生產(chǎn)時，請留意平安使用剪刀；生產(chǎn)完成后，應(yīng)清潔工作臺并將材料退回原處。

現(xiàn)在我開頭播放音樂，停止播放時音樂將結(jié)束。

第四，展現(xiàn)兒童作品和評價。

孩子們，小耳朵站起來，聽，音樂停止！還沒有完成的孩子也要接受。

不要移動桌子上的籃子和蠟筆，然后將小椅子輕輕地翻轉(zhuǎn)過來。

嘿，漂亮的孔雀聚集在一起，談?wù)摾L畫。

您喜愛哪種孔雀？為什么？它在哪里漂亮？顏色？還是圖案？

五，擴展名:

今日，我們用貝殼做了一個“貝殼孔雀”。

殼還能做什么？

今日老師帶來了一些圖片，看看我對貝殼做了什么？

老師把貝殼放在美術(shù)區(qū)，請嘗試一下。

小百科全書孔雀只有2屬3種。

孔雀屬有兩種，總長度超過2米，其中尾篩約1.5米，是雞形的最大。

頭是綠色的，波