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招聘考試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀律,杜絕違紀行為,確??荚嚬?;

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號;

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.在具備一定的學科知識之后,()成為影響教師教學效果的關鍵性因素。A.教學監(jiān)控能力B.教學反思能力C.教師的威嚴D.師愛【答案】:A2.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法,以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現了哪種效應?()A.投射效應B.暈輪效應C.首因效應D.刻板效應【答案】:A3.系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料,參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為()。A.教學測量B.教學測驗C.教學鑒定D.教學評價【答案】:D4.教師上課前,先要引導學生溫習上節(jié)課學過的相關內容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是()。A.關系說B.形式練習說C.認知結構的遷移觀D.相同要素說【答案】:C5.了解生理和性心理的基本知識,把握正確處理同學間親密關系的技巧,屬于心理健康教育中的()內容。A.健康戀愛教育B.環(huán)境適應教育C.生涯發(fā)展教育D.生命生存教育【答案】:A6.如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價,那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是()。A.考查性評價B.定性評價C.定量評價D.形成性評價【答案】:D7.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和()。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德意識【答案】:D8.教育法律規(guī)范的結構中不包含()。A.法律后果B.法律事實C.行為準則D.法定條件【答案】:B9.教師綜合發(fā)展階段論認為,教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展,其兩翼是心理發(fā)展和()。A.專業(yè)實踐能力發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.學歷水平發(fā)展D.職業(yè)技能發(fā)展【答案】:B10.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質是()。A.傳承和弘揚B.教書和育人C.實踐和創(chuàng)新D.改革和發(fā)展【答案】:B11.下列關于教師威信的觀點錯誤的是()。A.教師威信實質上是一種良好的師生關系B.教師威信包括人格威信、學識威信和情感威信C.教師的威信分為權力威信和信服威信D.教師應該樹立權力威信【答案】:D12.品德構成的基礎是()。A.道德意志B.道德行為C.道德情感D.道德觀念【答案】:D13.()也稱為“實地研究法”或“參與觀察法”,它是基于經驗和直覺的研究方法,以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力,在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構。A.個案研究法B.行動研究法C.敘事研究法D.質的研究法【答案】:D14.學校、企業(yè)、連隊等群體屬于()。A.非正式群體B.松散群體C.聯合群體D.正式群體【答案】:D15.關于專家型教師的特征,下列描述中不正確的是()。A.善于創(chuàng)造性地解決問題B.具有敏銳的洞察力C.具有寬容的人格特點D.具有良好的教學監(jiān)控能力【答案】:C16.()是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.快樂和興趣B.高興和喜悅C.喜悅和興趣D.高興和快樂【答案】:A17.人格的特征不包括()。A.多變性B.獨特性C.功能性D.穩(wěn)定性【答案】:A18.有機體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的()。A.關鍵期或敏感期B.行為學習期C.習得期D.發(fā)展期【答案】:A19.馬斯洛認為,個體人格成長的基本動力,也是人格成長的目的是()。A.安全需要B.愛和歸屬需要C.生理需要D.自我實現【答案】:D20.心理學屬于()。A.自然科學B.哲學C.自然科學與社會科學的交叉學科D.社會科學【答案】:C21.“學校下半年生源銳減,教師嚴重超編,不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就。”這種說法違反了()。A.《教師管理條例》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《學校管理條例》【答案】:C22.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感,且反饋給來者,協助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的()技術A.共情B.情感反應C.具體化D.澄清【答案】:B23.心理評估的對象是()。A.學生的心理特征和行為表現B.學生的異常心理C.學生的心理狀態(tài)D.學生的異常行為【答案】:A24.小學生認知技能獲得的主要方式是()。A.在嘗試解決問題中學習B.規(guī)則的發(fā)現學習C.沒有正確答案D.從范例中學習【答案】:D25.我們與領導溝通時錯誤的做法是()。A.故意給領導出難題B.準備好對策或答案,并且要在兩個以上C.任何地點,不要固定在會議室、辦公室。D.優(yōu)劣對比,和一切可能的后果。【答案】:A26.“性格決定命運”突出了人格的()。A.功能性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.社會性【答案】:A27.??平逃幕拘迾I(yè)年限為()年。A.4~5B.2~3C.3~4D.1~2【答案】:B28.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為()過程。A.心理過程B.個性傾向性C.個性心理D.心理現象【答案】:A29.教學是由()兩方面活動組成的。A.教和學B.聽課和考試C.講和背D.記和練【答案】:A30.根據動作對環(huán)境的依賴程度不同,操作技能分為()。A.細微型操作技能和粗放型操作技能B.閉合性操作技能和開放性操作技能C.徒手型操作技能和器械型操作技能D.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能【答案】:B31.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極()。A.具有社會性,可以相互調節(jié)和控制B.不可調和性C.可以找到平衡點D.因一定條件而相互轉化【答案】:D32.桑代克提出的是以下哪種學說?()A.五階段說B.頓悟說C.創(chuàng)造性解決問題D.試誤說【答案】:D33.教育作為一種特殊的文化現象,具有雙重文化屬性,即傳遞和深化文化與()。A.構成文化本體B.繁榮多元文化C.支持主流問題D.培養(yǎng)文化本體【答案】:A34.“每個學生都有其個別性。”下列關于“個別性”的表述不正確的是()。A.不同的興趣愛好B.不同的年齡和性別C.不同的價值取向D.不同的認知特征【答案】:B35.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為,最合適的安排應該是()。A.規(guī)定每周看電視的適當時間B.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視【答案】:D36.在操作技能形成過程中,所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性,動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化,稱為()。A.操作的熟練B.操作的整合C.操作的模仿D.操作的定向【答案】:A37.()是一種面向多數或全體學生的帶有普及性質的活動,活動的規(guī)模常根據活動的目的、內容而定。A.群眾性活動B.小組活動C.集體活動D.個別活動【答案】:A38.主張教育的目的是“以感知覺為基礎發(fā)展心靈中的觀念;培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是()。A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.洛克D.夸美紐斯【答案】:B39.教學計劃目標表述中的主語應該是()。A.教師B.管理者C.學習者D.教育者【答案】:C40.下列有關市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法,錯誤的是()。A.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假,學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課B.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動,奧賽除外C.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下,學??衫弥芰_展培優(yōu)補差活動D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課【答案】:B二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)41.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括()。A.職業(yè)行為與所在組織利益的關系B.職業(yè)行為與公共利益的關系C.良心與自身利益的關系D.忠于職守和服從領導的關系【答案】:ABCD42.[]教師尊重家長的正確方式方法包括()A.將“調皮搗蛋”的學生教給家長,管教好了再送回來B.學生犯了錯誤,讓家長來學校懲罰學生C.聽取建議積極配合D.主動聯系及時溝通【答案】:CD43.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有()。A.沒有顧客時玩手機B.目視前方,迎接顧客的到來C.撿到顧客物品,送交到有關部門處理D.在柜臺內抱肩,插兜【答案】:BC44.愛崗敬業(yè)對個人生存和發(fā)展的意義是()。A.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者對職業(yè)崗位的投入程度和崇敬程度B.愛崗敬業(yè)反映從業(yè)者的責任意識C.愛崗敬業(yè)能夠反映從業(yè)者的品行D.愛崗敬業(yè)也是對從業(yè)者道德水準的評價尺度【答案】:ABD45.下列有關教師人格的看法正確的是()。A.是教師群體共有的思想行為特質B.教師的人格直接關系到教育效果和成敗C.是教師在教育活動中表現出的認知、情感、性格等特質D.是教師群體共有的心理特征【答案】:ABCD46.教師良好的意志品質主要體現在()。A.明確的目的性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.充沛的精力和頑強的毅力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】:ABCD47.我國現階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括()。A.高等職業(yè)教育B.初等職業(yè)教育C.職業(yè)培訓D.中等職業(yè)教育【答案】:ABD48.對教師而言,所謂廉潔從教,具體內容包括()。A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習C.不貪占公共和他人的錢物D.不貪學生及家長的錢物【答案】:BCD49.對成功或失敗進行歸因時,屬于穩(wěn)定的因素有()A.努力B.能力C.運氣D.任務難度【答案】:BD50.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有()A.獲得公正評價權B.申訴、訴訟權C.獲得資助權D.參加教育教學活動權【答案】:ABC51.教師心理健康的維護,需要從學校層面做到()。A.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制B.樹立正確的人生價值觀C.樹立尊師重教的良好風氣D.建立良好的人際關系氛圍【答案】:AD52.下列屬于學習遷移現象的是()。A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.熟能生巧【答案】:ABCD53.道德的特征是()。A.在階級社會中,道德具有階級性B.道德具有歷史繼承性和相通性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.社會經濟關系決定道德的產生與內容【答案】:ABCD54.教師加強法律學習的途徑有()。A.網絡學習.B.組織學習C.自我學習D.在實踐中學習【答案】:BCD55.影響學習的客體因素有哪些?()。A.興趣B.想象力C.學習目標D.學習材料【答案】:CD56.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業(yè),因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是()。A.嚴格的標準性B.強烈的責任性C.鮮明的繼承性D.非凡的創(chuàng)造性E.獨特的示范性【答案】:ABCE57.教師的教學監(jiān)控能力是指()A.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師把自己的教學活動與他人分享C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋【答案】:ACD58.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現是()。A.夯實堅定的政治方向B.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念C.培養(yǎng)誠實守信的道德情操D.熱愛祖國,忠誠做事【答案】:ABC59.教師職業(yè)道德范疇主要包括()。A.教師榮譽B.教師義務C.教師公正D.教師良心E.教師權力【答案】:ABCD60.職業(yè)道德評價的主要方式有()。A.傳統(tǒng)習俗B.社會輿論C.內心信念D.宣傳教育【答案】:BCD61.姿態(tài)表情可分為()。A.語調表情B.面部表情C.身體表情D

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