初中英語-Unit13We'retryingtosavetheearth!教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版九年級英語下冊Unit

13Wearetryingtosavetheearth!本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級下冊第十三單元。該課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，主要是通過基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略，提高學(xué)生的閱讀能力。同時為英語寫作打下牢固的基礎(chǔ)本單元主要是談?wù)摰沫h(huán)保問題，通過本單元的復(fù)習(xí)體會到關(guān)愛動物，保護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識并且倡導(dǎo)從身邊小事做起，保護(hù)地球母親，這正是本課的情感目標(biāo)。通過復(fù)習(xí)詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)環(huán)保的重要性。本課題材跟環(huán)保有關(guān)，知識面廣，趣味性強(qiáng)，提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo)

Reviewthe

importantwords

,phrasesandsentencesinthisunit.Reviewthepassivetense,presentprogressiveandpresentperfect.Learnabouttheimportanceoftheenvironmentalprotection.教學(xué)內(nèi)容

Language

points

and

focus:usedtodo,beusedtodoing,beusedtodoBeharmfulto,takepartin,putsthtogooduse

Vocabulary:

advantage,cruel,harmful,ugly,fisherman,transportation,Ecosystem,afford,president.

The

grammar:

passivetense,presentprogressiveandpresentperfect.

重點(diǎn)難點(diǎn)

To

reviewpassivetenseandmanykindsoftenses..

教學(xué)步驟

Step

I

Lead

in

--watchavideo通過觀看《地球之歌》這個視頻，讓學(xué)生意識到現(xiàn)在的環(huán)境被破壞污染的多么嚴(yán)重，從而和本單元的主題環(huán)保緊密的聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的興趣。Step

IIReviewthewordsandreadaloud.Anddotheexcisessothatstudentscanhaveabetterunderstandingofthesewords.Step

III

Pointouttheimportandphrasesandreadaloud.Thendotheexercise,inthisway,studentscanlearnthephraseswell.StepIVReviewthe3aRead3aandfindouttheimportantphrasesandsentences,thendotheexerciseinordertorecitethemwell.StepVReviewthe2bStepVIWritingWritealettertoyourcity’smayoraboutthecitypollution,andtellshimyouradviceontheenvironmentalprotection.Letastudenttowriteontheblackboardandrevisehispassage,StepVIISummary學(xué)情分析學(xué)生是英語教學(xué)活動的主體，英語教學(xué)的成功與否主要取決于學(xué)習(xí)者本人。教師的一切努力，只有在調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性的基礎(chǔ)上才會取得好的效果。因此，每位教師都應(yīng)深刻地認(rèn)識到這一點(diǎn)，并將其貫徹于自己的日常教學(xué)，努力提高學(xué)生的主體參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，讓課堂動起來，從而使他們更有效地掌握知識。在復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合學(xué)生英語的實際情況，我采取點(diǎn)線面的復(fù)習(xí)方法，也就是從單詞到短語到句子，使學(xué)生復(fù)習(xí)的更加扎實，基礎(chǔ)更加扎實。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了與本單元主題相關(guān)的環(huán)保的作文練習(xí)，這樣學(xué)生不僅可以鞏固復(fù)習(xí)的知識，而且提高了知識的運(yùn)用能力！同時，在復(fù)習(xí)的過程中，充分讓學(xué)生們大聲讀，小組進(jìn)行充分的討論，分角色朗讀，培養(yǎng)了學(xué)生們的語感。最后，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們意識到了環(huán)保的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識，并倡導(dǎo)了保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從而達(dá)到了主題的升華！效果分析針對本課的特點(diǎn)，我具體采取了以下一些教學(xué)方法：關(guān)于復(fù)習(xí)課的講解，我采取了點(diǎn)線面的教學(xué)方法，由單詞到短語到句子。1．任務(wù)型教學(xué)法：倡導(dǎo)體驗參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課前布置復(fù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)單詞短語和課文。讓學(xué)生帶著任務(wù)有目的地上課，并在課堂學(xué)習(xí)中不斷獲得完成此任務(wù)所必須的知識、能力、技能等，為最終完成任務(wù)作全面的準(zhǔn)備。

2．借助多媒體輔助教學(xué)：充分利用各種各樣的錄像和圖片，形象、生動，使課堂容量相對增加，給學(xué)生提供更多的語言實踐機(jī)會，有利于綜合語言運(yùn)用能力的提高。

本節(jié)課，我將本課的內(nèi)容安排成三大板塊：情景導(dǎo)入，基礎(chǔ)知識的梳理和練習(xí)，寫作的練習(xí)。換言之，通過復(fù)習(xí)本單元的基礎(chǔ)知識，然后根據(jù)本單元的環(huán)保主題，最后進(jìn)行了寫作的練習(xí)，使學(xué)生的知識運(yùn)用能力得到了更進(jìn)一步的提高。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，倡導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起。

教材分析

本節(jié)課出自人教版新目標(biāo)英語九年級下冊Unit

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Wearetryingtosavetheearth!本單元在本冊教材中處于教學(xué)的倒數(shù)第二個單元部分，，起到總結(jié)的一個作用。本單元主要討論了環(huán)境污染與保護(hù)這一個話題，對現(xiàn)在進(jìn)行時，現(xiàn)在完成時，被動語態(tài)以及情態(tài)動詞進(jìn)行了重點(diǎn)復(fù)習(xí)。讓學(xué)生能聽懂談?wù)摥h(huán)境污染與保護(hù)的對話，并熟練運(yùn)用所學(xué)句型就環(huán)境污染問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，能讀懂有關(guān)環(huán)保的文章，并學(xué)會簡單描述有關(guān)環(huán)保的作文。并結(jié)合生活實際中的話題展開基本語言內(nèi)容的教學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級英語下冊第13單元的一節(jié)復(fù)習(xí)課。通過對重點(diǎn)單詞，短語，句子以及語法點(diǎn)的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生從整體上把握本單元的知識點(diǎn)。最重要的以本單元的話題進(jìn)行一個寫作的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生的知識技能！Unit13We’retryingtosavetheearth!當(dāng)堂達(dá)標(biāo)I單選1ThebestwaytolearnnewwordsisbyEnglishmagazines.A.readB.readingC.toreadD.reads2Couldyoupleasesoloudly?Ican’tfollowtheteacher.AnottalkBnottotalkC.don’ttalkDtonottalk3Thereusedtosomeoldhouseshere,butnownewbuildingsstandinthisarea.A.haveB.hasC.beD.is4Thenumberoftheteachersonehundredandfiftyinthisschoolandanumberofthemtheirowncars.A.are;haveB.is;haveCare;hasD.is;has5It’sgoodtoreadbooks..Many;goodB.Themany;ThegoodCMore;betterDThemore;thebetter6Twothingsareimportanttohaveahealthybody.Oneistokeepabalanceddiet.Andistotakeexerciseregularly.AotherBanotherCtheotherDothers7Sevenhungrywentintotheirschoollastnight.Awolfs;laboratorysBwolves;laboratoriesCwolfs;laboratoriesDwolves;laboratorys8ThegirlyousawjustnowbeSusan.SheflewtoLondonyesterday.A.mustB.mightC.can’tDcan9Today,peoplelightthelanternsandwatchthemintotheskytheirwishes.Arise;withBraise;withCraise;toDrise;to10Hefeltthathisbadhadunexpectedsavedhislife.A.luck;luckyB.lucky;luckC.luck;luckDlucky;luckyII用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1It’shardformeto(memory)sentencepatterns.2Ithinkthepinkboxmustbe(her).3Idon’tthinkthenewsis(believe).4Mygrandparentshavebeen(marry)forsixtyyears.5Trytostudybitbybitinsteadof(wait)untilthelastminute.6Mom(lay)outfruitsanddessertsinthegardenlastnight.7Cheese(make)frommilk.II從方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~或短語填空，完成下面的短文。每個選項只用一次，有一項剩余。myself,toomuch,toomany,ten,surprised,becauseof,empty,divide,rooms,never,managerOneweekend,allofthehotelsinGreenCitywerefullbecausetherewasalargemeeting.Mr.Blackwasthe1ofahotelinthecity.OnFridaynight,threemencameintothehotelandaskedfor2.Mr.Blacksaidtherewerenoroomsready3themeeting.Themenwereunhappy.Mr.Blackwantedtohelpthem.HerememberedthatRoom418,asmallroom,was4.Heaskedthemiftheywouldsharearoom.Thethreemensaidtheywould.Mr.Blacksaidtheroomwouldbethirtydollars,5foreachother.Eachmangavehimthemoneyandthenwentuptotheroom.Mr.Blacksoonbegantofeelsorry,sohecalledhisassistantover,gavehimfivedollarsandsaid,”TakethemoneytothosethreemeninRoom418.Iasked6fortheirroom”.Theassistanttookthemoney.Whilehewasonthewaythere,hestartedtothink,”Howcanthreemen7fivedollars?Iwillgivethemeachonlyonedollarandkeeptwodollarsfor8.Themenwillbehappytogetsomethingback.AndMr.Blackwill9know”.Sotheassistantreturnedonedollartoeachman.Thenextmorning,thethreemenwenttothankthemanagerbeforetheyleft.Theyleft.Theysaid,”Thankyouforgivingus3dollarsback.’MrBlackwas10buthedidn’tsayanything.Afterthethreemenleft,Mr.Blackcalledtheassistanttohisofficeandsaid,”I’msorry,butIdon’tthinkyoucanstayhereanymore.____2._______3._______4._5______6_______7_______8.______9_____10._______課后反思上完這節(jié)課，我更加深刻地體會到：一節(jié)課，不管你準(zhǔn)備的多么充分，課堂中也會出現(xiàn)你意想不到的意外和缺憾，而缺憾中又有值得一提的成功之處。我反思，這節(jié)課比較突出的成功之處有二：

充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。我充分利用初中生活潑好動，喜歡新事物的特點(diǎn)，上課時，我讓他們快速復(fù)習(xí)重要單詞，同學(xué)們在活動中都學(xué)會了使用簡單的目標(biāo)語言。我還引導(dǎo)他們使用Welldone.Youdidagoodjob.Youaregreat.這些簡單的口語去贊美對方。在本節(jié)課中，我從單詞到短語到句子給學(xué)生們進(jìn)行逐步的復(fù)習(xí)，由點(diǎn)到面，讓學(xué)生們扎實的掌握了這些基礎(chǔ)知識。同時，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，讓學(xué)生們進(jìn)行了結(jié)合本單元主題的寫作練習(xí)，更進(jìn)一