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小學(xué)學(xué)生檢討書集合5篇學(xué)校同學(xué)檢討書篇1
敬重的老師:
您好!
您好!我xxx,今日在這里向您和同學(xué)們坦誠的承認自己的錯誤。由于我一時的貪玩,并沒有完成作業(yè),才造成了現(xiàn)在這樣的局面。我辜負了老師對我的盼望,辜負了爸媽對我的期望,也辜負了我自己,在同學(xué)之間造成了壞的印象!以前我會以為不就一次沒寫作業(yè),又不算什么。但是今日我真的知道錯了,這是我是不是對自己的人生負責(zé)的大事。
在此,我對我的行為作出深刻的檢討,并向嚴格要求我們的x老師說聲感謝。感謝您對我們的淳淳教育,感謝您能立即指出我的錯誤,感謝您對我依舊抱有盼望和信念。我也當(dāng)著各位同學(xué)的面,對我們尊敬的x老師說,老師!我已經(jīng)熟悉到了自己的錯誤,請您不要生氣了!以后我會嚴格要求自己,不會再消失這樣的狀況讓您生氣了!以后我做的好與不好,請您拭目以待!感謝您!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
學(xué)校同學(xué)檢討書篇2
敬重的老師:
您好!
當(dāng)同學(xué)起筆寫下這份檢討是的時候,同學(xué)我感到無比的愧疚和自責(zé),我深知是我有辱了當(dāng)代高校生的清譽,一句“我錯了”是抵消不了我所犯下的過錯,這份檢討書就像是我的懺悔錄一般,使同學(xué)我聲聲沉痛,一對不起父母哺育,再者有愧于老師們十幾年對我的教育,回想全部犯下的錯誤,負罪的心靈如同被鐵一般的枷鎖死死糾纏,這份陰影讓我久久不得坦蕩,它束縛我的手腳,奪去我的.笑容。上天憐愛,能讓我遇到如此博愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師,給我一次把所罪行傾述在一張紙上的機會,但同學(xué)誠知即使如此也洗滌不去這些罪行。
更可笑以前同學(xué)竟然沒有意識到自己的錯誤,且沾沾自喜,今幸得老師教導(dǎo),如被圣者扯去了自以為是的外衣,赤裸裸的把全部的丑惡呈現(xiàn)在大家面前,灼熱的目光讓我無地自容。
我深刻的反?。何也荒芩讲卮蠊β?,不能不顧他人人身平安擅自將大功率電器置于寢室,更不能把它放置在那種未加鎖可以隨便打開的柜子里面,檢查人員是正義的執(zhí)法者,是我們平安的護航者,小小污垢是不能在他們面前泛濫成災(zāi)的,即使你藏得再深也會把你毀滅的無聲無息,讓你不知你的消逝是多么的措手不及,我誠意的認罪,學(xué)校的校規(guī)校紀是不能容得任何人侵害的。
我深刻的反?。悍词∽约壕谷蛔鱿铝耸窡o前例的錯誤,愧疚的我無法再歷歷清數(shù)我所發(fā)下的錯誤,感謝老師能給我一個改過自新的機會,讓我能在錯誤中糊涂,糊涂自己的無知,魯莽,糊涂自己的目無規(guī)紀,糊涂自己的恣意妄為。
悔悟中的我會深深的牢記,以此為鑒,把自己作為一種典型來告誡所用的人。最終感謝校領(lǐng)導(dǎo)、老師,感謝您們引導(dǎo)我熟悉錯誤,改正錯誤,使自己得到救贖。
此致
敬禮
檢討人:
x年x月x
學(xué)校同學(xué)檢討書篇3
訓(xùn)練最大的弊端,老師眼中最大的敵人就是-------抄作業(yè)。抄作業(yè),為何如此猖狂,又如此經(jīng)久不衰呢?好的東西往往源源流長,那么抄作業(yè)呢?從設(shè)立學(xué)堂以來,抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事,遺臭萬年的應(yīng)當(dāng)有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么壞處呢?一、同學(xué)會因此更懶散;二、同學(xué)的成果會更差;三、班級紀律會更差。總而言之,抄作業(yè)百害而無一利。所以,對我以前給別人抄的行為,我感到十萬分的不好意思。
以前,每次有同學(xué)來問我問題,我是來者不拒,但別人來向我抄作業(yè),我也是表示支持。由于我想,抄作業(yè)是由于他們不想做,既然不想做,那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄,交白卷,訂正的時候也是抄,早抄,晚抄,一個樣,所以我也就不拒絕了。
而對于老師抄作業(yè)的態(tài)度,我也只是覺得小題大做。我有一個親戚----,她的學(xué)習(xí)還比較好,在她的描述中,我知道,他們四人小組,言某,蔣某,錢某等,四人分工,語數(shù)外自。雖然,他們相互抄作業(yè),但蔣某、錢某的自然成果還是數(shù)一數(shù)二,有時比他們班同學(xué)一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。
而中考后,一個杭高,一個十三中,這讓我無法懷疑抄作業(yè)的壞處。一個特別的例子,導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說,老師說過不能抄作業(yè),卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是,當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候,我有些明白抄作業(yè)的壞處了。抄作業(yè),導(dǎo)致了父母的盼望落空,導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果,我發(fā)覺,此刻,抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。假如沒有抄作業(yè),或許又有多少個父母的幻想成真。抄作業(yè),這個現(xiàn)象過去有,現(xiàn)在有,將來也還會有,這是無法杜絕的。我沒有這個力量,但我會杜絕自己抄作業(yè)。我不想背負罪惡感,我不會也不敢再給人抄作業(yè)了
簽名:
日期:年月日
學(xué)校同學(xué)檢討書篇4
敬重的老師:
您好!
我是xxx學(xué)校一班級xxx班級的小伴侶,我叫xxx?,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名一班級的小伴侶了,不再是幼兒園那個時候,可以任意妄為的小伴侶。到了一班級我就要遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,就要仔細的對待學(xué)習(xí),就要好好的開頭我的學(xué)校生活??墒窃趧傔M入到學(xué)校的第1個學(xué)期里,我就犯下了許多的錯誤,違反了許多課堂的紀律,也總是不聽老師的話。就拿這次來說,我在星期二的第一節(jié)課堂上,就打起了瞌睡。并且在老師過來,勸告和提示我之后,我又趴回到課桌上睡起了覺。直到老師一把從我座位上把我拽起來,我才徹底的糊涂過來。但照舊對老師布滿了怨氣。在老師對我進行了一番深刻的思想訓(xùn)練之后,我才真正的意識到自己在課堂上打瞌睡的錯誤。意識到在課堂上打瞌睡會造成怎樣的影響,會帶來怎樣的后果。所以,老師,這一次我真的知道錯了。
這次消失在課堂上打瞌睡的狀況,主要是由于我在前天,晚上沒有休息的好,沒有休息的好,也是由于我在放學(xué)回來之后,就開頭投入到玩耍和打嬉戲的境界中。導(dǎo)致到了要睡覺的時間,我作業(yè)沒有完成。所以在前天晚上,我還在為了補完老師布置的作業(yè),始終堅持到凌晨一二點。在第2天早上,6:00的時候我就要起來,過來學(xué)校上學(xué)。所以我的睡眠時間嚴峻不足,這導(dǎo)致了我在第1節(jié)課堂上,昏昏欲睡。并且還是那種眼皮不受掌握的,打瞌睡。我其實想堅持,把語文課上完,但是最終我還是沒能堅持得住,不受掌握的入睡了。
經(jīng)過我的反思,檢討之后。我就立馬做出了行動,不僅給老師寫上了這份檢討書,我還做出了一個學(xué)習(xí)上的方案。讓我在今后的學(xué)習(xí)里,開頭端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,開頭仔細負責(zé)的對待我的學(xué)習(xí)。讓我從今之后把學(xué)習(xí)放在我心中的第1位。讓我自己知道,對待學(xué)習(xí)一刻都不能夠放松,一時也不能夠敷衍。更不能夠在課堂上做出打瞌睡,開小差的狀況。由于一節(jié)課總共才45分鐘的時間。在這45分鐘的時間里,我肯定要爭分奪秒的投入到學(xué)習(xí)中,肯定要好好的把老師講的,學(xué)問和內(nèi)容從頭聽到尾。不允許自己消失任何不在狀態(tài)的狀況。更不允許自己對待課堂無所謂,對待老師的教學(xué)成果不敬重,對自己的學(xué)習(xí)不上心。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
學(xué)校同學(xué)檢討書篇5
敬重的何老師:
您好!我知道這一次徹底讓您絕望了,或許、您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧,明明知道是自己犯錯在先卻還要找個借口無理爭論。
在這一刻,我深知自己錯的太深,由于自始至終,我總是屢教不該,沒有把你的教悔勞記于心一次又一次的讓老師絕望,總是在犯錯之后大言不慚的說要努力改正,實際卻一次又一放縱、墮落、知錯不改,我想、我還有什么值你信任與原諒?
今日、您的一番教育喚醒了我還在昏睡中的靈魂,是的、來學(xué)校里的目的是學(xué)習(xí)學(xué)問學(xué)習(xí)做人學(xué)會一些某生的技能,可實際呢?成天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學(xué)習(xí)、生活失去了信念,對將來感到迷茫。可是、我常常告誡自己要好好的生活、好好的學(xué)習(xí)、好好的做人、常常自責(zé)不自醒,總是不斷放縱自己、然后在憐憫自己,連我都厭惡自己了,更何況您呢?
何老師、其實每次與你爭論之后我都會很懊悔、自責(zé),究竟您是我的老師,您苦口婆心的教育我也是為了我好,而我卻無知、稚嫩的拒絕。當(dāng)我在這一刻懂得了,可是懊悔的事情已經(jīng)做了…
何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什么,也不在懇求你給我機會原諒我,由于、我知道自己每次說了、卻還是沒有用實際行動來,這一刻、我也不在想說一些華而不實的話,這樣會顯得很不真實。
我是想真正、踏實的好好做人,超脫自己,不辜負我的青春,不辜負愛我的家人,盼望用時間來轉(zhuǎn)變自己、給自己及你一個交代----做合格的同學(xué)。
今日、母親節(jié)、寫到這里、心中突然百感交集…
我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師…
或許、在這一刻、我真的醒悟了,何老師、感謝您、感謝您還沒有放棄我,更感謝您教授給我一些做
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