幼兒園中班教案《6的加法》含反思（通用）

幼兒園中班教案《6的加法》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《6的加法》帶反思

中班教學(xué)方案《6的加法》反映了適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以在實(shí)際狀況中感受到數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，并可以利用所學(xué)到的內(nèi)容來(lái)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題并激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感愛(ài)好。

培育幼兒的觀看分析力量，進(jìn)展幼兒的口頭表達(dá)力量。

來(lái)看看帶有反思性教學(xué)方案的幼兒園中班《6的加法》。

[活動(dòng)]

1.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.感覺(jué)到數(shù)學(xué)與生活之間的實(shí)際聯(lián)系，并使用學(xué)到的學(xué)問(wèn)來(lái)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

3.進(jìn)展兒童觀看和分析的力量，并進(jìn)展幼兒的口頭表達(dá)力量。

4.進(jìn)一步理解加法的含義，正確計(jì)算6之內(nèi)的加法，并審查加法交換法。

5.進(jìn)展兒童的觀看力和空間想象力。

6.培育幼兒思維的靈敏性和規(guī)律性。

[活動(dòng)預(yù)備]

1，學(xué)習(xí)工具數(shù)碼卡1--6，+，=，6元紙幣。

2，教具一些數(shù)字卡，一些卡卡，一些價(jià)簽，音樂(lè)。

3，制造的環(huán)境超市的一角飲料柜臺(tái)。

[活動(dòng)過(guò)程]

一，“超市酒柜”的布局-制造嬉戲情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1.展現(xiàn)各種飲料，請(qǐng)孩子們看一眼，說(shuō)出那里有什么；

2.指導(dǎo)孩子對(duì)飲料進(jìn)行分類，并要求孩子介紹分類方法；

二，統(tǒng)計(jì)酒水的數(shù)量-引導(dǎo)幼兒使用加法學(xué)習(xí)來(lái)解決問(wèn)題，復(fù)習(xí)加法和交換法，了解加法的含義；

1.指導(dǎo)幼兒提問(wèn)；

2.指導(dǎo)孩子分析和解決問(wèn)題；

（1）依據(jù)顏色計(jì)算公式。

一種。

發(fā)覺(jué)養(yǎng)分快速線（不同顏色）的差異。

灣點(diǎn)數(shù)記錄橙色和藍(lán)色的數(shù)目。

C。

指導(dǎo)兒童專欄的加法公式，并爭(zhēng)論列出緣由。

4+2=6

2+4=6

（2）依據(jù)列的大小添加公式。

1+5=6

5+1=6

（3）依據(jù)名稱添加加法公式。

3+3=6

（4）遵守第一組和其次組公式，并指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)加法交換法。

一種。

在兩個(gè)公式中找到相同和不同的部分；

灣使用手勢(shì)指示。

第三，看一下敘述和加法公式的應(yīng)用-進(jìn)一步理解加法的含義；

指導(dǎo)生活閱歷，口頭運(yùn)用相結(jié)合，并進(jìn)展兒童的想象力和口頭表達(dá)力量；

四，購(gòu)物嬉戲-學(xué)習(xí)使用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣

1.展現(xiàn)商品價(jià)格并了解每個(gè)商品的價(jià)格；

2，談?wù)?元能買到什么，孩子的思維分歧可以是2種物品，可以是3種，可以更多（突破2步加法模式，嫻熟使用加法，相互賜予）

3.安排嬉戲角色并解釋嬉戲規(guī)章

所購(gòu)飲料的價(jià)格總和必需為6元。

假如價(jià)格大于或小于6元，則必需準(zhǔn)時(shí)調(diào)整商品，否則將不予結(jié)算。

（社會(huì)教育滲透到支付隊(duì)列中）

4，老師和孩子一起玩，個(gè)別指導(dǎo)。

[活動(dòng)范圍]

區(qū)域活動(dòng)小型超市。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)過(guò)程中，我充分理解并敬重孩子，給他們自由玩耍的空間，充分利用小黑板和卡片來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。

在本課中，我了解到孩子們學(xué)習(xí)了6個(gè)加法。

充分發(fā)揮孩子們的力量。

小百科全書加法是四種基本算術(shù)運(yùn)算之一。

它是指將兩個(gè)或多個(gè)