青蛙的教案7篇

青蛙的教案7篇青蛙的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)從高處往下跳，進(jìn)展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。

2、在跳“荷葉〞的過程中學(xué)會(huì)互不碰撞。

3、喜愛并情愿參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。

4、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“荷葉〞若干

2、小椅子、獨(dú)木橋若干當(dāng)做“岸邊〞

3、電子音樂kissingbird

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)，小蝌蚪變青蛙

師：小蝌蚪們，跟著姐姐在池塘里游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。天氣越來越溫和了，我們的后退長出來了〔踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳〕。過了一段時(shí)間，我們的前腿也長出來了〔上下左右甩甩手〕。哇，我們的小尾巴不見了〔扭一扭、跳一跳〕。如今我們變成誰？我們一起學(xué)青蛙叫一叫、跳一跳。

2、游戲：歡樂的小青蛙

⑴跳荷葉

師：小青蛙們游累了，我們?nèi)ァ昂扇~〞上休息一會(huì)。這么多的“荷葉〞可以怎么玩呢？提示幼兒跳“荷葉〞時(shí)避開跟同伴碰撞。

⑵跳下水里游一游

①嘗試從“岸邊〞跳下“池塘〞

師：水里游戲真快樂，我們?nèi)ァ鞍哆叏暱匆豢?。“我們一起跳下去游個(gè)泳吧。找片“荷葉〞休息一會(huì)。

②請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒師范，教師再講解、示范

師：剛剛我發(fā)覺一只小青蛙跳得真美麗，我們一起看看他是怎么跳的?！矁芍荒_是并攏的，膝蓋彎彎的。〕呱，輕輕地跳到池塘里。

③幼兒再次嘗試從“岸邊〞跳下“池塘〞

師：小青蛙們，我們?cè)賮碓囈辉嚢?！看看你們的腳有沒有并攏？膝蓋有沒有彎曲？預(yù)備好了嗎？一、二、三，呱！游泳啰……你們還想跳一次嗎？我們看看哪只小青蛙跳得最遠(yuǎn)。

⑶小青蛙捉害蟲

師：你們肚子餓了嗎？我們吃什么？害蟲飛得很高，我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐“荷葉〞上休息一會(huì)。

師：有一只青蛙奶奶年紀(jì)大了，捉不動(dòng)害蟲了，怎么辦呢？讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧。首先我們要從池塘里游到莊稼地，然后從岸邊跳進(jìn)農(nóng)田，每次我們只能捉一只害蟲，最終帶著害蟲從農(nóng)田跳進(jìn)水里游到奶奶家，把蟲子喂給奶奶吃。

3、播放《小青蛙》的音樂做放松運(yùn)動(dòng)

師：今日我們的小青蛙們特殊能干而且很有愛心，把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃，你們真了不得。累了吧，讓我們一起休息一會(huì)?！猜犚魳?，幼兒在“荷葉〞上捏捏腿，做放松動(dòng)作?！?/p>

青蛙的教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲跳動(dòng)歡快的心情，結(jié)合樂器打擊樂曲的節(jié)奏。

2、能合拍地仿照青蛙蹦跳的動(dòng)作。

3、知道青蛙是莊稼的好朋友，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它們。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、青蛙頭飾人手1個(gè)、節(jié)奏圖譜2張、兒歌圖譜1張、彩虹傘1個(gè)。

2、音樂《青蛙》、錄音機(jī)。

3、小鼓一面；魚蛙鼓人手一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)。

1、拍一拍節(jié)奏。

出示鼓，師：這是什么？〔鼓〕它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？〔咚咚咚〕，聽一聽！如今我們來做個(gè)游戲，先聽我敲鼓，再請(qǐng)你根據(jù)同樣的節(jié)奏拍手。xx|x—||xx|xxx||

2、唱一唱節(jié)奏。

師：哇，節(jié)奏拍得真好！小朋友，你知道小鴨是怎樣叫的？我用鼓敲出小鴨叫的節(jié)奏，請(qǐng)小朋友學(xué)小鴨叫唱出來。〔嘎嘎|嘎嘎嘎〕

那小貓是怎樣叫的？〔喵喵|喵喵喵〕

還有一個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你猜猜他是誰？身披綠棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。太棒了，小青蛙怎樣叫的？聽我敲出節(jié)奏，請(qǐng)你學(xué)小青蛙叫唱出來！

〔二〕探究青蛙的叫聲及動(dòng)作。

1、出示圖譜，練習(xí)節(jié)奏型。

師：小朋友們聽鼓聲練節(jié)奏練得真好，瞧，小青蛙們排著隊(duì)來啦！〔出示青蛙唱歌的節(jié)奏圖譜〕

看著圖譜能不能唱出節(jié)奏來？這些小青蛙是一樣的嗎？哪里不一樣？兩只青蛙是連在一起，它表示的節(jié)奏有什么不一樣呢？來唱一唱，〔呱、呱、呱呱呱〕

加上動(dòng)作練習(xí)一遍。

2、師：

〔出示青蛙跳水的節(jié)奏圖譜〕這群小青蛙在干什么？〔跳水〕

跳到水里發(fā)出什么樣的聲音？用咚的音來唱出節(jié)奏。跳水的青蛙哪里不一樣？這兩只小青蛙在一起說明這個(gè)節(jié)奏是怎樣的？要快一些，來，我們練習(xí)一遍。小青蛙是怎樣跳下水的？帶著幼兒邊唱邊跳出節(jié)奏。

3、游戲：看誰反應(yīng)快。

〔1〕出示任一節(jié)奏圖譜，幼兒唱出來，看誰反應(yīng)快。

〔2〕用小小的聲音唱一遍；用大大的聲音唱一遍；我們站起來唱一遍。

〔三〕引導(dǎo)幼兒看圖譜說兒歌。

1、出示圖譜，商量說兒歌。

〔1〕出示圖譜。

師：老師今日帶來一張很特殊的圖譜。圖譜上面有什么？里面藏著一首兒歌。你能說出來嗎？

〔指圖譜〕教師指著圖和字示范說出第一句“一只青蛙，跳回家〞。繼續(xù)指著圖和字，第二句怎樣說呢？“兩只青蛙，跳回家〞。讀出節(jié)奏圖：咚咚咚咚咚?？?，最終這句比較難的哦，“一只、兩只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家〞。同樣的方式引導(dǎo)幼兒完好說出兒歌。

〔2〕集體說一遍兒歌。

師：哇，你們太棒啦，掌聲鼓舞一下自己！來，我們?cè)囍磮D譜表演一遍兒歌。說兒歌時(shí)，我們就拍手，當(dāng)說到咚咚咚和呱呱呱時(shí)，我們就用加上身體動(dòng)作來表演。

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂看圖譜說兒歌。

〔1〕觀賞音樂，師：老師還帶來一首很好聽的音樂，我們一起來觀賞。

〔2〕商量：你喜愛這首音樂嗎？聽了這首音樂你有什么樣的感覺呢？我們協(xié)作著音樂把兒歌說一遍吧，來，試一試！引導(dǎo)幼兒隨著音樂說兒歌1—2遍。

〔四〕引導(dǎo)幼兒用樂器演奏。

1、認(rèn)識(shí)樂器，探究樂器的演奏方法。

〔1〕師：

看，認(rèn)識(shí)嗎？看看它像什么？〔小魚〕樣子像小魚卻能發(fā)出青蛙的聲音，所以叫它魚蛙鼓。下面要請(qǐng)大家試試看，怎樣演奏魚蛙鼓？請(qǐng)每個(gè)小朋友來取一個(gè)魚蛙鼓和一根小棒，男小朋友到我左邊的筐子里拿，女小朋友到我右邊的筐子里拿。

〔2〕講解演奏的方法。

商量：你是怎樣演奏魚蛙鼓的？請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。引導(dǎo)幼兒一起學(xué)習(xí)敲魚蛙鼓，同時(shí)嘴里說節(jié)奏“咚咚咚咚咚〞還可以用什么方法演奏魚蛙鼓？怎樣可以發(fā)出青蛙的聲音呢？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑奏的方法：一手握住魚蛙鼓，一只手拿小棒，從里向外劃一下，再從里到外劃第二下。同時(shí)嘴里說節(jié)奏“呱呱呱呱呱〞！停止演奏的時(shí)候，兩只手各拿著樂器分別放到兩條腿上。

2、看圖譜說兒歌，演奏魚蛙鼓。

師：我們用魚蛙鼓伴奏說兒歌吧？說兒歌的時(shí)候，小朋友的聲音要洪亮整齊，魚蛙鼓放在腿上不演奏，說到“咚咚咚〞的時(shí)候，我們敲魚蛙鼓；說到“呱呱呱〞的時(shí)候，我們用小棒滑奏魚蛙鼓。

3、聽音樂打擊樂曲節(jié)奏。

〔1〕讓我們一起聽著音樂說著兒歌來演奏一遍。

〔2〕依據(jù)狀況進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)幼兒再來表演一遍。

〔五〕游戲：青蛙回家。

1、幼兒戴青蛙頭飾做游戲。

〔出示青蛙頭飾〕請(qǐng)小朋友把樂器放回小筐里。每人來拿一個(gè)青蛙頭飾戴到頭上。呵呵，變成可愛的小青蛙了！

〔出示彩虹傘〕來，把彩虹傘鋪平，這是什么？對(duì)，就是一個(gè)大池塘嘍。我們一起到池塘邊去玩吧！一起說兒歌，做動(dòng)作，當(dāng)唱到“跳回家〞時(shí)，小青蛙一起跳進(jìn)池塘里。

2、聽著音樂進(jìn)行第二遍游戲。

〔1〕商量：小朋友，你喜愛青蛙嗎？為什么喜愛它呢？我還帶來一段青蛙的視頻，請(qǐng)大家認(rèn)真的看哦！

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀賞青蛙的視頻。

〔3〕商量：青蛙有什么本事？我們?cè)鯓訉?duì)待青蛙呀？走，小青蛙一起跳著出去玩嘍！播放音樂，師幼學(xué)青蛙跳走出。

青蛙的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來的歡樂。

2.鍛煉身體的平衡能力,增添自我愛護(hù)意識(shí)和能力。

3.練習(xí)雙腳向前跳動(dòng)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.音樂：大家一起做

2.平衡木四個(gè)、沙包若干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

教師：今日老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧!

孩子們，出發(fā)啦!

(1)圍繞“池塘〞練習(xí)走隊(duì)形。

(2)教師與幼兒一起做預(yù)備活動(dòng)。

(重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節(jié))

二、展??

1.訓(xùn)練幼兒跳動(dòng)技能。

教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們?cè)鯓硬拍苓^河呢?

(引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動(dòng)方式，知道可以跳過小河)

(1)請(qǐng)幼兒在河邊練習(xí)跳動(dòng)的本事。

(2)教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳動(dòng)的技能。

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿分開與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，雙腿用力蹬地向前挑起，落地時(shí)，雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。

2.教師講解并描述游戲玩法：

教師：在河對(duì)岸有一片莊稼地，地里有許多害蟲，小青蛙們都是捉蟲的能手，咱們一起去消滅害蟲吧!

玩法：到達(dá)莊稼地必需跳過小河，走過小橋(平衡木)，跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲原路返回。

規(guī)則：聽到指令才可以出發(fā)，每次只能捉一只小蟲，將蟲子放到指定位置。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

教師強(qiáng)調(diào)路線和安全常識(shí)：留意過小橋時(shí)留意安全，可兩手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉進(jìn)小河。

4.幼兒開始游戲。

(1)幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲，教師觀看指導(dǎo)。

(2)可組織進(jìn)行游戲3-4次。

三、結(jié)束

教師：孩子們，莊稼地里的害蟲都被你們消滅了，你們可真是捉蟲能手!我們一起來鼓掌慶祝吧!

活動(dòng)結(jié)束!

青蛙的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能

2、進(jìn)展與同伴的合作能力，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的勝利和歡樂

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)預(yù)備：每人一個(gè)廢舊紙盒〔分大、中、小三類〕、青蛙頭飾及荷葉

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣

1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場(chǎng)

2、律動(dòng)--青蛙舞

二、小青蛙學(xué)本事

1、自由練習(xí)跳盒子〔幼兒自由跳、教師觀看，并示范方法〕

2、雙人練習(xí)跳盒子

a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳

b、幼兒分散練習(xí)

c、教師：你們是怎樣搭的？跳的過嗎？試一下

三、游戲--小青蛙跳過河

1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河

2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河

3、你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？

四、聽音樂，集體一起跳過河

五、伸展活動(dòng)，盒子舞。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我采納了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。依據(jù)“兔子舞〞的節(jié)奏，讓幼兒和家長在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動(dòng)方法以及留意事項(xiàng)并且選擇個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最終以競(jìng)賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，鍛煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期好像沒那么感興趣了，下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳動(dòng)。

青蛙的教案篇5

目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，仿照青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。

2、喜愛聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的益蟲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動(dòng)過程：

〔一〕開始部分

1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)開心地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

〔二〕基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：

〔1〕寶寶先想一想，捉害蟲的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？

〔2〕寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？〔讓幼兒用形體表現(xiàn)〕

3、教師示范青蛙捉害蟲動(dòng)作要領(lǐng)。

〔1〕青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

〔2〕捉蟲動(dòng)作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

5、游戲：小青蛙捉害蟲

〔1〕教師講解游戲規(guī)則。

〔2〕幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做仿照動(dòng)作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲預(yù)備。當(dāng)教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友仿照青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近害蟲跳動(dòng)，捉住害蟲，假裝吞食。

〔三〕結(jié)束部分教師小結(jié)，做律動(dòng)小青蛙離開教室。

青蛙的教案篇6

教材內(nèi)容：

選自義務(wù)教育課標(biāo)試驗(yàn)教科書第一冊(cè)

課題：

?小青蛙找家》

課型：

學(xué)唱課

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)唱《小青蛙找家》，體會(huì)小青蛙焦急、歡樂的不憐憫緒。

2、學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物、做個(gè)環(huán)保的好少年。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能用不同力度的聲音、不同的表情、形象的動(dòng)作來表現(xiàn)出小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達(dá)歌曲意境。

2、能主動(dòng)的與人協(xié)作，參加表演。

教具預(yù)備：

鋼琴、磁帶、背景圖、小青蛙頭飾、其它小動(dòng)物圖片

教學(xué)內(nèi)容：

1、有節(jié)奏的學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

2、觀賞有污染的池塘圖片，學(xué)會(huì)愛惜環(huán)境。

3、演唱、表演《小青蛙找家》。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、聽《小蜻蜓》律動(dòng)進(jìn)教室

2、師生問好

3、復(fù)習(xí)《小蜻蜓》

二、節(jié)奏訓(xùn)練

1、仿照小動(dòng)物有節(jié)奏的叫聲〔小貓、小狗、小鴨、小青蛙〕

2、按節(jié)奏xx|xxx||來念

3、每組學(xué)一種小動(dòng)物，并仿照小動(dòng)物走路

三、導(dǎo)入新課

教師講故事：今日，在森林里舉辦了一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)，小動(dòng)物們都來參與了。它們玩的很高興，音樂會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們都高興的往家走，可是，在靜靜的夜里卻傳來了一陣陣哭聲，小動(dòng)物都在找這聲音來自哪里？原來，是小青蛙在哭，它只對(duì)小動(dòng)物們說“我回不去家了！〞

師問：小朋友們想想：小青蛙為什么回不去家了？

1、看圖片回答〔小青蛙生活子阿水塘里，可是水塘里的水都被人們的臟水、廢物給侵占了，所以小青蛙回不去家了。〕

2、動(dòng)手幫幫忙〔讓小朋友們到前面治理水塘的臟物〕

3、美麗的水塘掛圖〔小朋友們清掃的又快又潔凈，小青蛙很高興找回了家，大家學(xué)一學(xué)小青蛙開心的叫聲〕〔呱〕

四、學(xué)唱歌曲

1、游戲中相互協(xié)作：老師把它編做一首歌曲，但是需要小朋友們用青蛙的叫聲來協(xié)作老師a.我用手一指你們，你們就說一聲“呱〞b.我說幾個(gè)“跳〞字，你們就叫幾聲“呱〞試一試：〔師〕跳――跳跳――跳跳跳〔生〕呱――呱呱――呱呱呱

2、老師和學(xué)生相互協(xié)作完成歌曲。

3、反過來聽老師唱青蛙的叫聲，學(xué)生唱主要。

4、聽音樂，體會(huì)完好的《小青蛙找家》。

5、跟琴唱。

6、糾正。

7、分兩組協(xié)作著唱。

8、隨磁帶完好的唱。

五、創(chuàng)編、表演

1、貼圖片〔水塘又秀麗了，小魚、小鴨、小蜻蜓、小蝌蚪又來聚會(huì)了，請(qǐng)小朋友上來把小動(dòng)物貼在適當(dāng)?shù)奈恢??！?/p>

2、表演：戴上青蛙頭飾，表演小青蛙找回家高興的樣子。

六、小節(jié)

師：我們以后怎樣做小動(dòng)物們會(huì)更加高興呀？

生：愛護(hù)環(huán)境師：同學(xué)們要養(yǎng)成從小愛惜大自然，愛惜小動(dòng)物的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)美化環(huán)境，你們聽，小青蛙在邀請(qǐng)我們一起到他家里做客呢。

〔放音樂，做動(dòng)作，走出教室〕

青蛙的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在理解歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲，常準(zhǔn)切分音。

2．在活動(dòng)中感受數(shù)量遞減的規(guī)律。

3．在游戲