2023年高三班主任個人工作計劃

2023年高三班主任個人工作計劃高三班主任個人工作安排1

作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。

1、通過主題班會、講座，讓學生了解和相識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生的參加熱忱和對學問的渴望。

2、通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的.溝通，消退學生對高考的恐驚感、生疏感，讓學生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學生對志向追求的欲望和對高考的親近感。

4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮勉向上。

5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感溝通，學習方法的引導、行為習慣的訂正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信念、自尊心。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學之間的友情，相互推動，共同進步。

7、關注每一位學生的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關，克服任何困難。

二、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管，形成合力。

三、加強與學生、家長的溝通、溝通。

真正成為他們心靈上的貼心人、知心摯友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增加班級的凝合力和向心力，提高學生主動向上的內在動力。

高三班主任個人工作安排2

工作目標：

1．仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成果打下堅實的基礎；

2．主動了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率；

3．主動調動學生學習的主動性和培育良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素養(yǎng)；

4．協(xié)調各科學習支配，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成果。

主要工作：

1。仔細學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，努力協(xié)作學校開展各項工作。

2。進一步發(fā)揮班干團體的`力氣，引導更多的同學主動參加到班級建設活動中，在活動中得到熬煉，在活動中增加集體榮譽感和主子翁精神。帶動全部同學共同努力學習，努力在班上形成一個主動，團結，拼搏，上進的班風和學風。

3。重視學生心理健康教化，多渠道的了解學生，通過溝通和指導，幫助學生克服學習和生活上的各種困難，學會自主學習，學會做人。使他們提高相識，不斷上進。

4。合理支配全學期德育內容，做到月有主題，周有支配，不斷增加教化針對性和實效性。

（詳細支配以學校工作要求和實際狀況結合為標準）

5。加強班級文化建設，完善班級各宣揚媒體建設，強化班級環(huán)境育人功能。

（1）完善班級環(huán)境布置和宣揚欄工作，創(chuàng)設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍，在潛移默化中對學生進行教化；

（2）主動激勵和組織學生參與學校開展的各項活動，在活動中增加集體凝合力，在活動中全面提高學生綜合素養(yǎng)。

6。依據(jù)學生實際狀況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀律，轉化后進生，在學生中培育競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。

形成良好的班風和學風，努力提高學生的成果，可以說是班主任工作的重中之重。

安排作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成果相對落后的學生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進生以推動中間層次的學生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除供應學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們舉薦給科任老師，賜予高度的留意和指引；對于落后的學生，為提高效率，打算實行以點帶面的方法，既選取幾個同學為工作重點，在肯定的時間內有一個較大的提高，同時激勵其他類似的學生，給他們以信念，并幫助他們全面提高成果，讓中間層次的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成果。

高三班主任個人工作安排3

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。

1.通過主題班會、講座，讓學生了解和相識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生的參加熱忱和對學問的渴望。

2.通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退學生對高考的恐驚感、生疏感，讓學生零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考志向的規(guī)劃，激發(fā)學生對志向追求的欲望和對高考的親近感。

4.汲取優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

6.樹立榜樣和典型，激勵學生奮勉向上。

二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。

1.親密關注學生思想動向。

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要剛好做工作，讓學生始終保持樂觀進取的`心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要剛好請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對學生每一次月考成果，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。

1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學生做好安排，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

2.落實家訪，了解學生生活實際。

高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。

高三班主任個人工作安排4

xx級年級工作始終突出“抓班風，促學風，嚴教風”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風，促學風”的思想，注意過程管理，穩(wěn)定學生的思想工作，保證了絕大部分學生安心學習，形成了良好的學習氛圍，取得了較好的效果，為了進一步發(fā)揚xx級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：

１、接著抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，常常與學生交談，使之在高三這一年讓全部學生即成才又成人。

２、抓班風建設，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三簡單出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，從正面教化穩(wěn)定學生的思想心情，剛好發(fā)覺問題，假如班上出現(xiàn)這種狀況必需剛好抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習心情，嚴峻會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分／人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分／次）。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關切他。

３、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段肯定要讓每位學生端正學習看法，形成良好的學習氛圍，對成果略微突出的學生多來一點激勵，，對成果稍差一點的學生不憐惜你的表揚，的確基礎差的學生激勵他順當?shù)哪玫街袑W三年的畢業(yè)證書。必需給每位學生制定一個目標，并隨時依據(jù)學生的學習狀況進行修正，在訂安排時肯定要貼近高考，是那一類學校肯定要詳細，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到xx級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否深厚。

４、接著抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的老師必需全天到位，巡堂要勤記載要準，駕馭扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促老師的作用。

５、班主任肯定要做好協(xié)調工作，做好班上課任老師的.紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必需將不層次的學生同科任老師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數(shù)，同心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進，才可能達到有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任老師的溝通少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不勝利的。

６、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作安排，遲到或早退一次扣0.2分。一次未參與的扣0.5分。班主任教研會肯定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為動身點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。

７、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和汲取班主任閱歷，肯定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任老師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教化，問題嚴峻的盡管是高三也要替換。

８、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成果，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

高三班主任個人工作安排5

班主任是一個班級的主心骨，班級的學習氛圍、學生的學習狀態(tài)乃至最終學生的成果，都與班主任有著親密的關系。因此，站在為社會、為教化服務的角度，站在家長、學生的角度，班主任工作必需做到一絲不茍、有條不紊。而要做好這個工作，必需要制定好班主任工作安排：

一、指導思想

堅持黨的教化方針，仔細貫徹執(zhí)行教化法規(guī)的基本要求。大力推動素養(yǎng)教化，以培育學生高尚的道德情操、扎實的實踐實力為目標，強化學生的集體意識和自我管理實力，切實樹立良好的班風班貌，力爭取得更大進步。

二、工作目標和要求

1、培育、形成良好的班風。

2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與實力。

3、加強對學生的愛國主義和集體主義教化，培育學生良好的行為習慣，教化學生成為有志向、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使學生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。

4、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關切愛惜每一位學生。

三、詳細工作安排與措施

1、即時組建強有力的班委干部班子。詳細做法是：先列出各班干的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用抽簽的方法產生，半學期后再次競爭，力求讓每個同學都有做班干的機會，充分發(fā)揮學生主動主動性，還可以告知學生，選擇自己的弱項也是一種熬煉。班級日常事務均由班干負責支配及監(jiān)督完成，班主任只做指導，班干達到人人有責負，每天有事做，這樣從班干部的集體意識、管理實力培育起，以班干的行為帶動全體同學。

2、仔細上好開學第一課。組織學生重新學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》及學校的《學生操行量化評分細則》等各種規(guī)章制度。不斷加強學生的平安教化。始終堅持“以人為本、平安第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的`人身平安放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我愛護意識。做好內向學生的思想跟蹤服務、了解有心情波動學生的思想動向，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類平安事故的發(fā)生。

3、制定的確有用的班規(guī)。其次周由班干部參加制定班規(guī)，作為班級獎懲制度的依據(jù)，并印發(fā)給學生，利用班會時間組織學生學習，使制度深化人心，以制度約束人。

4、堅持每兩周一次主題班會，主題班會是班主任輔導員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現(xiàn)班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用工具之一，通過細心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成長等便利的教化，又可以調動學生參加的主動性與創(chuàng)建性，熬煉和提高學生的自我教化實力，組織管理實力和語言表達實力。讓學生在活動中提高思想相識，樹立起主動主動地探究精神。

5、常抓學生的思想工作，主動尋求家長的協(xié)作，堅持每周找兩個以上的同學談心，一學期達到每個學生至少談心一次；可利用的機會跟家長取得聯(lián)系，盡可能對紀律差生進行家訪，一學期力爭跟三分之二以上家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作共同做好班級的轉化，尤其是雙困生的轉化。

6、支配好學生課內外學習生活和作息時間，組織學生參與課外各類實踐活動和開展課外閱讀活動。主動組織學生參與學校組織的各項活動，在活動中培育學生的集體意識，陶冶學生的情操，另外利用課余時間，可組織學生進行一些有利于身心健康的活動，如：籃球賽、乒乓球賽、戲劇表演、卡拉OK競賽、春游活動、近距離徒步旅行等。

7、常常與任課老師聯(lián)系。通過與任課老師的聯(lián)系和溝通，班主任可以剛好了解和探討學生的思想及學習狀況，這有助于學生不斷提高學習成果。

8、學生干部的管理與指導工作，通過每周召開一次學生干部例會，總結上周工作，布置下周任務，加強了的學生干部的組織實力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關系，發(fā)揮他們自我管理、自我教化、自我服務、自我提高的主動性、主動性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。并對學生干部進行周月考評，對他們日常學生會工作的工作看法，完成反饋狀況，出勤狀況等進行打分，對工作中出現(xiàn)的問題進行指導訂正。

9、堅持每期學習一本班主任專著。在學習中接著不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)。教化者必先受教化，只有具備了良好的綜合素養(yǎng)的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素養(yǎng)得到全面提高。

10、堅持寫班主任日記。班主任日記記錄著班主任每天的工作，班主任通過對這些工作的反思，從中找尋到自己的不足，在不足中不斷提高自己。

身為班主任或輔導員，我時刻從學生的實際動身，在開學前仔細制定好工作安排，本著讓學生“身體健康、心理健康、開心學習、有效學習“的原則，努力做好班主任應當做的一切工作。

高三班主任個人工作安排6

一、指導思想

以學校和高三年部的教學安排為目標，深化鉆研教材及總復習大綱，依靠集體才智處理教研、教改資源及多媒體信息。依據(jù)我校實際，合理運用現(xiàn)代教學手段、技術，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質量，以確證學生在明年高考中取得好的成果。

二、目標要求

1.深化鉆練教材，結合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內容，及所采納的教學手段、方法。

2.本學期重點為高考第一輪復習，為明年的`下一輪復習以及高考打基礎。

3.接著培育學生的學習愛好，幫助學生解決好學習教學中的困難，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合實力。

4.本期重點培育和提升學生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉化、數(shù)形結合等實力，最終提升學生的整體解題實力。

三、教材分析

本期教材：中學全部必修、選修教材及第一輪復習資料。

教輔資料：《優(yōu)化探究》。

四、詳細方法措施

1.高質量備課，參考網上的課件資料，結合我校學生實際，充分發(fā)揮全組老師的集體才智，確保每節(jié)課件都是高質量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件。

2.高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學生主體、老師主導作用。保證練的時間，運用多媒資源，讓學生對學問充分理解。

3.狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習課內完成，課外作業(yè)仔細批改、講評。一題多思多解，提煉思想方法，提升學生解題實力。

4.仔細落實月考，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。

5.接著抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊學問視野，豐富各種技能，達到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科學生基礎打牢，技能提升，方法敏捷得當，收到弱科不弱之效果。

高三班主任個人工作安排7

高三，對于每一個中學生來說，都是他們學習最關鍵的時期，而本學期又是他們的最終沖刺階段。所以，做好本學期的班級班主任德育工作，任務艱難，責任重大。我所帶領的高三(5)班一共有學生35名，男生21名，女生14名。作為一個化學平行班，班級的學生來自于原有的8個班級，組成比較困難。經過一個學期的磨合，我和班級同學熟識了許多，同時，也更為深刻的看到了他們身上的閃光點和不足。

在下半學期的學習中，我首先要在班級里接著強調行為規(guī)范的遵守，因為班級人數(shù)比較多，沒有良好的行為規(guī)范做制約，整個班級就會形成不利于學習的吵鬧氛圍，這是重點須要觀照的。為此，我將在本學期做以下幾點：

1、早上準時到校，完成早讀。確保每個學生也能夠準時到校，杜絕遲到現(xiàn)象，以及抄襲作業(yè)現(xiàn)象;

2、完善班級請假制度，全部的請假必需要出示家長寫的假條，尤其是晨跑和早退;

3、接著堅持值日班長制度，每天從班級日記中了解學生和班級的最新狀況;

4、每天中午以及放學后，和勞動委員共同協(xié)作值日生完成當日的教室打掃工作，使同學們能夠在健康、衛(wèi)生的環(huán)境下良好學習、生活;

5、完善班級聯(lián)絡網，做到臨時通知的順暢;

6、對交東西進行反復強調。高三要交的東西許多，要給學生養(yǎng)成有東西準時上交的好習慣，從而更好的完成班主任的管理工作。

除了行為規(guī)范的達成，班級管理的重中之重還是在于學習，面對班級人數(shù)多，良莠不齊的學習狀況，我將在本學期做到以下幾點：

1、每天較早到達班級，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象;

2、每日多往班級里面走，提示學生抓緊時間，利用零星時間，提高學習效率;

3、反復強調課堂學習效率的重要性，提示一些上課不用心的同學，與之談心，找出問題所在;

4、加強和三位任課老師之間的聯(lián)系，多了解其他課程的進行狀況，比如誰上課會開小差，誰喜愛上課睡覺，誰作業(yè)老是缺交。在了解狀況之后，剛好和學生談心，并且在必要的時候聯(lián)系家長，或者請家長來校商談;

5、每天進行高考倒計時，時刻提示同學們