韓城市中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考韓城市中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.熱愛(ài)學(xué)生B.全面發(fā)展C.個(gè)性化教學(xué)D.大眾教育【答案】：C2.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。A.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲【答案】：C3.教師在講解圓周率的時(shí)候，把圓周率“3.1415926535”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞吾”，是運(yùn)用了哪種精加工策略（）。A.生成性學(xué)習(xí)B.記憶術(shù)C.提問(wèn)D.做筆記【答案】：B4.我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.課內(nèi)與課外B.學(xué)習(xí)與行動(dòng)C.學(xué)習(xí)與思考D.游戲與學(xué)習(xí)【答案】：A5.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過(guò)程，這種記憶是（）。A.動(dòng)作記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：B6.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會(huì)輿論決定的B.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的C.法律法規(guī)決定的D.教師的工作對(duì)象決定的【答案】：D7.我國(guó)的小學(xué)最早出現(xiàn)于（）。A.秦代B.殷、周時(shí)期C.唐代D.明代【答案】：B8.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（）。A.馮特B.弗洛伊德C.艾賓浩斯D.巴甫洛夫【答案】：C9.不屬于平時(shí)考査的方式有（）。A.單元測(cè)驗(yàn)B.檢查書(shū)面作業(yè)C.考試D.口頭提問(wèn)【答案】：C10.求知欲屬于（）。A.美感B.道德感C.應(yīng)激D.理智感【答案】：D11.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響，首先表現(xiàn)為對(duì)教育的（）。A.動(dòng)力作用B.規(guī)范作用C.引導(dǎo)作用D.爆發(fā)作用【答案】：A12.趙毅在學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺少獨(dú)立性，易受同學(xué)的影響，當(dāng)他的意見(jiàn)和同學(xué)們不一致時(shí)，往往不能堅(jiān)持己見(jiàn)。這表明他的認(rèn)知方式屬于(）A.場(chǎng)依存型B.整體型C.序列型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：A13.德育過(guò)程的基本矛盾是（）。A.教育者與德育內(nèi)容的矛盾B.受教育者與教育者的矛盾C.受教育者與德育方法的矛盾D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾【答案】：D14.教師講課時(shí)，一位小學(xué)生一會(huì)兒聽(tīng)教師講，一會(huì)兒翻書(shū)看，一會(huì)兒在本子上寫(xiě)什么，你認(rèn)為這位小學(xué)生這時(shí)的注意狀態(tài)是（）。A.起伏的B.分散的C.穩(wěn)定的D.轉(zhuǎn)移的【答案】：C15.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，如果給予聯(lián)結(jié)，就會(huì)使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.效果律B.聯(lián)想律C.練習(xí)律D.準(zhǔn)備律【答案】：D16.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是（）。A.復(fù)式教學(xué)情境下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱B.復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行C.復(fù)式教學(xué)就是對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式D.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)【答案】：B17.教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。A.講授新課B.教學(xué)目的C.重點(diǎn)難點(diǎn)D.導(dǎo)入新課【答案】：A18.學(xué)生掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)是（）。A.理解B.應(yīng)用C.鞏固D.遷移【答案】：A19.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.自我意識(shí)因素B.遺傳因素C.學(xué)校因素D.家庭因素【答案】：C20.從什么時(shí)候開(kāi)始，個(gè)體較自覺(jué)穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來(lái)？（）A.青年期B.中年期C.少年期D.童年期【答案】：C21.桑代克提出了遷移的（），以之反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)。A.學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)C.概括化理論D.共同要素說(shuō)【答案】：D22.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。A.班組管理B.導(dǎo)師制C.百分制D.過(guò)程管理【答案】：B23.“每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)別性?！毕铝嘘P(guān)于“個(gè)別性”的表述不正確的是（）。A.不同的年齡和性別B.不同的興趣愛(ài)好C.不同的認(rèn)知特征D.不同的價(jià)值取向【答案】：A24.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（）。A.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性B.能否更多地考慮課堂的管理C.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生D.能否充分考慮教學(xué)情境【答案】：C25.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.霍爾B.馬斯洛C.杜威D.華生【答案】：B26.教育理論研究要求人們?cè)谌媪私庖延薪逃碚摰幕A(chǔ)上，預(yù)見(jiàn)現(xiàn)實(shí)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和走向。這說(shuō)明教育理論研究具有（)A.復(fù)雜性和抽象性B.多樣性和不確定性C.概括性和間接性D.繼承性和超前性【答案】：D27.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.階段性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.個(gè)別差異性【答案】：D28.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性B.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法C.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大D.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：B29.對(duì)道德本質(zhì)起決定作用的是（）。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系B.上層建筑C.社會(huì)政治關(guān)系D.社會(huì)階級(jí)關(guān)系【答案】：B30.在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是（）。A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B.班級(jí)授課制C.復(fù)式教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)【答案】：D31.以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手“做”，手腦并用，脫離書(shū)本而親身體驗(yàn)生活的現(xiàn)實(shí)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)。這反映的是（）。A.學(xué)科課程B.分科課程C.綜合課程D.活動(dòng)課程【答案】：D32.對(duì)有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會(huì)，不能缺少（）。A.表象直觀B.言語(yǔ)直觀C.形象直觀D.感知直觀【答案】：B33.小楊在月考中進(jìn)步了，這段時(shí)間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.狂喜C.激情D.應(yīng)激【答案】：A34.狹義的校園文化是指（）。A.把校園文化作為相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解B.排除學(xué)校組織制度的文化概念C.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念D.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念【答案】：C35.教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)最根本的區(qū)別在于（）。A.是否有目的地培養(yǎng)人B.是否促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展C.是否有組織性和系統(tǒng)性D.是否促進(jìn)人的發(fā)展【答案】：A36.人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，不知不覺(jué)受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象稱為（）。A.感染B.從眾C.模仿D.服從【答案】：B37.強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)C.形式訓(xùn)練說(shuō)D.共同要素說(shuō)【答案】：B38.根據(jù)聲音表象和動(dòng)覺(jué)表象進(jìn)行的思維屬于心智技能的（）。A.無(wú)聲的外部語(yǔ)言階段B.物質(zhì)或物質(zhì)化階段C.出聲的外部語(yǔ)言階段D.內(nèi)部語(yǔ)言階段【答案】：A39.課堂紀(jì)律管理的終極目標(biāo)是（）。A.形成教師促成的紀(jì)律B.形成任務(wù)促成的紀(jì)律C.形成自我促成的紀(jì)律D.形成集體促成的紀(jì)律【答案】：C40.在維納的三維的歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.一個(gè)人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)B.對(duì)待工作的態(tài)度與責(zé)任心C.個(gè)人的交際能力D.個(gè)人專業(yè)知識(shí)與技能的掌握程度【答案】：AD42.為了提高知識(shí)的識(shí)記效果，可以考慮（）。A.明確識(shí)記的目的和任務(wù)B.采用分散記憶法識(shí)記較長(zhǎng)的材料C.將信息進(jìn)行編碼組塊D.盡量采用意義識(shí)記的方法【答案】：ABCD43.精神文明建設(shè)包括（）。A.思想道德建設(shè)B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)C.社會(huì)體系建設(shè)D.教育科學(xué)文化建設(shè)【答案】：AD44.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.邏輯推理B.抽象思維C.守恒性D.思維可逆性【答案】：CD45.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)【答案】：ABDE46.下列表述中，符合遵紀(jì)守法要求的是（）。A.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度B.用法、護(hù)法，維護(hù)自身權(quán)益C.學(xué)法、知法、守法、用法D.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益【答案】：AC47.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.社會(huì)輿論C.內(nèi)心信念D.科學(xué)技術(shù)【答案】：ABC48.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步B.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡C.人類個(gè)性的全面發(fā)展D.促進(jìn)知識(shí)的傳播【答案】：ABC49.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.社會(huì)懈怠B.自我意識(shí)C.匿名性D.責(zé)任分散【答案】：BCD50.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是（）。A.以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)B.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量C.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨D.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)【答案】：ABCD51.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.批評(píng)、建議權(quán)B.訴訟權(quán)C.控告、檢舉權(quán)D.申訴權(quán)【答案】：ACD52.品德具有如下特征：個(gè)體性、道德性和（）。A.主體性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會(huì)性【答案】：BCD53.公職人員最基本的從政道德有（）。A.公正B.勤奮C.創(chuàng)新D.廉潔【答案】：ABCD54.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí),應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)B.概念相通、方法相似的知識(shí)C.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理D.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)E.思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移【答案】：ABCE55.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?（）。A.意義策略B.目標(biāo)策略C.組織策略D.再認(rèn)策略【答案】：ACD56.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）A.教師仁慈無(wú)處不在B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的理性色彩【答案】：BCD57.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.家庭因素B.社會(huì)因素C.自我因素D.職業(yè)因素【答案】：ABCD58.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。A.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)B.有合作共贏的心態(tài)C.有精益求精的精神D.有精深的專業(yè)知識(shí)E.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度【答案】：ACDE59.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)，按評(píng)價(jià)主體不同可以分為（）。A.社會(huì)評(píng)價(jià)B.輿論評(píng)價(jià)C.集體評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：AC60.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.意志B.想象力C.觀察力D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：ABC61.維護(hù)良好人際關(guān)系的方法有（）。A.勇于承認(rèn)錯(cuò)誤B.學(xué)會(huì)批評(píng)C.講究批評(píng)藝術(shù)D.避免爭(zhēng)論【答案】：ABCD62.不合理信念的特征有（）。A.認(rèn)知偏差B.絕對(duì)化要求C.過(guò)分概括D.糟糕至極【答案】：BCD63.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).有賴于教