2023年幼兒園師德工作總結(jié)

2023年幼兒園師德工作總結(jié)幼兒園師德工作總結(jié)1

本學(xué)期，依據(jù)期初德育工作安排，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教化為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅(jiān)持突出重點(diǎn)，注意實(shí)效地開展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)開展各類主題教化活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

１、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作安排，對本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對下階段工作作出部署，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。每月依據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。

2、加強(qiáng)了德育探討，召開了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任閱歷溝通會(huì)。

3、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會(huì)對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對校內(nèi)廣播站建設(shè)、

利用國旗下的講話和各班黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行教化。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。

5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐性去感化他們，盡量把一些苗頭性問題殲滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教老師和措施，增加教化轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、本學(xué)期的行為規(guī)范教化接著加強(qiáng)。

以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教化入手，培育全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。

１、堅(jiān)持

不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教化。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和平安教化上。在開學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教化，利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行宣揚(yáng)。

２、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn)。把學(xué)生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流淌紅旗。

3、加強(qiáng)了班級(jí)制度建設(shè)。依據(jù)本班狀況制定了《班規(guī)》和班級(jí)評價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級(jí)規(guī)范和

課堂常規(guī)，細(xì)化了班級(jí)管理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。

4、接著做好了班級(jí)文化建設(shè)，彰顯出班級(jí)特性，班級(jí)板報(bào)做到了定期更換。

5、平安教化做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通平安、食品衛(wèi)生平安的教化。

6、開展隊(duì)前教化，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀學(xué)問，組織一年級(jí)新生入隊(duì)，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。

三、針對主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，在特色中成長。

作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)當(dāng)抓住良機(jī)，營造氛圍，創(chuàng)建性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，并做到每月都有活動(dòng)主題，采納生動(dòng)活潑的形式，讓隊(duì)員們在活動(dòng)中，學(xué)問得到進(jìn)一步擴(kuò)充，實(shí)力得到進(jìn)一步提高。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線；以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體。本著“年度有主線，月月有主題，每天是活動(dòng)，到處受教化”的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。

（一）開展文明禮儀伴我行活動(dòng)。

1、本學(xué)期，我校接著加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教化，特殊是文明禮貌教化，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級(jí)教化、自我教化為主，校內(nèi)之聲廣播站每周三次也增加了“文明小學(xué)問”欄目。

2、勸導(dǎo)隊(duì)每天在學(xué)校各個(gè)角落訂正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)

生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教化效果。

3、接著開展雅行教化活動(dòng)，利用國旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教化陣地對學(xué)生進(jìn)行教化，規(guī)范自己的行為，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大變更。

（二）開展健康平安教化

結(jié)合教化局衛(wèi)生平安教化工作，做好學(xué)生的健康平安教化宣揚(yáng)工作。

1、召開班主任會(huì)議，支配落實(shí)健康教化的各項(xiàng)檢查，督促學(xué)生健康教化學(xué)問的駕馭。

2、利用廣播站宣揚(yáng)有關(guān)學(xué)問，并辦一期以“珍愛生命關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)。

（三）開展班級(jí)文化建設(shè)，主動(dòng)打造書香校內(nèi)

本學(xué)期接著深化開展班級(jí)文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，主動(dòng)打造書香校內(nèi)。

1、創(chuàng)建溫馨班級(jí)內(nèi)涵，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上，仔細(xì)總結(jié)閱歷，提出切實(shí)可行的詳細(xì)措施，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深化。布置教室，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。

2、主動(dòng)開展班級(jí)文化建設(shè)溝通。利用晨會(huì)時(shí)間讓各班溝通本班的班級(jí)文化建設(shè)特色，互學(xué)互評，讓班級(jí)文化建設(shè)接著深化。

回顧半年來的德育工作，有勝利也有失意。今后，我們將在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探究行之有效的德育工作途徑，支配適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們信任，通過全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在這片文明的校內(nèi)中盛開得更加明麗！

幼兒園師德工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際狀況，仔細(xì)制定了德育工作安排并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教化，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了肯定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教化;同時(shí)為幼兒供應(yīng)活動(dòng)與表現(xiàn)實(shí)力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主子。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。

例如：平常，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?！边@時(shí)，我們立刻意識(shí)到自己的言行不一樣給孩子帶來的影響，馬上承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，相互督促提示。此外，我們還留意隨機(jī)榜樣教化，及里對幼兒賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，并激勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱忱地參與活動(dòng)，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本事?最喜愛什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，摩挲孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價(jià)。

三、親密家園協(xié)作，留意品德教化的一樣性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的干脆交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，剛好把教化信息、各項(xiàng)活動(dòng)支配、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動(dòng)協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育教化工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教化的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。

我們還針對家長經(jīng)常會(huì)忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對四周的人和事，剛好對家進(jìn)步行提示，幫助他相識(shí)自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個(gè)別家長平常有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐性身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長相識(shí)到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受老師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了很多。

四、將德育工作滲透與嬉戲中。

在嬉戲中，激勵(lì)幼兒多講禮貌用語，如”請”，”感謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并激勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成果，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛惜玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2、個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。

3、個(gè)別幼兒在整理、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教化、不斷培育的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，接著將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園師德工作總結(jié)3

經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常事務(wù)的對與錯(cuò)，說話有禮貌，會(huì)運(yùn)用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班支配的系列活動(dòng)和我們平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育。

一、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注意綜合運(yùn)用各種教化手段，從而發(fā)揮教化的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教化過程的最優(yōu)化。

（1）節(jié)日活動(dòng)

一年四季，有不少節(jié)日，我國在慶祝節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展

系列教化活動(dòng)。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教化；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教化；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教化等等。

（2）參觀活動(dòng)

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，相識(shí)各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設(shè)施的情感。

（3）消遣活動(dòng)

幼兒喜愛看表演，也喜愛參與表演，因此，在消遣活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑，

（4）體育活動(dòng)

幼兒園體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透供應(yīng)了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性嬉戲中，教化幼兒團(tuán)結(jié)一樣，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德；

（5）“大帶小”活動(dòng)工作總結(jié)

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊重和神圣。通過這種活動(dòng)，培育了幼兒相互關(guān)切、相互照看、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育滲透到幼兒家庭教化中去

幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教化，一方面接著受到家庭教化的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德特性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的看法及對子女的教化方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特別的潛移默化的作用。依據(jù)這些狀況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會(huì)、家長開放日，接待家長來訪等，剛好了解家長對子女教化的狀況，向幼兒家長宣揚(yáng)和普及教化幼兒的學(xué)問和方法，幫助他們端正教化觀點(diǎn)，促使家庭教化和幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

通過教化的實(shí)踐和思索，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教化實(shí)踐和探究點(diǎn)滴，今后將更深層次地探討幼兒德育的問題，接著尋求幼兒教化整體優(yōu)化的途徑。

幼兒園老師師德工作總結(jié)（精選6篇）

標(biāo)簽：工作總結(jié)

時(shí)間：2023-03-10

不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，信任你有許多感想吧，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成果了。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？下面是我為大家整理的幼兒園老師師德工作總結(jié)范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園老師師德工作總結(jié)1

作為一個(gè)從事幼兒教化的老師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教化是教化基礎(chǔ)，假如沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教化，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而老師的靈魂在于是師德，劇烈的危機(jī)感在鞭策著我，培育良好的師德修養(yǎng)已刻不待時(shí)。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是一般的公民也有公民基本道德，而教化作為一個(gè)特別的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培育人的一種社會(huì)活動(dòng))，對其實(shí)施者——老師更是有特別的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒老師又因其面對的是一個(gè)特別的社會(huì)弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更確定了幼兒老師師德要求的特別性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒老師要做好教化教學(xué)工作不僅應(yīng)有肯定的文化專業(yè)學(xué)問與技能，最重要的是要有一顆純凈的愛心，這是幼兒老師最基本的素養(yǎng)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒老師師德體現(xiàn)的靈魂所在。幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體，生活環(huán)境的變更、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒心情情感的影響非常突出，這時(shí)老師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，老師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生平安、開心、主動(dòng)的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的老師的信任和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著非常重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神須要。

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幼兒園老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)（精選5篇）

標(biāo)簽：個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間：2023-01-21

時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間中有什么值得共享的成果呢？讓我們對過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家收集的幼兒園老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)（精選5篇），希望對大家有所幫助。幼兒園老師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)1

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟了很多很多。現(xiàn)將從教近十年來的個(gè)人師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：一、在政治思想方面本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛護(hù)法》嚴(yán)格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教化事業(yè)，專業(yè)思想堅(jiān)固，為人師表。二、在教化教學(xué)過程中不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，敬重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣闊學(xué)生家長的普遍贊許。在教化教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

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幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（精選5篇）

標(biāo)簽：工作總結(jié)范文

時(shí)間：2023-01-16

勞碌而又充溢的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，是時(shí)候細(xì)致的寫一份工作總結(jié)了。信任許多摯友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧，以下是我為大家整理的幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園老師師德師風(fēng)工作總結(jié)1

我們幼兒老師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。一、愛幼兒，先酷愛教化事業(yè)選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教化教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子，”。二、愛幼兒，要敬重和呵護(hù)他們每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和愛惜。我們不能干脆體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個(gè)孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培育，與每一個(gè)幼兒建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)切、呵護(hù)、敬重每一個(gè)幼兒。三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往。要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在嬉戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。

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幼兒園師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文

標(biāo)簽：培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間：2023-12-24

時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，是時(shí)候仔細(xì)地做好工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是我整理的幼兒園師德培訓(xùn)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。幼兒園師德培訓(xùn)工作總結(jié)1

全縣教化系統(tǒng)開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)，切實(shí)規(guī)范老師從教行為，增加廣闊老師教化育人、為人師表的自覺性，大力培育老師的師德意識(shí)和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。__鎮(zhèn)中心幼兒園自8月24日學(xué)習(xí)以來，幼兒園老師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時(shí)間組織召開園務(wù)會(huì)議，統(tǒng)籌全局，制訂了具體、可執(zhí)行的實(shí)施方案，并向教化局上報(bào)。在隨后召開的動(dòng)員大會(huì)上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、形式，打算了特地的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來的時(shí)間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)先垂范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與探討，全園的學(xué)習(xí)熱忱高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)，均能依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和和工作實(shí)踐談出自己的體會(huì)。同時(shí)，成立師德教化領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：馮婷聰，副組長：劉珍珍，成員：鄔麗敏，馮敏玉、洪亞、胡姍姍。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教化活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。二、細(xì)心組織，詳細(xì)落實(shí)

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幼兒園老師師德工作總結(jié)

標(biāo)簽：工作總結(jié)

時(shí)間：2023-01-08

師德精確地說應(yīng)當(dāng)是老師公德，是老師為了維護(hù)社會(huì)公共利益應(yīng)當(dāng)遵守的社會(huì)公共道德。以下是我整理的幼兒園老師師德工作總結(jié)，歡迎大家參考！幼兒園老師師德工作總結(jié)1

從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美妙的心靈之門已經(jīng)向我放開了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作閱歷的我手足無措，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做嬉戲，慢慢地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：一、愛心、天職幼兒園老師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個(gè)老師最至少的道德，愛那些漂亮聰穎一笑兩酒窩的孩子簡單，但愛那些不怎么討人喜愛的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就須要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)當(dāng)是面對全體幼兒的“博愛”這是老師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，起先會(huì)有一種生疏感、恐驚感。我耐性的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照看著每一個(gè)孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喊，來自對工作劇烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開快樂心的來，高興奮興的回家。

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中心幼兒園師德建設(shè)工作總結(jié)

標(biāo)簽：工作總結(jié)

時(shí)間：2023-09-04

正確的理念，多元的學(xué)問結(jié)構(gòu)，扎實(shí)的技能當(dāng)然重要，然而老師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個(gè)孩。因此，全面加強(qiáng)了老師思想道德建設(shè)，堅(jiān)固樹立了以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚師德，在全園形成了人人有師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體老師的思想道德品質(zhì)，以下是開展的幾方面工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念，提高老師素養(yǎng)師德是老師之魂，在這師德建設(shè)年中，我園從轉(zhuǎn)變老師觀念入手，有序開展了系列活動(dòng)。首先，組織全體老師學(xué)習(xí)了《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替，幫助老師更新觀念。通過活動(dòng)，老師們進(jìn)一步增加了以為本的理念。其次，我園組織老師學(xué)習(xí)了各級(jí)黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級(jí)教委的要求，開展了師德、師風(fēng)大探討。廣闊教職工對當(dāng)前的狀況進(jìn)行了熱情的探討，通過學(xué)習(xí)探討，對應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的相識(shí)與提高。二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為。良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注意為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、同等、寬松的心理環(huán)境。首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)園的靈魂，注意從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自覺抵制不良思想，并注意對青年老師進(jìn)行前途志向、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大志向和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著同等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的老師溝通談心。與她們談家常，講生活，對青年老師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員剛好找其談話，深化了解狀況，剛好予以引導(dǎo)。

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幼兒園師德學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)總結(jié)

時(shí)間：2023-09-04

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”轉(zhuǎn)瞬間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡樂；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虛心向有閱歷的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，進(jìn)步不少，成熟不少。我不敢說非?？釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值！今年，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教化活動(dòng)的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的教化事業(yè)，要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教化的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下爭論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一樣，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基于老師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。解除追逐名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

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幼兒園開展師德師風(fēng)大探討活動(dòng)的工作總結(jié)

標(biāo)簽：活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間：2023-07-29

為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大探討活動(dòng)”文件精神，從月日至月日，我園仔細(xì)扎實(shí)地開展了“師德師風(fēng)大探討活動(dòng)”第三階段（查擺問題階段）工作，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到老師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變，較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)。現(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：一、開展老師自查1、仔細(xì)開展反思活動(dòng)。我園仔細(xì)組織老師比照《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師日常行為規(guī)范》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等法規(guī)條例，深化開展反思整改活動(dòng)，即比照老師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，剖析思想觀念上存在的問題，查看在教化目標(biāo)、教化思想方面是否有違反教化方針、政策和只教書不育人的言行；比照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀老師，剖析道德素養(yǎng)上存在的問題，查看工作上是否有激情、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、索要學(xué)生家長的禮品、羞辱學(xué)生等不良行為；比照學(xué)生與家長的看法與建議，剖析工作方式方法上存在的問題，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡潔粗暴，有損于老師的聲譽(yù)和形象等問題。2、仔細(xì)撰寫自查剖析材料。我園要求老師仔細(xì)撰寫好自查剖析材料，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深化細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清楚明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向。對于老師的查擺剖析材料總的要求是四個(gè)字，即“像、準(zhǔn)、實(shí)、高”。像，就是老師撰寫的剖析材料肯定要像本人，寫出自己的真實(shí)狀況；準(zhǔn)，就是查擺問題要準(zhǔn)，剖析問題產(chǎn)生的緣由要切中要害；實(shí)，就是材料內(nèi)容要詳細(xì)詳實(shí)，不講空話、假話、套話、廢話；高，就是起點(diǎn)要高，不能就事論事，要相識(shí)問題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問題的有效方法。每位老師在小組學(xué)習(xí)會(huì)上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言，材料層層批閱把關(guān)，每名老師查擺剖析材料經(jīng)批閱合格后，裝入師德師風(fēng)檔案。

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幼兒園老師德育2023年度工作總結(jié)范文

標(biāo)簽：年度工作總結(jié)

時(shí)間：2023-04-05

幼兒期是開發(fā)智力培育愛好的最佳時(shí)期，也是培育良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期。所以，德育工作做得好不好是很受重視的。下面是我搜集整理的幼兒園老師德育年度工作總結(jié)范文，歡迎閱讀