中班歌唱：哈哈鏡

中班歌唱活動(dòng)《哈哈鏡》南師大幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，用自然的聲音演唱歌曲。2、在熟悉第一段的基礎(chǔ)上，借助圖片內(nèi)容，嘗試替換部分歌詞。3、在游戲情境中感受歌曲幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，愉快積極地參與歌唱活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對哈哈鏡有一定了解，有過照哈哈鏡的體驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）變形的小動(dòng)物圖片、鏡子圖片、西瓜圖片（圖------圖十），西瓜熊，豆芽熊圖片（圖十五）；（2）活動(dòng)開始時(shí)將小椅子擺成半圓形，在游戲的最后成圓形。圖一圖圖三圖四圖五圖六

圖一圖圖三圖四圖五圖六圖七圖九圖八圖寸圖十三圖十四圖十五圖七圖九圖八圖寸圖十三圖十四圖十五活動(dòng)過程：環(huán)節(jié)1:感受故事，傾聽教師第一遍范唱歌曲。教師出示“瘦瘦鏡”圖片（圖一），教師：“這是一面神奇的鏡子，有一天，有只小貓好奇的照了一照，咦，鏡子照出的怎么有點(diǎn)和自己不一呢？鏡子里的到底是誰呢？環(huán)節(jié)2：借助圖片，幫助幼兒理解歌詞，建構(gòu)歌詞的基本模型。（1）出示“豆芽貓”（圖二），幫助幼兒初步熟悉歌詞。（2）教師范唱2—4遍，出示小動(dòng)物背面圖（圖十一），引導(dǎo)幼兒猜測翻圖（圖三圖五），進(jìn)一步建構(gòu)歌詞模型。接下來依次范唱第3第4遍，每遍后邀請一名幼兒上來猜測翻圖并驗(yàn)證。環(huán)節(jié)3：在熟悉第一段歌詞模型的基礎(chǔ)上，繼續(xù)借助圖片，引導(dǎo)幼兒討論如何替換歌詞（1）出示“胖胖鏡”（圖九），引發(fā)幼兒繼續(xù)參與的興趣。（2）教師范唱第5遍，提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞的變化，尋找替換規(guī)律。（3）教師繼續(xù)用點(diǎn)兵點(diǎn)將的形式，引導(dǎo)幼兒在翻圖游戲中練習(xí)演唱兩遍。環(huán)節(jié)4：出示“豆芽熊，西瓜熊”圖片（圖十五），引導(dǎo)幼兒嘗試自己根據(jù)前面的對歌曲結(jié)構(gòu)感知的經(jīng)驗(yàn)，填詞唱出相應(yīng)的歌曲。教師：小熊也來照鏡子啦！看這一次，他一下子照出了兩種有趣的樣子哦！你們能把這兩種樣子都唱到歌曲里嗎？環(huán)節(jié)5、累加游戲：“西瓜滾滾”幼兒將椅子圍成大圓，其中一張椅子背上貼著西瓜（圖十），幼兒邊演唱，邊在圈外圍圈行進(jìn)，歌曲結(jié)束時(shí)，站在“西瓜”面前的幼兒扮演西瓜，其與幼兒扮演豆芽。教師：我們圍著鏡子邊唱歌做游戲吧！歌曲的最后，怎么知道誰是西瓜呢？幼兒：停在貼有西瓜圖片的椅子前面的小朋友！教師：其他的小朋友就是誰呢？幼兒：豆芽。教師：西瓜熟了，大風(fēng)一吹，就圍著鏡子滾起來咯?。ㄓ變鹤鱿鄳?yīng)的動(dòng)作）哎呀，被壓倒的小豆芽是什么樣子呢？可以做什么