2022年遂昌縣中小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年遂昌縣中小學(xué)教師

招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師職業(yè)道德的評價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.教育評估B.他人期望C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.個(gè)體認(rèn)知【答案】：C2.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進(jìn)行的一般順序是（）。A.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C.以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行D.視具體情況，可有多種開端【答案】：D3.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.保證B.基礎(chǔ)C.依據(jù)D.示范【答案】：B4.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.南風(fēng)效應(yīng)D.自己人效應(yīng)【答案】：C5.青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）。A.家庭教育B.單獨(dú)教育C.社會(huì)教育D.團(tuán)隊(duì)教育【答案】：A6.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性【答案】：B7.高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。A.116B.24C.114D.36【答案】：A8.將教學(xué)目標(biāo)逐級細(xì)分成彼此相連的各種子目標(biāo)的過程稱之為（）。’A.任務(wù)分析B.目標(biāo)表述C.目標(biāo)分類D.任務(wù)執(zhí)行【答案】：A9.個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育者要做到（)A.長善救失B.教學(xué)相長C.循序漸進(jìn)D.相互街接【答案】：A10.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則鈴聲是（）。A.無條件刺激B.條件刺激C.無條件反應(yīng)D.條件反應(yīng)【答案】：B11.“教育萬能”論的代表是（）。A.柏拉圖B.孟子C.洛克D.荀子【答案】：C12.一名實(shí)足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗(yàn)中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應(yīng)該是（）。A.120B.83C.110D.100【答案】：A13.它是個(gè)體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會(huì)使個(gè)體的道德行為表現(xiàn)出堅(jiān)定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德觀念B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：C14.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。A.記錄階段B.獲得和保持階段C.練習(xí)和強(qiáng)化階段D.注意定向階段【答案】：A15.不屬于元認(rèn)知策略的是（）。A.監(jiān)控策略B.調(diào)節(jié)策略C.計(jì)劃策略D.學(xué)習(xí)策略【答案】：D16.教師實(shí)現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.科學(xué)研究B.建立良好的師生關(guān)系C.參與學(xué)校管理D.教學(xué)【答案】：D17.收留夜不歸宿的未成年人的,應(yīng)當(dāng)征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意,或者（）小之內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人。A.十八B.二十C.十二D.二十四【答案】：D18.基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn)，來評價(jià)學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識(shí)和技能的掌握程度的評價(jià)方式稱為（）。A.正式評價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)C.非正式評價(jià)D.常模參照評價(jià)【答案】：B19.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。A.主動(dòng)性研究B.社會(huì)文化研究C.合作性研究D.反思性研究【答案】：D20.重視對人類異常行為的研究,強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)研究無意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)學(xué)派為（）。A.精神分析學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.格式塔學(xué)派D.行為主義學(xué)派【答案】：A21.下列情境中代表內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.校長在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單B.課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)C.陳英因?yàn)樽鳂I(yè)寫完可以看幾個(gè)小時(shí)電視，所以每天一回家就做功課D.王老師對張華的單詞測驗(yàn)成績表示滿意【答案】：B22.童年期又稱學(xué)齡初期,年齡階段一般是指（）。A.14、15~17、18歲B.6、7~11、12歲C.3~6、7歲D.11、12~14、15歲【答案】：B23.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A.組織策略B.計(jì)劃策略C.監(jiān)視策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：A24.市教委提出：通過開展"2＋2"項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，"2＋2"項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能A.②③B.①②C.②④⑤D.①⑤⑥【答案】：D25.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.導(dǎo)入式B.實(shí)驗(yàn)式C.迂回曲折式D.開門見山式【答案】：A26.提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學(xué)家是（）。A.埃里克森B.維果斯基C.皮亞杰D.布魯納【答案】：B27.心理起源說的代表人物是（）。A.沛西·能B.達(dá)爾文C.赫爾巴特D.孟祿【答案】：D28.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。A.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法B.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的C.分工與私有制使人片面發(fā)展D.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展【答案】：A29.下列選項(xiàng)中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.家長的認(rèn)可B.教師的文化地位C.政府的重視D.淵博的知識(shí)【答案】：D30.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào),最適宜的記憶策略是（）。A.組織策略B.元認(rèn)知策略C.復(fù)述策略D.精加工策略【答案】：C31.美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)反映出對（）在課程中地位的重視。A.知識(shí)B.直接經(jīng)驗(yàn)C.能力D.間接經(jīng)驗(yàn)【答案】：B32.在學(xué)生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)效應(yīng)是（）。A.羅森塔爾效應(yīng)B.耶克斯一多德森定律C.暈輪效應(yīng)D.皮格馬利翁效應(yīng)【答案】：B33.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A.教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期B.教育工作要根據(jù)學(xué)生的不同年齡分階段進(jìn)行C.教育工作要循序漸進(jìn)D.教育工作要因材施教【答案】：A34.如果說一個(gè)兒童是天才兒童，那么他的智力至少應(yīng)該是（）。A.130B.110C.120D.140【答案】：D35.主張教育的目的是“以感知覺為基礎(chǔ)發(fā)展心靈中的觀念；培養(yǎng)能自我管理的人”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.裴斯泰洛齊【答案】：D36.在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長的社會(huì)地位應(yīng)該是（）。A.平等的B.對立的C.不平等的D.互補(bǔ)的【答案】：A37.需要層次理論中的成長性需要是指（）。A.生理的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】：B38.發(fā)達(dá)國家大多已普及12年義務(wù)教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務(wù)教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會(huì)因素是（）。A.政治經(jīng)濟(jì)制度B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.社會(huì)意識(shí)形態(tài)D.人口數(shù)量和質(zhì)量【答案】：B39."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)C.創(chuàng)造性D.學(xué)習(xí)遷移【答案】：D40.我國小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。A.班級教育活動(dòng)B.班會(huì)和校會(huì)C.全校思想政治教育活動(dòng)D.思想品德課【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.不平衡性C.定向性與順序性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABCD42.社會(huì)主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一B.廣泛性和層次性相統(tǒng)一C.階級性和人民性相統(tǒng)一D.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一E.個(gè)人與集體相統(tǒng)一【答案】：ABCD43.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說是現(xiàn)實(shí)需要推動(dòng)產(chǎn)生的B.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時(shí)期C.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨(dú)立學(xué)科D.應(yīng)用倫理學(xué)是對規(guī)范倫理學(xué)的實(shí)踐【答案】：ACD44.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.立足基本國情B.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力C.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)D.建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)【答案】：ABCD45.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）A.情境B.意義建構(gòu)C.會(huì)話D.協(xié)作【答案】：ABCD46.要使誠實(shí)守信成為企業(yè)的無形資本，要堅(jiān)持（）。A.嚴(yán)守承諾B.重視企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告策劃和宣傳C.促進(jìn)產(chǎn)品銷售，擴(kuò)大市場占有率D.客戶至上，質(zhì)量第一【答案】：AD47.思維的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.目的性D.形象性【答案】：AB48.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)材料B.興趣C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.想象力【答案】：AC49.職業(yè)活動(dòng)中，要做到公平公正就要（）。A.按原則辦事B.不徇私情C.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.不懼權(quán)勢，不計(jì)個(gè)人得失【答案】：ABD50.廣義的課程評價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價(jià)B.對課程設(shè)置的評價(jià)C.對課程方案實(shí)施過程的評價(jià)D.對課程方案制訂結(jié)果的評價(jià)E.對課程方案制定過程的評價(jià)【答案】：ACDE51.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.程序性教學(xué)B.情景性教學(xué)C.支架式教學(xué)D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)【答案】：BCD52.關(guān)于教師的角色自我和個(gè)性自我的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.一個(gè)好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力B.要求教師講角色審美化、個(gè)性化、感情化、情感化C.角色意識(shí)要求教師以某種社會(huì)觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界D.個(gè)性意識(shí)根植于個(gè)體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實(shí)的把握【答案】：ABCD53.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.內(nèi)控性強(qiáng)B.感染性強(qiáng)C.層次性高D.示范性強(qiáng)【答案】：CD54.下列選項(xiàng)中，屬于資源管理策略的是（）。A.努力管理策略B.環(huán)境管理策略C.計(jì)劃策略D.利用他人支持策略【答案】：ABD55.加強(qiáng)職業(yè)道德理論的學(xué)習(xí)，有助于對在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一系列重要的道德原則問題明辨是非。這些道德原則主要包括（）。A.義利觀B.幸福觀C.榮辱觀D.價(jià)值觀【答案】：ABCD56.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.發(fā)揮教師的言傳身教作用B.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力C.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ACD57.成就目標(biāo)具有（）。A.自主性的特點(diǎn)B.情境性的特點(diǎn)C.相對穩(wěn)定性的特點(diǎn)D.效價(jià)性的特點(diǎn)【答案】：BC58.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表具有較弱的激勵(lì)性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AB59.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)B.通過法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)C.通過社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)D.通過自我控制、約束實(shí)現(xiàn)【答案】：ACD60.道德的特征是（）。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容B.在階級社會(huì)中，道德具有階級性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.道德具有歷史繼承性和相通性【答案】：ABCD61.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力B.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性C.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力D.明確的目的性【答案】：ABCD62.健康的含義包括（）