2022年宜良縣中小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年宜良縣中小學(xué)教師

招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的過程稱為（）。A.課堂紀律B.課堂管理C.課堂控制D.課堂規(guī)范【答案】：B2.（）是把兩個或兩個以上不同年級的學(xué)生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進行教學(xué)的一種特殊組織形式。A.現(xiàn)場教學(xué)B.分組教學(xué)C.個別教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)【答案】：D3.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.先升后降趨勢B.下降趨勢C.上升趨勢D.先降后升趨勢【答案】：C4.有些課題主要包含高度結(jié)構(gòu)性的知識和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算、語法等)，如果教學(xué)目標是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。A.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.以教師為中心的講授策略C.合作學(xué)習(xí)策略D.師生互動策略【答案】：B5.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.師徒結(jié)對C.進修培訓(xùn)D.同伴互助【答案】：D6.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認知方式屬于（）。A.場依存型B.場獨立型C.發(fā)散型D.沉思型【答案】：A7.我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程，是（）的表現(xiàn)。A.課程即項目B.課程即活動C.課程即經(jīng)驗D.課程即知識【答案】：D8.用以測量學(xué)績的量表，選擇能代表學(xué)績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學(xué)測驗B.教學(xué)評價C.教學(xué)測量D.教學(xué)評估【答案】：A9.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.冷漠B.分歧C.收斂D.逃避【答案】：B10.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.多血質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：C11.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.垂直遷移B.負遷移C.水平遷移D.逆向遷移【答案】：C12.羅森塔爾效應(yīng)強調(diào)哪種因素對學(xué)生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的人格B.教師的知識C.教師的期望D.教師的能力【答案】：C13.“學(xué)校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號（）。A.課程即社會改造B.課程即有計劃的教學(xué)活動C.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗D.課程即文化再生產(chǎn)【答案】：A14.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.需要B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：A15.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.以身作則B.教育公平C.廉潔奉公D.愛崗敬業(yè)【答案】：B16.（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A.阿爾波特B.斯金納C.布盧姆D.阿特金森【答案】：A17.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，這句話說明了教師對于學(xué)生（）作用A.示范引領(lǐng)B.放任自流C.因材施教D.督導(dǎo)約束【答案】：A18.根據(jù)成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.自我-回避B.自我-接近C.任務(wù)-接近D.任務(wù)-接近【答案】：B19.心理學(xué)研究表明，心理定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進和（）。A.定向作用B.支持作用C.強化作用D.阻礙作用【答案】：D20.兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。A.12～13歲B.3～5歲C.8～10歲D.5～7歲【答案】：C21.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是（）。A.自我控制法B.強化法C.示范法D.行為塑造法【答案】：C22.教師績效考評的首要原則是（）。A.分類考核B.客觀公正C.科學(xué)合理D.注重實效【答案】：B23.學(xué)生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.要求B.條件C.途徑D.結(jié)果【答案】：B24.在技能形成的練習(xí)過程中，其進步情況的表示方法是用（）。A.坐標B.圖示C.練習(xí)曲線D.遺忘曲線【答案】：C25.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我感覺B.自我調(diào)控C.自我體驗D.自我認知【答案】：D26.我國古代偉大的教育家（）把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)思一行”的統(tǒng)一過程。A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子【答案】：A27.教學(xué)的根本目的是（）。A.陶冶情操B.發(fā)展智力C.培養(yǎng)全面發(fā)展的人D.傳授知識【答案】：C28.當一個人聽到親人去世的消息時,拒絕相信此事，以減少心靈上的痛苦。這是（）防御機制。A.代償B.文飾C.壓抑D.否認【答案】：D29.讀書指導(dǎo)法是一種（）的方法。A.以引導(dǎo)探究為主B.以直覺感知為主C.以語言傳授為主D.以實際訓(xùn)練為主【答案】：C30.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A.發(fā)展性原則B.客觀原則C.系統(tǒng)性原則D.教育性原則【答案】：C31.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。A.學(xué)科內(nèi)容B.物理環(huán)境C.學(xué)生反應(yīng)D.自我表現(xiàn)【答案】：D32.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.嚴禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課C.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)校可利用周六開展培優(yōu)補差活動D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課【答案】：A33.由對學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動機是（）。A.主導(dǎo)動機B.內(nèi)部動機C.外部動機D.輔助動機【答案】：B34.從道德修養(yǎng)的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.生來就有的B.自我塑造的C.遺傳決定的D.自發(fā)產(chǎn)生的【答案】：B35.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容B.教育者、受教育者、教育環(huán)境C.教育者、受教育者D.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法【答案】：D36.心理學(xué)把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱為（）。A.性格B.能力C.人格D.氣質(zhì)【答案】：A37.人的心理現(xiàn)象包括（）。A.心理過程和個性心理B.認知過程與意志過程C.個性傾向性與個性心理特征D.情緒情感過程與意志過程【答案】：A38.教師職業(yè)是促進個體（）的職業(yè)。A.專業(yè)化B.現(xiàn)實化C.自由化D.社會化【答案】：D39.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.促進國際科學(xué)合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.增強獻身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感D.樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益【答案】：B40.以杜威為代表的教育思想被稱作（）。A.新托馬斯主義教育思想B.存在主義教育思想C.實用主義教育思想D.永恒主義教育思想【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.匿名性C.社會懈怠D.責(zé)任分散【答案】：ABD42.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.學(xué)習(xí)材料B.智力因素C.非智力因素D.學(xué)習(xí)目標【答案】：BC43.關(guān)于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于維護和提高本行業(yè)的信譽B.促進本行業(yè)的發(fā)展C.有助于提高全社會的道德水平D.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系【答案】：AC44.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)必修課程B.專業(yè)理論課程C.專業(yè)技術(shù)課程D.專業(yè)實踐課程【答案】：BCD45.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個方面。A.知識B.能力C.態(tài)度D.責(zé)任心【答案】：ABCD46.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)B.對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生C.不得敷衍塞責(zé)D.甘為人梯，樂于奉獻【答案】：ABCD47.奧蘇伯爾認為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.可利用性B.直觀性C.鞏固性D.可辨別性【答案】：ACD48.（）是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.較高的工作能力B.良好的職業(yè)道德C.較好的工作技能D.良好的職業(yè)修養(yǎng)【答案】：BD49.問題解決的主要特征包括（）。A.目的指向性B.包括一系列心理運算C.認知性D.個體性【答案】：ABC50.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.發(fā)揮奉獻精神B.堅持高尚情操C.自覺抵制社會不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利【答案】：BCD51.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.想象力B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.觀察力D.意志【答案】：ACD52.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.厭惡和尚，恨及袈裟B.以貌取人C.愛屋及烏D.第一印象【答案】：ABC53.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常懷利己之心B.常思貪欲之害C.常修為政之德D.常去非分之想【答案】：BCD54.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用B.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用D.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用【答案】：ACD55.《民法典》的原則是（）。A.誠信原則B.平等原則C.自愿原則D.公平原則E.綠色原則【答案】：ABCDE56.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.專業(yè)發(fā)展B.行動研究C.觀摩教學(xué)D.接觸新知E.反思日記【答案】：ABCDE57.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.慎獨B.內(nèi)省C.學(xué)習(xí)D.篤行E.引導(dǎo)【答案】：ABCD58.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學(xué)生的信件B.教師適當懲罰學(xué)生C.教師批評犯錯誤的學(xué)生D.教師采用各種方式體罰學(xué)生【答案】：AD59.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)素質(zhì)C.職業(yè)作風(fēng)D.職業(yè)行為【答案】：AC60.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.申訴、訴訟權(quán)B.獲得資助權(quán)C.參加教育教學(xué)活動權(quán)D.獲得公正評價權(quán)【答案】：ABD61.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。A.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀B.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情C.要懂得謙讓，學(xué)會寬容D.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿【答案】：AB62.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛祖國，忠誠