滬教2011版三年級(jí)美術(shù)下冊《旋轉(zhuǎn)的短線》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教2011版三年級(jí)美術(shù)下冊《旋轉(zhuǎn)的短線》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能學(xué)習(xí)掌握旋轉(zhuǎn)的基本概念及方法；學(xué)會(huì)用簡單的幾何圖形組合起來畫出富有創(chuàng)意的圖案；運(yùn)用簡單的繪畫線條，更好的表達(dá)自己的想法和感受。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，培養(yǎng)美的感受力；鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和尊重他人不同意見的價(jià)值觀。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容概述《旋轉(zhuǎn)的短線》是滬教2011版三年級(jí)美術(shù)下冊的一篇課文，本節(jié)課主要圍繞這篇課文展開。課程安排如下：上課前讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，根據(jù)自己的興趣愛好收集一些喜歡的圖案；通過講解旋轉(zhuǎn)的基本概念及方法，老師幫助學(xué)生了解什么是旋轉(zhuǎn)并且怎樣操作；學(xué)習(xí)如何用簡單的幾何圖形組合起來畫出富有創(chuàng)意的圖案；以小組形式完成一次工作，讓學(xué)生們感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性2.教學(xué)步驟（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生在課前自己準(zhǔn)備關(guān)于喜歡的圖案，可以是簡單的圖案，也可以是有一定難度的創(chuàng)意圖案。這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地知道自己喜歡什么。（2）講解旋轉(zhuǎn)的基本概念及方法講解旋轉(zhuǎn)的基本概念及方法，讓學(xué)生自己操作幾次，了解旋轉(zhuǎn)操作，同時(shí)也可以讓學(xué)生動(dòng)手操作，這樣更容易理解。（3）學(xué)生自己畫出一些簡單的圖案讓學(xué)生自己畫出一些簡單的圖案，強(qiáng)調(diào)簡潔、美觀和富有創(chuàng)意，老師可以在旁邊適時(shí)指導(dǎo)。（4）配合小組形式完成任務(wù)老師可以將學(xué)生分成三人一組，每個(gè)組內(nèi)學(xué)生擁有相同的橙色紙張，然后每個(gè)學(xué)生在橙色紙張上花5分鐘時(shí)間畫出簡單的圖案。當(dāng)每個(gè)學(xué)生都畫好之后，他們需要將自己的作品傳給下一個(gè)同組的學(xué)生，此時(shí)，老師告訴他們，每一次傳遞時(shí)只能旋轉(zhuǎn)90度，并且對這個(gè)圖案進(jìn)行修改。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，在不同的想法中尋找創(chuàng)新。三、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，采用講解與實(shí)踐相結(jié)合的方式。即老師在講解基本概念及方法的同時(shí)，讓學(xué)生們自己實(shí)踐、操作。同時(shí)，為了讓學(xué)生更加深入地理解教學(xué)內(nèi)容，我們還將采用小組合作的方式，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。四、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估主要分成以下三個(gè)部分：學(xué)生的課堂表現(xiàn)：主要是觀察學(xué)生的參與度和積極性。作品評(píng)估：對學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的主要內(nèi)容包括創(chuàng)意、美觀度、技巧性等。學(xué)生的自我評(píng)估：讓學(xué)生互相觀摩、點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生自我檢查、自我總結(jié)。五、教學(xué)反思本次教學(xué)，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)、講解旋轉(zhuǎn)的基本概念及方法、學(xué)生自己畫出簡單的圖案和配合小組形式完成任務(wù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)，深入淺出地向?qū)W生說明了什么是旋轉(zhuǎn)，并讓學(xué)生了解了旋轉(zhuǎn)的相關(guān)操作方法，同時(shí)也提升了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。不過，教學(xué)中依然存在著一些不足和值得改進(jìn)的地方：單純講解內(nèi)容過于枯燥，需要探討更多的互動(dòng)方式；學(xué)習(xí)的具體內(nèi)