語(yǔ)言紙教案中班8篇

語(yǔ)言紙教案中班8篇語(yǔ)言紙教案中班篇1

設(shè)計(jì)背景

人和動(dòng)物有著親密的關(guān)系，對(duì)四周的小動(dòng)物充滿了好奇心和求知欲，通過(guò)故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意，不要三心二意的道理。

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜愛(ài)聽(tīng)故事，并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含義。

3、能用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)。培育幼兒的創(chuàng)造力。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒知道一心一意的含義

難點(diǎn)：幼兒繪畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備

背景圖、錄音機(jī)、磁帶、小貓釣魚(yú)課件、白紙、水彩筆、油畫(huà)棒等

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看過(guò)程：

1、師出示背景圖請(qǐng)幼兒觀看

2、師提問(wèn)：這是什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

二、觀賞并學(xué)習(xí)故事

１、師放錄音請(qǐng)幼兒觀賞一遍故事

２、師播放課件請(qǐng)幼兒用感官來(lái)熟知故事

３、師提問(wèn)幼兒：誰(shuí)和誰(shuí)在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來(lái)后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

４、師生商量：我們應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)？為什么？

５、教師小結(jié)：告知幼兒一心一意、三心二意的含義。以后我們做什么事兒都應(yīng)當(dāng)一心一意的道理。

６、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友的面前表演故事。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)：

繪畫(huà)《小貓釣魚(yú)》

１、師生談話：小朋友喜愛(ài)這個(gè)故事嗎？〔喜愛(ài)〕讓我們一起來(lái)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)這個(gè)故事好嗎？

２、教師為幼兒提供繪畫(huà)材料供幼兒自由選擇，

３、教師巡回指導(dǎo)，并鼓舞幼兒大膽設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力。

４、作品展示，并投放到美術(shù)活動(dòng)角供幼兒觀賞。

語(yǔ)言紙教案中班篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意認(rèn)識(shí)新朋友，體驗(yàn)與朋友相處的歡樂(lè)。

2、嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)結(jié)交新朋友的簡(jiǎn)潔方法。

3、能大方共享結(jié)交新朋友的方法。

活動(dòng)預(yù)備

歌曲《好朋友》cd(mp3格式)、課件?；顒?dòng)前，與鄰班或其他班聯(lián)系好活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。

活動(dòng)過(guò)程

一、話題導(dǎo)入。

師：你有朋友嗎？他是誰(shuí)？你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的？你們相處得快樂(lè)嗎？

師：你們都有自己的好朋友，其實(shí)我們可以和許多小朋友成為好朋友，今日讓我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)其他班的小朋友吧。

二、結(jié)交新朋友

教師帶著幼兒到隔壁班里，請(qǐng)幼兒查找、結(jié)交新朋友。

教師留意觀看幼兒的交友誼況，例如：呆在原地不動(dòng)可怕交談，主動(dòng)介紹自己，不停地?fù)Q人等。

教師鼓舞沒(méi)有交到朋友的幼兒，請(qǐng)他們主動(dòng)去溝通。

三、商量溝通

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪些新的好朋友，簡(jiǎn)潔介紹新朋友，說(shuō)說(shuō)是用什么方法交到的等。

教師與幼兒商量，交朋友時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？可以說(shuō)什么？做什么？

教師總結(jié)：交朋友要大方，首先主動(dòng)介紹自己，然后向別人說(shuō)出你想交朋友的想法，詢問(wèn)朋友的名字等，然后可以一起玩。

四、歌曲表演

請(qǐng)幼兒跟新朋友一起來(lái)表演歌曲《好朋友》。

活動(dòng)應(yīng)變

1、可以先到鄰班交朋友，然后回自己班活動(dòng)室商量總結(jié)。

2、可以事前讓幼兒帶上玩具或圖書(shū)去與新朋友共享。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、教師日常多提供時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓幼兒多結(jié)交新朋友。

2、教師帶著幼兒為自己制作名片，用來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：粘貼幼兒跟朋友共同游戲、活動(dòng)的照片，鼓舞幼兒向其他幼兒介紹自己的好朋友以及照片內(nèi)容。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒的朋友照片貼在“朋友樹(shù)〞上。

家園同步

家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，鼓舞幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)同齡小朋友。

隨機(jī)教育

在日常生活當(dāng)中，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

語(yǔ)言紙教案中班篇3

教學(xué)設(shè)想

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的期望，讓他們?cè)趷?ài)護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的歡樂(lè)體驗(yàn)，幼兒園于3月11日組織中班小朋友進(jìn)行了一次以“護(hù)綠行動(dòng)從我做起〞為主題的護(hù)綠活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、從小愛(ài)惜花木、愛(ài)護(hù)環(huán)境，知道了小樹(shù)、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

2、自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)護(hù)樹(shù)活動(dòng)。

3、感受大自然、四周環(huán)境的美妙，初步建立愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

活動(dòng)預(yù)備

本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹(shù)卡、心愿卡，把對(duì)小樹(shù)的祝愿以畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，并塑封。制作白紙的橫幅。

活動(dòng)流程

一、植樹(shù)前的談話

你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹(shù)節(jié))(把這一天定為植樹(shù)節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和提倡植樹(shù)造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日)。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹(shù)是最適合的。)你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹(shù)木的名稱)你知道樹(shù)木有什么作用嗎?(告知幼兒樹(shù)木可以制作家具、門(mén)窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)假如沒(méi)有樹(shù)會(huì)怎樣?觀看“風(fēng)沙的危害〞多媒體課件，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害〞，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害，師生共同想方法解決風(fēng)沙給人們帶來(lái)的危害，多種樹(shù)。用樹(shù)林?jǐn)r住風(fēng)沙，削減風(fēng)沙給人們帶來(lái)的危害。

二、植樹(shù)節(jié)活動(dòng)儀式開(kāi)始

(一)教師組織幼兒給樹(shù)系心愿卡，(在區(qū)域活動(dòng)中制作好)并對(duì)小樹(shù)說(shuō)一句祝福的話，老師拍照。

(二)共同制作橫幅：護(hù)綠行動(dòng)，從我做起。教師請(qǐng)第一組幼兒把商量的愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、教師請(qǐng)第二組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣揚(yáng)畫(huà)。

全體中班小朋友以繪畫(huà)、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅。

三、活動(dòng)總結(jié)

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，敏捷多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探究發(fā)覺(jué)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，主動(dòng)性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀看到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。

語(yǔ)言紙教案中班篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子牢記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的勇敢事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。

2、通過(guò)本次活動(dòng)培育孩子的愛(ài)國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的看法，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。

3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4、情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

事先進(jìn)行地形勘察，了解山路狀況。

班級(jí)預(yù)備：

1、讓家長(zhǎng)了解此次活動(dòng)和意義

2、幼兒帶好水、小零食，穿簡(jiǎn)便的衣服、鞋子，便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4、進(jìn)行安全教育

過(guò)程：

一、談話，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的風(fēng)俗。

二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行的安全意識(shí)。

三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。

四、祭掃烈士墓

1、了解烈士的榮耀事跡

2、向烈士獻(xiàn)花致敬

3、全體肅立，向革命先烈默??

五、休息，吃點(diǎn)小零食

六、踏青：觀賞戚家山的春景、留影

七、整隊(duì)回幼兒園

八、活動(dòng)要求及留意事項(xiàng)：

1、9：00準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)集合。

2、出發(fā)前留意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊(duì)伍，保證幼兒安全。

3、掃墓期間，全體師生嚴(yán)厲?仔細(xì)，不講話，不玩耍，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

4、回來(lái)后引導(dǎo)孩子將感想記錄、共享。

語(yǔ)言紙教案中班篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、能感受一般話四種不同的聲調(diào)，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)四聲。

2、仔細(xì)傾聽(tīng)同伴和老師的發(fā)音，培育良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、娃娃一個(gè)，雞，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。

2、布置一個(gè)娃娃家。

活動(dòng)過(guò)程

一、設(shè)置情景，帶幼兒到娃娃家做客。

教師：今日，娃娃過(guò)生日，她請(qǐng)我們?nèi)プ隹汀?/p>

教師帶幼兒進(jìn)入娃娃家。

二、介紹游戲的玩法。

1、娃娃和幼兒相互介紹自己的名字。

2、娃娃請(qǐng)小朋友們喝茶，請(qǐng)你們坐下——喝茶請(qǐng)坐。

請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)，說(shuō)對(duì)了即可坐下喝茶)

3、娃娃請(qǐng)小朋友們吃飯——豬油炒飯(方法同上)

4、娃娃請(qǐng)小朋友們吃菜——番茄炒蛋(方法同上)

5、吃完飯，娃娃請(qǐng)大家拍球——拍球競(jìng)賽。

6、和娃娃再見(jiàn)——特別感謝。

三、幼兒自選小動(dòng)物一個(gè)，玩“請(qǐng)客〞的游戲。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己請(qǐng)了哪個(gè)朋友，怎樣款待他的，請(qǐng)他喝什么?吃什么?玩什么?

最終怎么說(shuō)的。

重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。

2、請(qǐng)2-3名幼兒在集體面前表演“娃娃請(qǐng)客〞的游戲。

語(yǔ)言紙教案中班篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。

2、喜愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于參與家務(wù)。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5、通過(guò)商量，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

視頻〔端午節(jié)：如何包粽子〕粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入部分

老師：小朋友們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來(lái)客人，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)做什么款待客人呢？

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰慧，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆磺樵笌椭蠋煱。?/p>

小朋友：情愿。

老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎？

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？〔小朋友有的回答知道，有的回答不知道?！承∨笥阎恢蓝紱](méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子

老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔?！卜乓曨l〕老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，如今我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。

〔提示幼兒留意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)也許，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采納同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中〕老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)憂沒(méi)法招呼客人了。感謝小朋友們。期望大家能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

告知小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講解并描述端午節(jié)的由來(lái)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)反思

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié)，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒(méi)有包過(guò)粽子，不知道包粽子是難是易。

語(yǔ)言紙教案中班篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能有節(jié)奏的念兒歌

2.嘗試用動(dòng)作表演兒歌

3.進(jìn)行合理創(chuàng)編

活動(dòng)預(yù)備：麥苗、梨樹(shù)、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個(gè)一張

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕引出主題：〔若當(dāng)天正好在下雨〕師：小朋友們聽(tīng)，外面在干什么呀？〔回答〕

〔若當(dāng)天沒(méi)有下雨〕教師出示下雨的圖片，師：小朋友們看，這是怎么了？〔回答〕嗯，下雨了，今日，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，它的題目叫《春雨》，說(shuō)說(shuō)看叫什么？〔集體回答后請(qǐng)個(gè)別小朋友站起來(lái)回答〕

〔二〕第一遍：教師念兒歌，幼兒觀賞，結(jié)束后幼兒回答：1.這首兒歌的題目是什么？2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在這首兒歌中，你聽(tīng)到了什么？〔幼兒回答后出示圖片〕

〔三〕第二遍：教師念兒歌，幼兒觀賞，結(jié)束后幼兒回答：在這首兒歌中你還聽(tīng)到了什么？〔幼兒回答后出示圖片〕

〔四〕第三遍：教師念兒歌，幼兒觀賞，結(jié)束后幼兒回答：你能依據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽(tīng)到的東西排一下順序嗎？〔幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的順序〕

〔五〕第四遍：教師與幼兒一起念兒歌，師：能干的小朋友和老師一起來(lái)念這首兒歌

〔六〕第五遍：教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)動(dòng)作吧，下小雨可以怎么做啊···〔讓幼兒自己說(shuō)自己做，假如實(shí)在想不到，教師再提供信息〕好，如今我們一起來(lái)一邊做動(dòng)作一邊念兒歌吧

〔七〕創(chuàng)編：師：春天里，還有誰(shuí)也要發(fā)芽，誰(shuí)也會(huì)開(kāi)花，誰(shuí)也想長(zhǎng)大呢？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請(qǐng)你用兒歌里好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)

活動(dòng)反思：本活動(dòng)是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達(dá)能力，幼兒在念兒歌時(shí)有節(jié)奏感，能夠?qū)焊柽M(jìn)行合理創(chuàng)編附〔兒歌〕：

滴答，滴答，下小雨啦！

種子說(shuō)：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！〞

梨樹(shù)說(shuō)：“下吧，下吧，我要開(kāi)花！〞

麥苗說(shuō)：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大！〞

小朋友說(shuō)：“下吧，下吧，我要種瓜！〞

語(yǔ)言紙教案中班篇8

活動(dòng)背景：

中班孩子的活動(dòng)量和活動(dòng)內(nèi)容，明顯要比小班孩子大而多，孩子對(duì)自己身體的興趣，以及對(duì)自己生命的信念，也開(kāi)始萌芽。

活動(dòng)最好在孩子生活需要的情景中進(jìn)行，如：體育活動(dòng)中孩子發(fā)生擔(dān)心全因素了，或者同伴的身體有些改變了等等。本活動(dòng)努力使孩子在了解自己身體的同時(shí)，對(duì)自己身體的安全有所重視。

當(dāng)然，在這次活動(dòng)中，孩子對(duì)自己身體“哪些部位會(huì)動(dòng)"的探究，不行能完好，但是孩子探究的目的，并不在于結(jié)果，而在于過(guò)程。假如可以將孩子敏銳的目光和劇烈的興趣引向更寬闊的自然和社會(huì)，那么，這樣探究活動(dòng)的結(jié)果，又何需去苛求呢。

內(nèi)容與要求：了解自己身體能活動(dòng)的一些部位，對(duì)身體感興趣。

活動(dòng)預(yù)備：紙