美術(shù)說(shuō)課教案小班通用5篇

美術(shù)說(shuō)課教案小班通用5篇美術(shù)說(shuō)課教案小班篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)畫(huà)橫線和豎線。

2、有正確的握筆姿態(tài)和良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

3、有愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、動(dòng)物頭飾四個(gè)，范畫(huà)一張。

2、人手一盒蠟筆，一張作業(yè)紙。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕談話活動(dòng)，引起幼兒的留意。

動(dòng)物園是小朋友最喜愛(ài)去的地方，你有沒(méi)有去過(guò)？你看到了那些動(dòng)物？它們的家是什么樣子的？請(qǐng)你說(shuō)給旁邊小朋友聽(tīng)聽(tīng)。請(qǐng)你說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

〔二〕創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣。

〔電話鈴聲響了〕“喂，你好，哦，你是動(dòng)物園的，什么？你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來(lái)了？有老虎，獅子，還有大灰狼，真的？什么，馬上要逃到小〔2〕班來(lái)了……〞〔話還沒(méi)講完，四個(gè)中班小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來(lái)，裝成老虎，獅子，大灰狼等動(dòng)物朝著小朋友大聲吼叫，奪門(mén)而去?！?/p>

哎呀，小動(dòng)物們都逃出來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情呢？〔會(huì)吃人的?！衬窃趺崔k呢？動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個(gè)好方法吧！〔用槍把它們殺死，把它們打死……〕

這個(gè)方法好嗎？把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，而不是把它們殺死。趕快想方法，小動(dòng)物已經(jīng)逃到小〔三〕班去了。〔把它們關(guān)到籠子里去，像上海野生動(dòng)物園里一樣把它們隔離開(kāi)……〕

這個(gè)方法真不錯(cuò)，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開(kāi)，這樣它們既損害不到我們，又能自由自由的生活，這樣多好??！

〔三〕出示背景圖，教師示范畫(huà)。

剛剛小朋友說(shuō)了，動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢？〔一格一格的，用鐵絲做的……〕小朋友看的真認(rèn)真！鐵絲是直直的，還是彎彎的？〔直直的?！硨?duì)了，是直直的，就似乎由很多橫線和豎線拼起來(lái)的。你們看，它是誰(shuí)？〔出示獅子背景圖〕這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動(dòng)不了，要趕快畫(huà)上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫(huà)的。

1、示范畫(huà)橫線。從紙的最左邊開(kāi)始始終畫(huà)到紙的最右邊，畫(huà)一條直直的線，像一根小棒一樣。畫(huà)一條，往下移一點(diǎn)，再畫(huà)一條。畫(huà)很多很多條橫線。

2、示范畫(huà)豎線。從紙的最上邊開(kāi)始始終畫(huà)到紙的最下邊，畫(huà)一條直直的線。畫(huà)好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫(huà)一條，畫(huà)很多很多條豎線。

〔四〕幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

提出要求：

1、一種深色的、和動(dòng)物顏色不一樣的蠟筆。

2、一只手按住紙，盡量把線畫(huà)直一點(diǎn)，不要彎曲?？盏木嚯x不要太大，要不然，動(dòng)物會(huì)逃出去的。

3、握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，留意保持距離。

老師的要求聽(tīng)清晰了嗎？請(qǐng)你選一張你喜愛(ài)的動(dòng)物，開(kāi)始畫(huà)吧。

教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒要從紙的最邊端開(kāi)始畫(huà)，不要畫(huà)到桌上，留意畫(huà)面干凈。

〔五〕觀賞作品。

哇！小朋友畫(huà)的真棒，讓我們大家一起來(lái)觀賞一下，看看誰(shuí)畫(huà)的隔離網(wǎng)最堅(jiān)固，小動(dòng)物不會(huì)逃出去。

動(dòng)物園的叔叔阿姨肯定很焦急了，我們把它們送回去吧。

美術(shù)說(shuō)課教案小班篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)潔拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。

2、情愿參加制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的秀麗。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、范例若干

三、活動(dòng)過(guò)程

1、模特秀《thewagickey》，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很美麗啊，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里美麗好不好?

幼：頭上/手上/腰….

2、出示拉花，幼兒觀看

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

師：這三種哪一種看呀，為什么呀?

幼：它有好多顏色，而且排列得很美麗。

3、教師講解示范拉花

師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來(lái)，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去，也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè)，要留意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不行以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

4、提出要求和規(guī)則

(1)用剪刀時(shí)，不要對(duì)著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

(2)必需將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

5、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

6、作品觀賞。

7、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。

美術(shù)說(shuō)課教案小班篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.說(shuō)出五官的名稱(chēng)：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種好玩的表情。

2.大膽擺放、粘貼五官，表現(xiàn)臉部不同的表情。

3.體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種表情的圖片；油畫(huà)棒、圓形繪畫(huà)紙、已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。

2.學(xué)習(xí)單《小花貓》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒認(rèn)識(shí)五官，導(dǎo)入活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒觀看學(xué)習(xí)單《小花貓》頁(yè)面，說(shuō)一說(shuō)小花貓臉上有什么。

2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請(qǐng)幼兒補(bǔ)上。

二、出示表情圖片，幼兒觀看臉部不同的表情。

1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀看：

⑴圖片上有什么樣的表情？

⑵當(dāng)一個(gè)人快樂(lè)的時(shí)候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？

⑶當(dāng)一個(gè)人難過(guò)的時(shí)候，會(huì)有怎樣的表情？

2.幼兒與同伴面對(duì)面做一做不同的表情。

三、幼兒嘗試制作"可愛(ài)的小貓"玩具

1.教師出示圖形繪畫(huà)紙告知幼兒這是個(gè)貓臉，請(qǐng)個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫(huà)紙，請(qǐng)他們將已畫(huà)好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放，粘貼，表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉(zhuǎn)動(dòng)，觀看兩面圖片中表情的變換。

四、集體觀賞作品請(qǐng)幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來(lái)做一做這樣的表情。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常鍛煉機(jī)會(huì)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

美術(shù)說(shuō)課教案小班篇4

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)拓印作畫(huà)，感知多種材料拓印的不同效果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：各種拓印材料若干

活動(dòng)過(guò)程：

一觀看春天的樹(shù)木，感受春天樹(shù)木的特征。

教師：如今是什么季節(jié)了?

對(duì)了，如今是春天，春姑娘來(lái)了，小草變綠了，小花也開(kāi)了，我們來(lái)看看大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)?(幼兒自由觀看)

教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同)

教師小結(jié)：小朋友看得真認(rèn)真，知道這些樹(shù)葉寶寶的顏色和大小不一樣，樣子也不一樣。大樹(shù)媽媽和這么多可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶在一起，她們高興嗎?(高興)但是，這里還有幾個(gè)大樹(shù)媽媽正在難過(guò)呢，她們的樹(shù)葉寶寶到如今還沒(méi)有回來(lái)，我們來(lái)幫她們找，好嗎?

二、幼兒拓印

1、認(rèn)識(shí)拓印材料。

2、師簡(jiǎn)潔示范拓印的方法。

3、幼兒作畫(huà)。(引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓印)

三、教師講評(píng)

樹(shù)媽媽今日很快樂(lè)，她說(shuō)要感謝我們小三班的小朋友呢，因?yàn)槲覀儙退业搅诉@么多的樹(shù)葉寶寶，我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)啊?(不用謝)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

美術(shù)說(shuō)課教案小班篇5

設(shè)計(jì)意圖：

手指教畫(huà)"串串葡萄"是簡(jiǎn)潔好玩的美術(shù)活動(dòng)，葡萄幼兒很熟識(shí)，教育資源來(lái)自于幼兒的生活閱歷，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。因此我設(shè)計(jì)了《串串葡萄》的活動(dòng)，讓孩子們感受活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞葡萄的外形特征，能大膽地使用顏料進(jìn)行用手指教畫(huà)葡萄。

2、鼓舞幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

畫(huà)有葡萄葉的'白紙〔附打印學(xué)具〕、綠色葡萄紫色葡萄各一串〔實(shí)物〕、擦手巾、顏料等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒使用顏料進(jìn)行用小手點(diǎn)畫(huà)葡萄的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以游戲"變魔術(shù)"將引入，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，老師今日給小朋友變魔術(shù)了，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師變出葡萄，瞧！這是什么呀？〔出示實(shí)物〕

幼兒：葡萄。

此環(huán)節(jié)孩子們的好奇心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道變出什么？老師神秘地出示了兩串不一樣的葡萄，運(yùn)用實(shí)物展示臺(tái)展示現(xiàn)實(shí)生活中葡萄，使教學(xué)更貼近生活，葡萄對(duì)于幼兒們來(lái)說(shuō)是特別的熟識(shí)了，這樣會(huì)讓幼兒覺(jué)得很親切，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

師：小朋友看看這個(gè)葡萄是什么顏色呢？

幼：紫色、綠色。

師：老師摘下一顆葡萄，你們看一看這顆葡萄是什么樣子的？

幼：圓圓的。

師：葡萄是什么味道的？

幼：甜甜的，酸酸的。

師：小朋友數(shù)數(shù)有幾顆葡萄。

幼：1、2、3…很多葡萄，密密麻麻的。

教師小結(jié)：

哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫色的綠色的，圓圓的，酸酸甜甜的，一顆一顆緊緊地?cái)D在一起。這串葡萄真美麗，我們一起幫它拍張照片好不好？一起來(lái)"咔嚓"、哇！照片出來(lái)了，真美麗！這么美麗的葡萄，小朋友們把它畫(huà)下來(lái)好不好？

2、教師示范手指教畫(huà)《串串葡萄》。

師：那我們?cè)谄咸烟傧曼c(diǎn)出美麗的葡萄給狐貍吃吧！

我們請(qǐng)出手指媽媽來(lái)幫忙，伸出食指媽媽?zhuān)H親顏料寶寶，點(diǎn)個(gè)葡萄娃娃，一個(gè)連一個(gè)，都是好朋友。要從上往下點(diǎn)，沒(méi)有顏料寶寶的時(shí)候再親下顏料寶寶。也可以像老師這樣長(zhǎng)出好幾串出來(lái)，也可以這樣大大的一串。小手不當(dāng)心弄臟了怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我們用桌上的擦手布擦潔凈就可以了。最終點(diǎn)完葡萄后，要把我們的食指媽媽擦潔凈。請(qǐng)幾個(gè)孩子上來(lái)點(diǎn)?！惨贿吥顑焊琛承∨笥严氩幌胱约簞?dòng)手點(diǎn)出很多葡萄來(lái)??！點(diǎn)畫(huà)葡萄的難點(diǎn)在于一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，上面比較多，下面比較少。

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