初中化學上教學計劃8篇

初中化學上教學計劃8篇初中化學上教學計劃篇1

【教學目標】

1、貫徹黨的教育方針，提高學生的思想道德品質、文化科學學問、審美情趣和身體心理素養(yǎng)；

2、培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；

3、培育學生終身學習的能力和實踐能力；

4、使學生把握化學基本學問和培育學生運用化學學問的能力從而提高學生學習化學的興趣。

【教學內(nèi)容】

1、有機化學有關烴類物質的學問；

2、有機化學有關烴的衍生物的學問；

3、有機化學中基本概念和基本理論；

4、有關糖類、油脂、蛋白質的學問；

5、有關合成材料的學問；

6、常見有機物的試驗室法、化學試驗基本操作、試驗設計與改良；

7、有機化學基本計算

【教學重點】

1、有機物分子的結構、性質、制法和用處；

2、各類有機反應的特點的理解

3、有機化學試驗設計與改良的基本思路；

4、有機化學計算的基本方法；

【教學難點】

1、使學生建立有機化學概念，使有機化學學問系統(tǒng)化；

2、揭示事物的本質及事物之間的互相聯(lián)系的規(guī)律；

3、有機化學試驗設計的基本思路；

4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的清楚、精確性。

【教學方法】

1、以試驗為基??

2、以學生為主體、老師引導、啟迪為主線

3、以學生自學、思索為重點

4、以現(xiàn)代化工具手段

5、以“活〞、“新〞為原則

6、以“激發(fā)興趣〞、“嫻熟把握〞、“形成系統(tǒng)〞、“敏捷運用〞為目的。

【課時計劃】

第五單元烴……………………9課時

第六單元烴的衍生物…………12課時

期中復習及考試……………………3課時

第七單元糖類、油脂、蛋白質………………3課時

第八單元合成材料……………3課時

會考復習及考試……………………24課時

初中化學上教學計劃篇2

一、指導思想

繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，繼續(xù)仔細學習《基礎教育課程改革綱要》〔試行〕和《全日制義務教育化學課程標準》〔試驗稿〕，更新教育觀念，深化課堂教學改革，全面推動素養(yǎng)教育。

教學要面向全體學生，使初三學生的化學學科成果到達初中畢業(yè)的水平和要求，并在智力、能力和思想品德等全面素養(yǎng)上得到培育和提高，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學校繼續(xù)學習打下良好的基礎。

二、教學要求

1、仔細分析學生學習狀況，討論學法，教學中應注重聯(lián)系實際，重視化學與生活、生產(chǎn)和社會的`聯(lián)系，注重提高學生學習化學的興趣，加強對學生學習方法的指導，強調不斷提高學生動手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學生觀看的視野，提高課堂教學的科學性和實效性。

2、提高教學效率，留意三維教學目標的理解和落實，不斷增添教學的針對性和有效性，加強平常的復習穩(wěn)固，加強平?？疾椋ㄟ^隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學學問得以準時穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化，注重課堂落實。

3、加強試驗教法討論，重視試驗教學，注重教師試驗基本功培訓，提倡改革試驗教學模式，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學校，在課余時間向學生開放試驗室，增加學生動手機會，培育學生實踐能力。

4、主動探究講好復習課和試卷講評課的方法。堅持精選習題，細心設計和上好每一節(jié)復習課，切實提高復習課的質量，提高學生舉一反三的解決實際問題的能力。堅持既要抓緊抓好復習，不斷增添練習的針對性和有效性，又要防止搞“題海〞戰(zhàn)術。

5、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關作用，鼓舞青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，依靠集體力量，努力提升全區(qū)初三化學教學的整體水平。

6、要仔細地完成新授課的教學任務，不要焦急在學生對基礎學問和基本技能尚未把握的狀況下進行初三化學總復習。

三、教學進度支配建議

本學期實際授課時間約為8周，從4月底進入中考復習階段。

畢業(yè)考試時間〔一?！常?0xx年5月11日至13日

二?？荚嚂r間：20xx年6月8日至10日

四、其他活動

1、本學期組織區(qū)討論課3～4次。

2、學習、研討20xx年《考試說明》1～2次。

初中化學上教學計劃篇3

一、教學進度

1、開學至3月28日，授完新課，做完試驗八至十和部分選作試驗。采納市編資料等對學生進行訓練與檢測。

2、3月28日至5月20日，專題復習和訓練：⑴化學基本常識〔運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作〕；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質、用處、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質量和相對分子質量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質、用處；⑼核外電子排布的初步學問及化合價；⑽質量守恒定律及其應用；⑾依據(jù)化學方程式的計算；⑿碳元素的單質及其化合物〔單質、氧化物、碳酸鹽〕；⒀常見的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法〔飽和性、溶解度、組成表示法〕；⒄混合物的分別與提純；⒅化合物的電離與溶液的導電性；⒆常見的酸、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質、化學肥料；〔21〕初中化學與社會生活的聯(lián)系。采納市編資料等對學生進行訓練與檢測。把握學生學習狀況，針對復習。

3、5月21日至6月中旬，綜合復習，強化訓練，模擬考試。

二、教學要求

1、各班要參照以上教學進度，結合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學計劃，以保證化學教學有序進行。

2、要特殊激發(fā)學生的興趣，增添學好化學的自信念，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。培育學生素養(yǎng)。

3、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，學問要落實，效率要提高。

4、激活創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新能力。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學教學充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，

培育創(chuàng)新品質；細心設計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

5、充分發(fā)揮試驗教學作用?；瘜W試驗具有生動、直觀、新異好玩等特點，要加強試驗教學，培育學生的實踐興趣，搞好

試驗教學，提高實踐的技能技巧。

6、把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能強化課前討論，而且還能優(yōu)化教學過程，能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬試驗、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

7、化學教學中要貫穿人文精神。通過教學，培育學生意志堅決，喜愛科學和精神；培育學生道德高尚，獻身科學的精神；培育學生團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學生關注地球，關注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責任感等。

8、要仔細討論市“中考說明〞。討論專題的學問結構和重點，討論樣卷的內(nèi)容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。

9、提高自身素養(yǎng)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達精確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育進展的需要。

三、有關活動

1、組織部分教師參與全市化學教研會。

2、評選：〔1〕優(yōu)秀論文評選。①初中化學教學中的意境創(chuàng)設藝術；②對“××××〞試驗評價和優(yōu)化的設想?！?〕討論性學習的教案和學案評選。。

3、全國初中化學竟賽〔初賽4月5日，復賽4月20日〕

4、復習備考研討會。

初中化學上教學計劃篇4

一、基本情景

學生進入高二后重新分班，許多學生都是生疏臉孔，基礎參差不齊，再加上上學期統(tǒng)考化學較難，許多學生對化學失去信念，這給任課教師帶來難度，也是對教師極大考驗。

二、教材分析

本期主要完成第二冊第二章到第五章的資料學習，學問跨度大，理論多，且較難理解，所以教學任務較重。

?化學平衡》這章，是中學化學的重要理論之一，從資料上看分為三部分，第一部分是化學反應速率及影響化學反應速率的條件。第二部分是化學平衡，第三部分是對前兩部分學問的綜合運用。經(jīng)過本章的教學，不僅僅要幫忙學生理解有關學問，更要幫忙學生建立化學平衡的觀點以及化學平衡是否發(fā)生移動等觀點。訓練學生科學方法，著力培育學生分析問題和解決問題的本領。

?電離平衡》這章是在學生學習了有關化學平衡有關理論學問后，進一步應用和深化。本章教材分為三部分，第一部分為電離平衡，是本章教學的重點和基礎。學生對該節(jié)學問理解與否直接影響到后幾節(jié)教材的學習效果。第二部分主要討論水的電離及有關應用，且有很強的理論意義和實際意義。第三部分為酸堿中和滴定。本章教材是高中化學的教學重點之一，不公可加深對強弱電解質離子反應和離子方程式等學問的理解，并且還能夠進一步指導高三有關電解和物質檢驗等有關學問的學習。

?幾種重要金屬》這章中所涉及的金屬都是日常生活中常見金屬，本章教材能夠分為以下幾部分，第一部分是有關金屬通性，第二部分著重介紹鎂鋁的性質，鐵及其重要化合物學問，第三部分是有關原電池，化學電源及金屬腐蝕的一些基礎學問，經(jīng)過本章的學習，要使學生了解我國礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀，教育學生留意金屬的回收和資源的愛護，從而可持續(xù)進展。從原電池這個部分，教育學生進展清潔能源為環(huán)保做出奉獻。

?烴及其衍生物》這章主要是介紹了各類烴的代表物的分子結構，性質，制取和主要用處，以及它們的性質與分子結構的關系，為今后進一步學習烴類的衍生物的學問奠定基礎，同時也使學生初步了解學習有機物的一些方法。

三、教學措施

1、化學班學生加強理論學習的同時重于試驗和課外學問的探究和收集及整理，加強規(guī)律教學，落實基礎學問。

2、依據(jù)學生的實際水平，分層次開展教學輔導。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學及輔導。

3、定期開展學生和教師溝通會，仔細聽取學生的意見和反饋，依據(jù)學生的反饋情景，準時調整教學課堂組織及教學目標

4、加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導學生學會關懷生活和自我，激發(fā)學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。

5、依據(jù)學校的教學要求和會議精神，加強團體備課，仔細聽課，落實課堂教學，實現(xiàn)“優(yōu)質課〞。

6、收集同類學校的教學資源和教學信息，開展準時的學校和教研室的教學溝通和探討，并準時調整的教學目標的措施。

7、指導學生作好課堂教學筆記，加強溝通學習。仔細準時更改錯題。

8、依據(jù)年級組的建設的基本要求和學校的要求，開展補習，落實每一層次的學生的針對性輔導。

9、仔細分析討論新教材，以及學習學生的特點和基礎學問，有計劃，有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。

初中化學上教學計劃篇5

一，教學指導思想

今日，隨著教育改革的深入和素養(yǎng)教育的全面推動，新課程改革正在各個學科實施，旨在培育高素養(yǎng)的人才。新課程改革促進了我國教育工教育思想的革命性轉變，從應試教育向素養(yǎng)教育轉變，這是我國教育進展的必定趨勢。初中物理是培育學生科學素養(yǎng)的重要課程，其教學現(xiàn)狀與素養(yǎng)教育的要求存在肯定差距。相當一部分學生在學習物理學問和分析問題、解決問題的能力方面還存在一些問題，這也是物理教學中開展素養(yǎng)教育的障礙。新課程標準下的物理教學，作為教師，應當樹立一切為了學生進展的教育思想。在教學中，要關注每一個學生，關注學生的全面進展，提倡學習方法的多樣化。在教學中，教師應充分調動學生的主動性、主動性和創(chuàng)造性，鼓舞學生在有限的程度上參加教學，全面提高學生素養(yǎng)。

二、班級分析的基本狀況

這學期的幾個班都通過了上學期的期末考試，說明每個班的.學生成果差距很大，成果好的學生少，免于學習的學生多。學生主動性不高，上課不夠敏捷。極少數(shù)學生不上課，課后做作業(yè)，沒有形成良好的生活學習習慣。這需要進一步改良教學方法，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)新學生的思維，順利完成教學任務。

三、教學內(nèi)容分析

這學期教學時間22周，除節(jié)假日外，實際教學21周，教學時間緊，教學任務重。這學期的教學內(nèi)容從第十三章到第十八章共六章。前兩章是熱學內(nèi)容，后四章是電學內(nèi)容，比較抽象，尤其是電路圖分析對學生來說比較難。

第十三、十四章包括分子熱運動、內(nèi)能、比熱容、熱機、熱機效率、能量守恒定律。這些內(nèi)容都是以機械能的討論為基礎，將能量的討論擴展到內(nèi)能。教材首先介紹了物質是由分