2022年宜川縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)過程中讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評價(jià)屬于（）。A.總結(jié)性評價(jià)B.配置性評價(jià)C.形成性評價(jià)D.診斷性評價(jià)【答案】：C2.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.主題綱要法B.組織策略C.生成性學(xué)習(xí)D.符號綱要法【答案】：C3.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.法律法規(guī)決定的B.社會輿論決定的C.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D4.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.依法執(zhí)教C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】：C5.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.建構(gòu)主義B.人本主義C.行為主義D.信息加工【答案】：D6.競爭有可能會使一部分學(xué)生過度緊張和焦慮，容易忽視活動(dòng)的（）。A.積極價(jià)值B.真正目的C.創(chuàng)造性功能D.內(nèi)在價(jià)值和創(chuàng)造性【答案】：D7.突出“情”，借助學(xué)生自身的閱歷，運(yùn)用情動(dòng)、直覺、感悟等進(jìn)行說服教育的方式是（）。A.評價(jià)——反思式B.過程——體驗(yàn)式C.指導(dǎo)——內(nèi)省式D.踐履——訓(xùn)練式【答案】：B8.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.智力【答案】：C9.下列選項(xiàng)中教育社會性質(zhì)根本標(biāo)志的是（）。A.體育B.勞動(dòng)技術(shù)教育C.美育D.德育【答案】：D10.當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是道德教育的（）。A.社會模仿模式B.建構(gòu)主義模式C.體諒模式D.認(rèn)知模式【答案】：D11.實(shí)用主義的集大成者是美國哲學(xué)家、教育家（）。A.詹姆斯B.杜威C.培根D.皮爾士【答案】：B12.下面不屬于《美國大百科全書》對教學(xué)媒體的分類的是（）。A.聲音媒介B.圖示媒介C.電子媒介D.印刷材料【答案】：A13.皮亞杰認(rèn)為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領(lǐng)域。從遷移的理論來看,這種觀念與（）接近。A.學(xué)習(xí)定勢說B.形式訓(xùn)練說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.產(chǎn)生式理論【答案】：B14.教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.骨干B.基本C.堅(jiān)強(qiáng)D.基礎(chǔ)【答案】：A15.一個(gè)人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.安全需要B.尊重的需要C.歸屬和愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：C16.復(fù)雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.認(rèn)知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動(dòng)化階段B.理解階段--再認(rèn)階段--回憶階段--運(yùn)用階段C.編碼階段--識記階段--保持階段--再認(rèn)階段D.認(rèn)知階段--操作分解階段--再認(rèn)回憶階段--自動(dòng)化階段【答案】：A17.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應(yīng)由誰承擔(dān)責(zé)任（）。A.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)B.司機(jī)負(fù)責(zé)C.司機(jī)和王某共同D.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)【答案】：A18.（）是教育心理學(xué)的主要研究對象。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)過程C.學(xué)生D.教師【答案】：C19.下述所列的遷移說中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說B.形式訓(xùn)練遷移說C.同化學(xué)習(xí)遷移說D.經(jīng)驗(yàn)類化遷移說【答案】：B20.學(xué)與教系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境和（）。A.教學(xué)資金B(yǎng).教學(xué)方法C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)手段【答案】：C21.美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）創(chuàng)立的人力資本理論，開辟了人類關(guān)于人的生產(chǎn)能力分析的新思路。A.舒爾茨B.托賓C.恩格爾D.凱恩斯【答案】：A22.對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認(rèn)知控制B.元認(rèn)知計(jì)劃C.元認(rèn)知知識D.元認(rèn)知能力【答案】：C23.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）。A.整個(gè)過程B.開始階段C.結(jié)束階段D.中間階段【答案】：D24.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.開門見山式B.迂回曲折式C.導(dǎo)入式D.實(shí)驗(yàn)式【答案】：C25.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項(xiàng)是（）。A.勞動(dòng)力再生產(chǎn)B.提高民族素質(zhì)C.維護(hù)社會秩序D.推動(dòng)文化交流【答案】：A26.在思維訓(xùn)練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.思維定勢B.原型啟發(fā)C.問題表征D.功能固著【答案】：D27.以下哪點(diǎn)屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.能力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.努力【答案】：A28.我國倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）。A.孔子B.墨翟C.董仲舒D.朱熹【答案】：A29.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）。A.歸屬與愛的需要B.D自我實(shí)現(xiàn)需要C.生理需要D.安全的需要【答案】：C30.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.隱私權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D31.（）不是教育研究方法的特點(diǎn)。A.倫理性B.可驗(yàn)證性C.客觀性D.綜合性【答案】：A32.教育心理學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科誕生的標(biāo)志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》B.1899年詹姆斯的《對教師的談話》C.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》D.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》【答案】：C33.短時(shí)記憶的主要編碼形式是（）。A.語義編碼B.情境編碼C.聽覺編碼D.圖像編碼【答案】：C34.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.能力B.運(yùn)氣C.難度D.努力【答案】：A35.學(xué)習(xí)一種新材料時(shí)運(yùn)用聯(lián)想假借意義,對記憶有幫助的方法稱為（）。A.視覺想象法B.語義聯(lián)想法C.關(guān)鍵詞法D.諧音聯(lián)想法【答案】：D36.從遷移的觀點(diǎn)來看，“溫故而知新”屬于（）。A.順向負(fù)遷移B.逆向正遷移C.順向正遷移D.逆向負(fù)遷移【答案】：C37.“空心病”對應(yīng)的人格缺陷是（）。A.孤僻B.自卑C.空虛D.悲觀【答案】：C38.卡特爾認(rèn)為人格中存在（）種根源特質(zhì)。A.17B.19C.16D.15【答案】：C39.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個(gè)詞時(shí)，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個(gè)女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運(yùn)用了（）。A.視覺編碼B.語義編碼C.語言中介編碼D.語言聽覺編碼【答案】：C40.融入校園文化，促進(jìn)自我成長，屬于（）。A.心理健康教育途徑B.心理健康教育任務(wù)C.心理健康教育內(nèi)容D.心理健康教育原則【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.一個(gè)人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些付出，少一些計(jì)較B.多一些專注，少一些浮躁C.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避D.多一些熱情，少一些冷漠【答案】：ABD42.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段B.以善惡為價(jià)值評價(jià)方式C.以社會習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段D.一種特殊的社會現(xiàn)象【答案】：BCD43.教師作為獨(dú)立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提C.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提D.人類教育活動(dòng)的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】：ABD44.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾C.師師之間的矛盾D.師生之間的矛盾【答案】：ABD45.發(fā)散思維的基本特征有（）。A.流暢性B.獨(dú)創(chuàng)性C.開放性D.變通性【答案】：ABD46.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.認(rèn)知過程B.意志過程C.個(gè)性傾向性D.個(gè)性心理特征【答案】：AB47.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.公正性B.內(nèi)隱性C.綜合性D.廣泛性E.變化性【答案】：ABCD48.愛崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.頑強(qiáng)B.勤奮C.享受D.自覺【答案】：ABD49.教師加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)的途徑有（）。A.組織學(xué)習(xí)B.自我學(xué)習(xí)C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).D.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)【答案】：ABD50.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.心理素質(zhì)B.專業(yè)技能素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)D.體能素質(zhì)【答案】：BC51.教育評價(jià)改革中教師的行動(dòng)需做到（）。A.做好家校合作工作B.履行教育教學(xué)職責(zé)C.提高自身師德修養(yǎng)D.樹立科學(xué)成才觀念【答案】：ABCD52.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.替同事著想，給同事方便B.寬容諒解C.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)D.尊重同事隱私【答案】：ABCD53.這個(gè)新時(shí)代，是（）。A.全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代B.全體中華兒女齊力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時(shí)代C.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時(shí)代D.決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時(shí)代【答案】：ABCD54.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.互動(dòng)傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD55.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.操作技能B.應(yīng)用技能C.心智技能D.理解技能【答案】：AC56."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是（）A.只表揚(yáng)不批評B.發(fā)揮人的主體性C.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神【答案】：BCD57.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.鮮明的繼承性B.獨(dú)特的示范性C.形象的多樣性D.強(qiáng)烈的責(zé)任性E.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性【答案】：ABDE58.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)B.成為"四有"新人C.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】：ABCD59.黨的建設(shè)主要包括（）。A.組織建設(shè)B.思想建設(shè)C.作風(fēng)建設(shè)D.個(gè)人建設(shè)【答案】：ABC60.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.不利用職權(quán)之便牟取私利B.堅(jiān)持高尚情操C.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神D.自覺抵制社會不良風(fēng)氣【答案】：ABD61.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.抵制不正之風(fēng)C.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展D.提高全面素質(zhì)【答案】：ABCD62.加強(qiáng)社會治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理（