《語(yǔ)文樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)

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第一課時(shí)作文指導(dǎo)：秋天的落葉

教學(xué)目標(biāo)：

讓同學(xué)了解秋天的特征，使他們更加喜愛大自然，同時(shí)又會(huì)用自己的語(yǔ)言贊美大自然。

指導(dǎo)重點(diǎn)：會(huì)用自己的語(yǔ)言贊美大自然

課前預(yù)備：課件，樹葉

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

指導(dǎo)過程：

一、激情導(dǎo)入，巧作鋪墊。

師：漂亮的秋天，自古以來，有多少詩(shī)人、文學(xué)家把最美的語(yǔ)言獻(xiàn)給秋天，誰(shuí)情愿朗誦一下那精美的詩(shī)句?

師：我們眼中的秋天有什么特點(diǎn)?

二、觀測(cè)實(shí)物，揭示方法。

師：秋天是美的，秋天的落葉就更美了(板書課題)。正是這些樹葉，把秋天裝扮得五光十色。課前你們收集了落葉，拿出你最喜歡的樹葉，把它的外形、色調(diào)、特點(diǎn)……介紹一下。(板書：外形、色調(diào)、特點(diǎn)——摸摸、聞聞)生舉起樹葉介紹……

師：觀測(cè)樹葉不僅看看，摸摸，聞聞，還可以其他樹葉比較比較。相互再溝通溝通。

生紛紛觀測(cè)起來并相互溝通。

師：誰(shuí)來介紹一下?(這片樹葉細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把箭。這片樹葉很美麗，像古時(shí)宮女用的扇子?！?

三、激發(fā)想象，引導(dǎo)聯(lián)想。

師：剛才說的是一片樹葉?，F(xiàn)在把采集的樹葉全都拿出來，看到這些漂亮的樹葉，你想到了什么?

師：各種外形，各種色調(diào)的樹葉讓秋天變得更加漂亮。我們只看到自己收集的一點(diǎn)。想象一下，假如看到漫山遍野的落葉，那是怎樣一種景象呢?(放圖片)看了圖片，有新的感受嗎?

師：秋天真是一幅五彩的畫。今日就學(xué)習(xí)用自己的筆來描繪這秋天的落葉。

四、例文引路，探究寫法。

請(qǐng)拿出《我愛秋天的落葉》(課件出示)，看看是如何把秋天的樹葉寫詳細(xì)，有順次的。生仔細(xì)讀范文。師：溝通一下，是用什么方法寫秋天的樹葉?(用了比方、擬人、對(duì)比的方法。)

師：找找詳細(xì)的句子說說。幾生讀范文中的句子加以說明。

師：還有哪些方法?(聯(lián)想的方法。讀范文中的句子)

師：聯(lián)想在文中特別重要，可以使文章更生動(dòng)。比如：由一片樹葉，聯(lián)想到漫山遍野的景象。說說你聯(lián)想到什么?(看到一大片楓葉，火紅火紅的，就像火焰。看到眼前金黃的樹葉，我聯(lián)想到美麗的花地毯。)

師：同學(xué)們還可以聯(lián)想得更多。讓我們把你觀測(cè)到的、聯(lián)想到的寫下來，寫的時(shí)候留意順次?？捶段?，寫落葉是按什么順次寫的?(生：外形、顏色、葉脈絡(luò)、葉邊緣、摸的感覺，聞的味道……)

師：所以寫時(shí)要抓住特點(diǎn)，按順次。(對(duì)比板書小結(jié))

請(qǐng)選擇一兩種樹葉把特點(diǎn)寫清晰，寫詳細(xì)。寫時(shí)可以把平常積累的好詞佳句用上去，但肯定要留意精確。

五、當(dāng)堂習(xí)作，巡察指導(dǎo)。

1、生動(dòng)手寫作

2、師巡察指導(dǎo)

六、實(shí)時(shí)評(píng)改，培育技能。老師選幾位同學(xué)的作文當(dāng)堂師生評(píng)改……

板書設(shè)計(jì)：

落葉

外形顏色感覺(摸、聞)聯(lián)想

課后記：

范文：

我愛秋天的落葉

天高云淡，秋高氣爽。楊樹、柳樹、梧桐樹的葉子變得像金子一樣黃了，楓樹、香樟、柿樹的葉子變得像火一樣紅了。一片片樹葉從樹葉上飄落下來，像一群群飄舞的彩蝶。只有柏樹和冬青樹還是那么綠。

我輕輕信步在鋪滿落葉的小路上，順手撿起一片香樟落葉，橢圓的葉片上洋紅的底兒泛著淡青色的光芒，色調(diào)是那樣自然和諧。葉面上脈絡(luò)清楚，有條有序，猶如整齊的圖案。葉邊的鋸齒像很多個(gè)“人”字，非常有規(guī)章而又新穎。我認(rèn)真聞聞，一股細(xì)細(xì)的芳香悠悠地飄進(jìn)我的鼻孔。啊，怪不得叫香樟呢!再撿一片梧桐樹葉，捏住它細(xì)細(xì)的柄，小手似的的葉片金燦燦的，我禁不住摸一摸，可不怎么光滑喲!抬眼望去，不禁想起范仲淹的詞：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……多美的落葉!

啊!我看見了，看見樹葉落在地上。小蟲哼唷哼唷，把樹葉拖過來，蓋成了一座小小的屋子。小蟲說：“你們看呀，我的屋子多美麗，黃黃的屋頂，綠綠的墻，紅紅的地毯，住在里面既不怕風(fēng)，又不怕雨，多舒暢呀!”我看見了，看見樹葉落在河溝里。小螞蟻想：“冬天快到了，我該預(yù)備過冬的糧食了。”于是小螞蟻一大早起來，到樹林里去找過冬的糧食。小螞蟻來到一條小河溝邊，過不去，怎么辦?突然看見溝邊飄著一片黃葉，小螞蟻興奮極了，他想，我有方法了，于是它哼唷哼唷地爬到小葉上，把樹葉當(dāng)成一只小船，劃過了小溝，它就到樹林里找糧食去了。我看見了，看見樹葉落在小河里，小魚游過來，把樹葉當(dāng)成了小傘。小魚說：“大家來呀，都來看呀，我的花雨傘多美麗啊!它為我們遮雨擋風(fēng)呢。”我還看見了，看見樹葉落在院子里，小燕子飛來了。小燕子對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽，黃鸝阿姨、大雁伯伯給我們來短信了，叫我們?nèi)ツ戏竭^冬?！倍嗫蓯鄣穆淙~!

腳踩在軟軟的落葉上，我浮想聯(lián)翩：落葉是秋天的“頑童”呢!每當(dāng)涼快的秋風(fēng)送來秋的信息，落葉就堅(jiān)決果斷地、間續(xù)地?cái)[脫“母親”的懷抱，在湛藍(lán)的天空襯映下，快樂的奔跑著，飄舞著，它使一切的莊稼都豐收了，它探望了紅通通的高梁，問候了金燦燦的大玉米，慶賀了綠油油的大白菜。五光十色的原野里，處處都有它留下的蹤跡。落葉看到眼里，喜在心里，把豐收的喜悅告知人們。

落葉是懂事的孩子呢!沒有花朵的絢麗芳香，但它在春天里，在樹枝上發(fā)芽和長(zhǎng)大的時(shí)候，是為大樹汲取陽(yáng)光、雨露的勇士，哪怕一片葉子只能汲取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分。秋天，落