米脂縣中小學教師招聘考試真題2022

根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考米脂縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學過程中讓學生對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學生的面談而進行的教學評價屬于（）。A.診斷性評價B.配置性評價C.形成性評價D.總結性評價【答案】：C2.（）是學校課外活動的主體部分,學校應高度重視，分科組織落實。A.體育活動B.學科活動C.社會實踐活動D.科技活動【答案】：B3.在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現(xiàn)（）。A.以課外活動為主B.以上課為主C.以智育為主D.以社會實踐為主【答案】：B4.教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。A.課堂練習的布置與教學目標相一致B.只給學生一些知識記憶性的練習C.練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度D.教師給學生以適當?shù)膸椭敬鸢浮浚築5.一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結果又遲到了。對該生的教育應該培養(yǎng)其（）。A.道德行為B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：C6.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.風格美B.道美C.表美D.形體美【答案】：B7.個人按照社會或群體的要求，或他人的請求而做出的行為稱為（）。A.屈從B.從眾C.依從D.服從【答案】：D8.下列選項中，屬于監(jiān)控策略的是（）。A.調整學習計劃B.聯(lián)想C.自我提問D.設置學習目標【答案】：C9.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.直接轉化途徑B.間接發(fā)生途徑C.直接發(fā)生途徑D.間接轉化途徑【答案】：C10.第一個提出教育心理學化的人是（）。A.斯賓塞B.裴斯泰洛齊C.赫爾巴特D.福祿貝爾【答案】：B11.西方首先強調兒童在教育中的中心地位的是（）。A.盧梭B.杜威C.赫爾巴特D.康德【答案】：B12.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.社會B.文化C.知識D.人【答案】：D13.個體依據一定的道德行為規(guī)范行動表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向叫（）。A.品德B.性格C.個性D.道德【答案】：A14.心理輔導教師準確覺察他人的內在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術A.內容反應B.具體化C.共情D.情感回應【答案】：C15.有些學生常常會出現(xiàn)“好心辦壞事”的現(xiàn)象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德知識B.抗誘惑能力C.道德行為技能D.道德信念【答案】：C16.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.機體正常發(fā)育和體質增強B.社會行為規(guī)范、準則的內化C.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質D.克服困難，實現(xiàn)預定目標【答案】：B17.古代教學組織形式主要采用的是（）。A.分組教學B.個別教學C.班級授課D.混合教學【答案】：B18.教學是教師的教與學生學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是（）。A.管理B.交往C.控制D.引導【答案】：B19.一個簡單的反射弧是由（）幾部分組成。A.傳入神經、神經中樞、傳出神經B.感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器C.感受器、傳入神經、神經中樞、效應器、反饋、傳出神經D.感受器、傳入神經、傳出神經、反饋【答案】：B20.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.投射作用C.壓抑作用D.合理化作用【答案】：D21.保持時間在一分鐘之內的記憶是（）。A.形象記憶B.短時記憶C.瞬時記憶D.長時記憶【答案】：B22.德育主要包括的四個基本組成部分是（）。A.政治教育、道德教育、素質教育和公民教育B.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法紀教育D.思想教育、品德教育和紀律教育和公民教育【答案】：C23.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.經師C.匠師D.人師【答案】：D24.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.維持身心健康作用B.改進作用C.習慣和方法上的支持D.學習作用【答案】：C25.“動之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.調節(jié)B.替代C.信號D.感染【答案】：D26.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。A.具體化技術B.提問技術C.澄清技術D.面質技術【答案】：C27.“學生之所以學習，是因為在學習過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學習動機理論是（）。A.成就動機理論B.強化理論C.歸因理論D.自我效能感理論【答案】：B28.（）是教育心理學的主要研究對象。A.教師B.教學內容C.教學過程D.學生【答案】：D29.編制教學計劃的核心是（）。A.學制B.課時安排C.課程設置D.教學周數(shù)【答案】：C30.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.目標設定B.指導發(fā)現(xiàn)C.小組安排D.群體訪談【答案】：C31.教育從本質上來說，是通過（）來構成的。A.教學關系B.師生關系C.倫理關系D.情感關系【答案】：B32.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.5秒到2分鐘B.0．25～2秒C.0．2～0．5秒D.2秒到1分鐘【答案】：B33.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.首要特質B.共同特質C.中心特質D.次要特質【答案】：B34.“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.激情C.焦慮D.抑郁【答案】：A35.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.性格的態(tài)度特征D.性格的情緒特征【答案】：C36.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.手段——目的分析法B.爬山法C.逆推法D.算法式【答案】：D37.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.干擾理論B.同化理論C.衰退理論D.動機理論【答案】：B38.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.用實驗事實否定了形式訓練說B.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機制C.最早進行遷移實驗研究D.否定了普遍遷移的說法【答案】：A39.我國的主要教學組織形式是（）。A.啟發(fā)式教學B.個別教學C.班級授課制D.現(xiàn)場教學【答案】：C40.創(chuàng)造性與智力的關系主要體現(xiàn)在？（）A.高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件B.高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件C.高智商一定具有創(chuàng)造性D.低智商也可能具有創(chuàng)造性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.執(zhí)行方案B.設計方案C.理解問題D.評價結果【答案】：ABCD42.人文素養(yǎng)的內涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運用這些基礎知識的能力B.向他人傳播這種知識和價值觀的效果C.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度D.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向【答案】：CD43.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.人際環(huán)境B.心理環(huán)境C.物質環(huán)境D.經濟環(huán)境【答案】：ABC44.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理不同職業(yè)間的關系B.如何處理職業(yè)內部各種人際關系C.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務D.如何處理職業(yè)內部的各種利益關系【答案】：ABC45.誠實守信的基本要求有（）。A.維護企業(yè)信譽B.忠誠所屬企業(yè)C.保守企業(yè)秘密D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABC46.下列關于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關系的論述中，正確的是（）。A.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展B.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界C.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關系不大D.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求【答案】：BD47.維護良好人際關系的方法有（）。A.學會批評B.避免爭論C.講究批評藝術D.勇于承認錯誤【答案】：ABCD48.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.結束階段B.過渡階段C.初創(chuàng)階段D.工作階段【答案】：ABCD49.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會認知B.學會共同生活C.學會做事D.學會生存【答案】：ABCD50.認知過程包括（）A.記憶B.知覺C.感覺D.思維【答案】：ABCD51.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”【答案】：BC52.教育研究的意義是（）。A.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神B.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向C.提高教育決策水平、培育良好師資D.使教師從經驗走向理論E.揭示教學規(guī)律、改進教學質量【答案】：ABCDE53.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.行業(yè)管理B.人力管理C.行政管理D.社會管理【答案】：ACD54.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.遵從B.醒悟C.鞏固D.轉變【答案】：BCD55.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體對今后成敗的期望B.影響個體的情緒情感反應C.影響個體對成敗的認知D.影響個體的后繼行為【答案】：ABD56.根據記憶的內容，可以把記憶分為以下幾種（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.內隱記憶D.情景記憶【答案】：ABD57.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市的市教委B.縣政府C.地級市政府D.縣教委【答案】：AB58.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬B.生產盜版圖書C.制造假冒偽劣產品D.炒股票【答案】：ABC59.性格特征的組成部分有（）。A.意志特征B.態(tài)度特征C.理智特征D.情緒特征【答案】：ABCD60.發(fā)現(xiàn)式教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于以后的獨立求知與研究B.有助于智力的發(fā)展C.有助于學后長時記憶D.容易獲得成就感的滿足【答案】：ABCD61.韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.能力B.任務難度和運氣C.身心狀況及其他D.努力【答案】：ABCD62.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.調整過程B.順應過程C.同化過程D.反饋過程【答案】：BC63.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷