初中化學(xué)-化學(xué)變化與性質(zhì)專題復(fù)習(xí)一教學(xué)課件設(shè)計

第一講物質(zhì)的變化與性質(zhì)考點一物理變化與化學(xué)變化[重點]物理變化化學(xué)變化概念

_______________的變化

___________的變化微觀變化構(gòu)成物質(zhì)的粒子本身沒有發(fā)生變化，變化的是微粒的______構(gòu)成物質(zhì)的粒子發(fā)生了變化，變成了其他物質(zhì)的粒子沒有生成新物質(zhì)生成新物質(zhì)間隔物理變化化學(xué)變化常見現(xiàn)象多表現(xiàn)為_______、______的變化常表現(xiàn)為顏色改變、__________、_________等現(xiàn)象關(guān)鍵詞破碎、折斷、打磨、蒸餾、過濾、冷卻、吸附、溶解、沉降、分離、濃縮、結(jié)晶、干燥、融化、熔化、蒸發(fā)、升華、揮發(fā)、沸騰、結(jié)冰等燃燒、復(fù)燃、焚燒、變質(zhì)、腐敗、發(fā)酵、發(fā)霉、變酸、生銹、除銹、冶金、光合作用、殺菌消毒等形狀狀態(tài)放出氣體生成沉淀物理變化化學(xué)變化判斷依據(jù)是否有_______生成聯(lián)系化學(xué)變化和物理變化往往同時發(fā)生?；瘜W(xué)變化過程中_______(填“一定”或“不一定”，下同)同時發(fā)生物理變化，物理變化過程中一定不包含化學(xué)變化新物質(zhì)一定考點二物質(zhì)的性質(zhì)與用途物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生___________就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在___________中表現(xiàn)出來的性質(zhì)性質(zhì)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等可燃性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性、酸性、堿性和腐蝕性等化學(xué)變化化學(xué)變化物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途舉例燈泡發(fā)光照明、石墨作潤滑劑和電極等冶煉金屬、氧氣支持燃燒、煤燃燒做飯、取暖等性質(zhì)與用途的關(guān)系勿混淆物質(zhì)的性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系中考中?？疾槲镔|(zhì)的性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系，備考時要分清物理、化學(xué)性質(zhì)，一一對應(yīng)物質(zhì)的某條性質(zhì)與某種用途的關(guān)系，以免觸雷。①稀硫酸除鐵銹是稀硫酸與_______反應(yīng)。②稀有氣體用來做霓虹燈使用的是其_______性質(zhì)。

Fe2O3

物理考點一物理變化與化學(xué)變化[重點]例1(2017·濟南學(xué)考)賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，不涉及化學(xué)變化的是()A．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇B．北國風光，千里冰封，萬里雪飄C．人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同D．野火燒不盡，春風吹又生【思路分析】詩句中涉及燃燒、光合作用的，屬于化學(xué)變化；詩句中涉及物態(tài)變化、聞到氣味的，屬于物理變化。1．(2018?濟南歷下一模)成語是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列成語中涉及化學(xué)變化的是()A．蠟炬成灰B．滴水成冰C．聚沙成塔D．刻舟求劍A2．(2018?濟南高新二模)下列變化中屬于化學(xué)變化的是()A．蠟燭熔化B．鹽酸揮發(fā)C．白磷燃燒D．石油分餾C3．(2016?濟南學(xué)考)下列各變化過程中，只發(fā)生了物理變化的是()C4．(2015?濟南學(xué)考)下列過程中，只發(fā)生物理變化的是()B考點二物質(zhì)的性質(zhì)與用途例2(2014?濟南學(xué)考)化學(xué)與生活息息相關(guān)。下列說法中，不合理的是()A．干冰可用作環(huán)保制冷劑B．醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒C．小蘇打可用于治療胃酸過多D．室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒D【思路分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。根據(jù)各選項中干冰、醫(yī)用酒精、NaHCO3與HC