2022年云浮市中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）。A.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通B.學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知C.積極參加社會(huì)實(shí)踐D.提高教育教學(xué)技能【答案】：C2.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德環(huán)境D.形成良好的道德習(xí)慣【答案】：D3.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)？（）A.遺傳與環(huán)境相互作用論B.輻合論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論【答案】：D4.有些課題主要包含高度結(jié)構(gòu)性的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語(yǔ)法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用（）。A.合作學(xué)習(xí)策略B.以教師為中心的講授策略C.師生互動(dòng)策略D.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：B5.監(jiān)考老師在考生身邊來(lái)回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)惰化B.社會(huì)助長(zhǎng)C.社會(huì)促進(jìn)D.社會(huì)干擾【答案】：D6.（）主要是指學(xué)校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團(tuán)體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.小區(qū)教育B.社群教育C.社區(qū)教育D.社會(huì)教育【答案】：D7.心理學(xué)里通常把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱(chēng)作（）。A.羅森塔爾效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.定勢(shì)效應(yīng)【答案】：A8.技能形成的必要條件是（）。A.應(yīng)用B.學(xué)校教育C.遷移D.知識(shí)【答案】：A9.下列選項(xiàng)中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.家長(zhǎng)的認(rèn)可B.教師的文化地位C.政府的重視D.淵博的知識(shí)【答案】：D10.實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，為的是增強(qiáng)課程的（）。A.選拔性B.適應(yīng)性C.規(guī)范性D.統(tǒng)一性【答案】：B11.某學(xué)生判斷道德問(wèn)題時(shí)，不僅能依據(jù)規(guī)則，而且傾向于主持公正、平等。根據(jù)皮亞杰的理論，該同學(xué)的道德認(rèn)知發(fā)展處于的階段是（）。A.自我中心階段B.可逆階段C.公正階段D.權(quán)威階段【答案】：C12.第一個(gè)提出教育心理學(xué)化的人是（）。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾【答案】：C13.有機(jī)體發(fā)展過(guò)程中最容易習(xí)得某種行為的時(shí)期為該行為的（）。A.行為學(xué)習(xí)期B.習(xí)得期C.關(guān)鍵期或敏感期D.發(fā)展期【答案】：C14.學(xué)校是社會(huì)為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)，所以教育目的首先是（）的目的。A.社區(qū)教育B.學(xué)校教育C.家庭教育D.全民教育【答案】：B15.口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。A.指向功能B.激活功能C.強(qiáng)化功能D.調(diào)節(jié)與維持功能【答案】：B16.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）。A.評(píng)價(jià)作用B.決定作用C.主導(dǎo)作用D.選拔作用【答案】：A17.社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定是（）。A.教育目的B.教育目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)大綱【答案】：A18.美國(guó)各門(mén)課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)反映出對(duì)（）在課程中地位的重視。A.間接經(jīng)驗(yàn)B.能力C.直接經(jīng)驗(yàn)D.知識(shí)【答案】：C19.1632年,捷克教育家（）首次在科學(xué)分類(lèi)中將教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來(lái)。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.斯賓塞D.培根【答案】：A20.在群體的影響和壓力下，個(gè)體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱(chēng)為（）。A.從眾行為B.人際交往C.親和行為D.社會(huì)行為【答案】：A21.以下不屬于新時(shí)期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生活教育B.生命教育C.生存教育D.生態(tài)教育【答案】：D22.教師勞動(dòng)的對(duì)象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對(duì)象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說(shuō)明教師勞動(dòng)的（）。A.學(xué)術(shù)性B.復(fù)雜性C.示范性D.長(zhǎng)效性【答案】：B23.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所稱(chēng)未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.18B.16C.14D.15【答案】：A24.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.知識(shí)學(xué)習(xí)B.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)C.技能學(xué)習(xí)D.符號(hào)學(xué)習(xí)【答案】：C25.聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為（）。A.三至五年B.三年C.十年D.五年【答案】：A26.注意的兩種最基本的特性是（）。A.集中性與緊張性B.指向性與集中性C.指向性與選擇性D.指向性與分散性【答案】：B27.服從可以分為（）。A.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從B.對(duì)群體規(guī)范的服從和對(duì)群體意志的服從C.對(duì)群體紀(jì)律的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從D.對(duì)群體意志的服從和對(duì)權(quán)威個(gè)人的服從【答案】：A28.操作技能的形成是通過(guò)練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過(guò)程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個(gè)主要階段。A.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化B.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動(dòng)化C.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系D.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動(dòng)化【答案】：D29.試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺(jué)理論”來(lái)說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的是（）。A.昆體良B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯【答案】：B30.被稱(chēng)為“機(jī)器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.奧蘇泊爾B.巴普洛夫C.加涅D.斯金納【答案】：D31.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.最佳水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)B.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)C.動(dòng)機(jī)水平與行為效率呈U型曲線D.“耶克斯—多德森定律”表明，動(dòng)機(jī)不足或過(guò)分強(qiáng)烈都會(huì)影響學(xué)習(xí)效率【答案】：C32.文化發(fā)展與教學(xué)內(nèi)容變化發(fā)展的關(guān)系是（）。A.教學(xué)內(nèi)容變化先行，文化發(fā)展在后B.文化發(fā)展先行，教育內(nèi)容變化在后C.二者沒(méi)有直接關(guān)系D.一致的，同步的【答案】：B33.學(xué)校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動(dòng)機(jī)的理論。A.獎(jiǎng)懲B.間接強(qiáng)化C.正強(qiáng)化D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：A34.解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.獲得規(guī)則B.知識(shí)遷移C.理解概念D.創(chuàng)造性【答案】：D35.個(gè)體人格是在社會(huì)情境中經(jīng)由對(duì)他人行為的觀察而習(xí)得的，人格通過(guò)行為與思想表現(xiàn)出來(lái)。持這種人格發(fā)展理論的是（）。A.認(rèn)知—行為取向理論B.精神分析取向理論C.特質(zhì)取向理論D.人本主義取向理論【答案】：A36.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》最新修訂于（）。A.2006年6月29日B.1994年10月31日C.1986年4月12日D.1990年9月1日【答案】：A37.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則C.疏導(dǎo)原則D.教育一致性與連貫性原則【答案】：B38.以來(lái)訪者為中心的心理咨詢(xún)理論是（）。A.認(rèn)知理論B.行為學(xué)習(xí)理論C.人本主義理論D.精神分析理論【答案】：C39.一段時(shí)間內(nèi)對(duì)問(wèn)題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.敏感性B.獨(dú)特性C.流暢性D.靈活性【答案】：C40.要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。A.泛化B.消退C.分化D.獲得【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師若有良好的自我意識(shí)，則會(huì)發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會(huì)得到充分的發(fā)揮。A.自信B.敏捷C.自尊D.聰慧【答案】：AC42.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A.講究批評(píng)藝術(shù)B.學(xué)會(huì)批評(píng)C.避免爭(zhēng)論D.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤【答案】：ABCD43.不合理信念的特征有（）。A.絕對(duì)化要求B.過(guò)分概括C.認(rèn)知偏差D.糟糕至極【答案】：ABD44.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括（）。A.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)C.聽(tīng)取建議積極配合D.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通【答案】：CD45.學(xué)術(shù)誠(chéng)信的三項(xiàng)簡(jiǎn)單而有效的原則為（）。A.如果你使用了別人的工作，你要公開(kāi)準(zhǔn)確地引注它B.當(dāng)你介紹研究資料時(shí)，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們C.當(dāng)你聲稱(chēng)自己做了某項(xiàng)工作時(shí)，你確實(shí)是做了D.當(dāng)你發(fā)表言論時(shí)，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法【答案】：ABC46.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）。A.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求B.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)C.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策D.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益【答案】：BCD47.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.避免爭(zhēng)論B.講究批評(píng)藝術(shù)C.情境控制D.學(xué)會(huì)批評(píng)【答案】：ABD48.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個(gè)體能力素質(zhì)B.教師個(gè)體道德素質(zhì)C.教師個(gè)人的世界觀D.教師個(gè)人身體素質(zhì)E.教師個(gè)人的人生觀【答案】：ABCE49.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.代理民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.無(wú)民事行為能力人【答案】：ACD50.教師心理健康的維護(hù)，需要從學(xué)校層面做到（）。A.樹(shù)立尊師重教的良好風(fēng)氣B.樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀C.健全公正合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制D.建立良好的人際關(guān)系氛圍【答案】：CD51.健康的含義包括（）A.社會(huì)適應(yīng)良好B.人體各器官發(fā)育良好C.無(wú)心理疾病D.沒(méi)有疾病或病癥【答案】：ABCD52.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹(shù)立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念D.樹(shù)立高效發(fā)展的理念【答案】：ACD53.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系B.能力是核心要素C.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識(shí)的外化則成為能力D.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素【答案】：ABC54.教師加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)的途徑有（）。A.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)B.自我學(xué)習(xí)C.組織學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).【答案】：ABC55.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專(zhuān)業(yè)技術(shù)B.專(zhuān)業(yè)意識(shí)C.專(zhuān)業(yè)態(tài)度D.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)【答案】：BCD56.教師對(duì)縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請(qǐng),由以下哪個(gè)單位管轄（）。A.地級(jí)市政府B.縣政府C.縣教委D.地級(jí)市的市教委【答案】：BD57.以下對(duì)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中的練習(xí)的描述，正確的有（）。A.練習(xí)的中后期會(huì)出現(xiàn)高原現(xiàn)象B.所有技能的學(xué)習(xí)都呈現(xiàn)先快后慢的趨勢(shì)C.總體來(lái)講練習(xí)成績(jī)是逐步提高的D.所有技能的學(xué)習(xí)，其練習(xí)曲線都相同【答案】：AC58.下列心理過(guò)程中屬于認(rèn)知過(guò)程的是（）。A.思維B.感覺(jué)C.記憶D.知覺(jué)【答案】：BC59.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.同事、同學(xué)B.道德認(rèn)同C.內(nèi)心信念D.教學(xué)紀(jì)律、制度【答案】：AD60.避免失敗類(lèi)型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為90%的任務(wù)B.選擇成功概率為10%的任務(wù)C.選擇成功概率為50%的任務(wù)D.回避成功概率為50%的任務(wù)【答案】：ABD61.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的嚴(yán)謹(jǐn)性B.行為的規(guī)范性C.行為的寬泛性D.行為的示范性【答案】：BCD62.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)