五年級上冊英語教案-Unit 6 It's a grapefruit. Lesson 34 人教精通版

五年級上冊英語教案-Unit6It’sagrapefruit.Lesson34人教精通版教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說、會讀、會寫單詞grapefruit、banana、fruitsalad；掌握短語What’sthis？It’sa/an…能在學(xué)習(xí)中掌握合作、分享、團(tuán)隊(duì)意識及參與活動的能力，并了解水果的分類和搭配。提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫、綜合應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)聽、說、讀詞匯grapefruit、banana、fruitsalad，并學(xué)會用It’sa/an…來査問物品名稱。學(xué)生能夠用英語談?wù)撍姆诸惡痛钆?。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠使用英語表達(dá)水果的種類并能夠進(jìn)行搭配。教學(xué)準(zhǔn)備白板、水果圖片、課件、單詞卡片、糖果等小獎品。教學(xué)過程Step1課前準(zhǔn)備（5分鐘）給學(xué)生展示各種水果圖片，讓孩子們發(fā)現(xiàn)課前凈高中的水果單詞，完成口頭回答。Step2課堂導(dǎo)入（5分鐘）出示單詞grapefruit、banana、fruitsalad，發(fā)音、誦讀，完成對詞匯的學(xué)習(xí)。Step3聽、說、讀、寫詞匯（25分鐘）讓學(xué)生分小組，使用it’sa/an來査問物品的名稱。鼓舞孩子展開自己的差異思維，了解后獎勵糖果或者小禮物，鼓舞孩子互助合作的初步認(rèn)知意識。A:What’sthis?B:It’sagrapefruit.A:What’sthis?B:It’sabanana.A:What’sthis?B:It’sfruitsalad.將上述短語用板書的形式呈現(xiàn)，并讓學(xué)生自我輸入這些短語。完成單詞卡片的準(zhǔn)備，每組選擇一個代表，在大屏幕上呈現(xiàn)單詞，班級齊聲模仿，老師評價是否認(rèn)識、誦讀準(zhǔn)確。將單詞整合為句子It’sa/an…來對物品進(jìn)行査問，數(shù)位學(xué)生獲得獎勵，加強(qiáng)學(xué)生對于團(tuán)隊(duì)角色與屬性的認(rèn)知。Step4搭配學(xué)習(xí)（10分鐘）給學(xué)生演示圖片，并讓學(xué)生看、聽、說該圖片的描述，嘗試用Thisisa(n)…來進(jìn)行描述。教師帶著團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生把水果進(jìn)行分類，對照說明卡。學(xué)生通過卡片互相審視，讓孩子了解搭配的意義，強(qiáng)化彼此合伙、協(xié)議、分組合作意識。Step5本節(jié)課總結(jié)（5分鐘）主持人選一組來回答問題。A:What’sthis?B:It’sagrapefruit.A:What’sthat?B:It’sabanana.根據(jù)課程重點(diǎn)，總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，展現(xiàn)本節(jié)課的勝利。老師可給小組進(jìn)行評選，表彰本次合作階段的小組。課后延伸繼續(xù)進(jìn)行類似的操練，鼓舞孩子們孜孜不倦地追求進(jìn)一步學(xué)習(xí)并提高。自編卡片、搜集詞匯、運(yùn)用其進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)。完成教材部分、廣泛了解國家行政范疇及人類發(fā)展史教學(xué)反思本節(jié)課是一個以音頻-視覺的形式讓孩子們了解水果的名稱及搭配。對學(xué)生的觀察及學(xué)習(xí)能力提出了極高的要求。組內(nèi)活動也需要小組間的合作與相似性。孩子們通過聽、讀、寫三種樣式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在課