2022年平湖市中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師教關(guān)系B.同事關(guān)系C.師生關(guān)系D.師長關(guān)系【答案】：C2.下列教學(xué)策略中，不屬于個別化教學(xué)的教學(xué)策略是（）。A.計算機(jī)輔助教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.程序教學(xué)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】：B3.它不在教學(xué)計劃中反映，不通過正式的教學(xué)進(jìn)行，但卻對學(xué)生的知識、情感、意志、信念、行為和價值觀等方面起著潛移默化的作用，促進(jìn)或干擾教育目標(biāo)的實現(xiàn)。我們稱這種課程為（）。A.公開課程B.潛在課程C.開放課程D.顯性課程【答案】：B4.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達(dá)到多種目標(biāo)的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時避免達(dá)成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.經(jīng)濟(jì)性原則B.效用性原則C.滿足性原則D.整體性原則【答案】：A5.學(xué)生的知識學(xué)習(xí)過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程。它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和（）。A.知識遷移B.知識運(yùn)用C.知識提取D.知識鞏固【答案】：C6.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛教育事業(yè)B.愛學(xué)校C.愛工作D.愛學(xué)生【答案】：D7.中華人民共和國公民有受教育的（）。A.權(quán)力B.權(quán)利和義務(wù)C.權(quán)利D.義務(wù)【答案】：B8.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦B.創(chuàng)造的成果有大有小C.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品D.創(chuàng)造是人類特有的活動【答案】：A9.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機(jī)會B.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問C.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D10.個人的觀念與行為由于受實際的或想象的群體壓力的影響，而與多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）。A.依從B.從眾C.順從D.服從【答案】：B11.責(zé)任感、義務(wù)感屬于（）。A.美感B.理智感C.道德感D.熱情【答案】：C12.以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是（）。A.昆體良B.夸美紐斯C.孔子D.赫爾巴特【答案】：B13.下列說法錯誤的是（）。A.在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動機(jī)的提高而上升；隨著任務(wù)難度的增加，動機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢B.“耶克斯—多德森定律”表明，動機(jī)不足或過分強(qiáng)烈都會影響學(xué)習(xí)效率C.最佳水平為中等強(qiáng)度的動機(jī)D.動機(jī)水平與行為效率呈U型曲線【答案】：D14.社會主義法律得以實現(xiàn)的主要方式是（）。A.依靠法律監(jiān)督機(jī)關(guān)的有效監(jiān)督B.依靠人民群眾的自覺守法C.依靠司法機(jī)關(guān)的強(qiáng)制D.依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)的嚴(yán)格執(zhí)法【答案】：B15.教育工作的出發(fā)點和歸宿是（）。A.教育目的B.教育任務(wù)C.教育方針D.教育規(guī)律【答案】：A16.對非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯誤的是（）。A.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對待。B.受處分的學(xué)生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)校可以要求其暫時離校。C.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學(xué)校。D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述?！敬鸢浮浚篊17.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一B.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次C.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動D.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行【答案】：D18.著名的“水下?lián)舭小睂嶒炇歉爬ɑ碚摰慕?jīng)典實驗。實驗的設(shè)計者為（）。A.桑代克B.斯金納C.羅森塔爾D.賈德【答案】：D19.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（）。A.整個過程B.結(jié)束階段C.開始階段D.中間階段【答案】：D20.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的心理學(xué)流派是（）。A.人本主義心理學(xué)B.精神分析學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：B21.意志最重要的特征是（）。A.堅韌B.隨意動作C.克服內(nèi)部和外部的困難D.有確定的目的【答案】：C22.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認(rèn)識D.道德意志【答案】：B23.（）是指各級各類學(xué)校的比例關(guān)系和銜接方式,以及不同性質(zhì)專業(yè)之間的比例構(gòu)成。A.教育結(jié)構(gòu)B.教育類型C.教育分類D.教育組織形式【答案】：A24.將心理學(xué)引入教育的第一人是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.亞里斯多德D.裴斯泰洛齊【答案】：B25.最早提出歸因理論的是（）。A.海德B.維納C.阿特金森D.麥克里蘭【答案】：A26.現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運(yùn)動員的啟蒙教練。這說明了教師的勞動具有（）。A.廣延性B.未來性C.連續(xù)性D.滯后性【答案】：D27.不屬于報刊、廣播、電影等大眾傳播媒介特點的是（）。A.趣味性強(qiáng)B.靈活性C.知識深奧D.生動形象【答案】：C28.在限定時間內(nèi)產(chǎn)生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。A.獨創(chuàng)性B.發(fā)散性C.流暢性D.靈活性【答案】：C29.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為（）。A.徒手型操作技能和器械型操作技能B.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能C.閉合性操作技能和開放性操作技能D.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能【答案】：C30.構(gòu)造主義主張研究（）。A.意識B.行為C.認(rèn)知D.無意識【答案】：A31.（）是我國教育性質(zhì)的根本所在。A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.教育育人C.以人為本D.社會主義【答案】：D32.對同一目的兼具好惡的矛盾心理屬于動機(jī)斗爭的（)A.雙趨沖突B.多重趨避沖突C.雙避沖突.D.趨避沖突【答案】：D33.主張教育是學(xué)生自我實現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）。A.內(nèi)適質(zhì)量B.個適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：B34.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作（）。A.外部學(xué)習(xí)動機(jī)B.激勵性學(xué)習(xí)動機(jī)C.誘因性學(xué)習(xí)動機(jī)D.強(qiáng)化性動機(jī)【答案】：A35..下列哪項不屬于知覺的恒常性表現(xiàn)（）。A.顏色的恒常性B.形狀的恒常性C.大小的恒常性D.重量的恒常性【答案】：D36.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)理想人格追求B.教師職業(yè)道德養(yǎng)成C.教師職業(yè)道德行為選擇D.教師職業(yè)道德規(guī)范體系【答案】：D37.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。A.愛崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.熱愛學(xué)生【答案】：C38.外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.實踐B.教育C.訓(xùn)練D.主觀能動性【答案】：D39.“皮格馬利翁效應(yīng)”說明哪一種因素對學(xué)生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.父母教養(yǎng)方式B.班級氣氛C.家庭結(jié)構(gòu)D.教師期望【答案】：D40.通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為（）。A.自我控制訓(xùn)練B.肯定性訓(xùn)練C.自我強(qiáng)化訓(xùn)練D.自我監(jiān)督訓(xùn)練【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.權(quán)力保障問題B.平等發(fā)展問題C.收入分配問題D.社會階級問題【答案】：ABC42.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.社會評價B.家庭評價C.自我評價D.集體評價【答案】：ACD43.學(xué)校人際關(guān)系特點包括（）。A.人際關(guān)系的道德評價B.人際關(guān)系的功利性C.教育目標(biāo)的制約性D.人際關(guān)系的文化蘊(yùn)含【答案】：ACD44.求真務(wù)實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.不浮夸、不造假B.勤于任事、勤于工作C.不好大喜功，不搞形象工程D.政策要符合實際【答案】：ACD45.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.單向傳播模式B.雙向傳播模式C.整體互動模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD46.他律機(jī)制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上具有的特點是（）。A.實在性B.中介性C.被動性D.外在性【答案】：ABCD47.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）A.利用家長B.教師一言談C.向家長推卸責(zé)任D.排斥家長【答案】：ABCD48.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點的說法中，正確的是（）。A.員工的職業(yè)責(zé)任是社會責(zé)任的重要組成部分B.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會所公認(rèn)C.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性D.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)【答案】：BC49.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？（）A.積極驗證階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：ABCD50.情緒和情感（）A.以需要為中介B.是一種主觀感受C.與認(rèn)識過程無關(guān)D.會引起生理變化【答案】：ABD51.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感B.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志C.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認(rèn)識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機(jī)統(tǒng)一D.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對社會和學(xué)生的義務(wù)感的強(qiáng)烈表現(xiàn)【答案】：ABCD52.關(guān)于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是個人安身立命之本B.誠實守信是個人處理人際關(guān)系的重要原則C.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象D.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：ABCD53.堅持辦事公道，必須做到（）。A.光明磊落B.堅持真理C.舍己為人D.自我犧牲【答案】：AB54.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.履行聘用合同.B.辭退C.辭職D.任期變化【答案】：ABC55.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.可利用性B.鞏固性C.直觀性D.可辨別性【答案】：ABD56.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學(xué)習(xí)論注重實驗室實驗，進(jìn)行的有代表性的實驗有（）。A.言行一致實驗B.抗拒誘惑實驗C.延遲滿足實驗D.模仿學(xué)習(xí)實驗【答案】：ABD57.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.公道標(biāo)準(zhǔn)的時代性C.公道意識的社會性D.產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)利益【答案】：AB58.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.結(jié)束階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段【答案】：ABCD59.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學(xué)生向善的時候，給他理論、活力和勉勵B.重視教師的榜樣作用C.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧D.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志【答案】：BCD60.道德的特征是（）。A.在階級社會中，道德具有階級性B.道德具有相對穩(wěn)定性C.社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容D.道德具有歷史繼承性和相通性【答案】：ABCD61.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物B.道德從來沒有階級性C.道德是人區(qū)別于動物的重要標(biāo)志D.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范【答案】：CD62.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.聰慧B.自信C.敏捷D.自尊【答案】：BD63.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.體質(zhì)