分宜縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考分宜縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.胸襟見地B.知、情、意、行C.德、智、體、美D.德、才、個性【答案】：B2.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.個別教學(xué)B.道爾頓制C.分組教學(xué)D.班級授課【答案】：D3.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程B.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程C.德育過程是一個促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程D.德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程【答案】：B4.教師不得對學(xué)生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)決定的B.榮譽權(quán)決定的C.隱私權(quán)決定的D.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的【答案】：D5.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德行為B.道德情感C.道德認識D.道德意識【答案】：A6.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（）。A.理性知識B.感性知識C.程序性知識D.描述性知識【答案】：C7.以下對行為主義的描述，不正確的有（）。A.主張研究行為B.研究外在刺激和個體行為之間的聯(lián)系C.重視個體的自我實現(xiàn)D.重視實驗法【答案】：C8.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.功能充分發(fā)揮者模式B.自我實現(xiàn)的人模式C.沒有疾病模式D.普通人模式【答案】：B9.有意義學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是（）。A.奧蘇貝爾B.布魯納C.皮亞杰D.華生【答案】：A10.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.靜態(tài)評價B.動態(tài)評價C.綜合評價D.單項評價【答案】：D11.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.痕跡衰退說B.提取失敗說C.經(jīng)驗干擾說D.知識同化說【答案】：B12.設(shè)計教學(xué)法是美國教育學(xué)家杜威首創(chuàng)的，后來由其學(xué)生（）加以改進并大力推廣。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.克伯屈D.陶行知【答案】：C13.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為（）。A.經(jīng)驗類理論B.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論C.認知結(jié)構(gòu)說D.共同要素說【答案】：A14.認為道德的價值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.前習(xí)俗水平B.超習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.習(xí)俗水平【答案】：D15.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學(xué)習(xí)使自己的價值、潛能、個性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.安全需要B.自我實現(xiàn)的需要C.尊重的需要D.歸屬與愛的需要【答案】：B16.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）的特點。A.示范性B.長期性C.復(fù)雜性D.創(chuàng)造性【答案】：A17.對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（）。A.調(diào)查法B.測驗法C.觀察法D.個案法【答案】：D18.由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程是在（）階段。A.原型動作B.原型定向C.動作定向D.原型內(nèi)化【答案】：D19.教育心理學(xué)的主要研究對象是（）。A.教師B.學(xué)生C.教學(xué)D.學(xué)習(xí)【答案】：B20.學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（）。A.鞏固B.遷移C.應(yīng)用D.理解【答案】：D21.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：D22.（）是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。A.性B.情感交流C.婚姻D.愛情【答案】：D23.（）首創(chuàng)了實驗內(nèi)省法。A.羅杰斯B.卡爾C.皮亞杰D.馮特【答案】：D24.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）。A.問題空間B.手段一目的分析C.算法D.啟發(fā)式【答案】：B25.教師采取的有效達到教學(xué)目標(biāo)的一切活動計劃稱之為（）。A.學(xué)習(xí)方法B.教學(xué)方法C.教學(xué)策略D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：C26.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.教育萬能論D.兒童學(xué)理論【答案】：A27.依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施，是心智技能形成的哪個階段？（）A.原型操作B.原型定向C.原型內(nèi)化D.操作整合【答案】：A28.（）是國情教育的重要途徑。A.班會B.周會C.校會D.時事政策教育【答案】：D29.下列觀點符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是（）①教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點,面向全體學(xué)生②應(yīng)該把學(xué)生的智育工作放在各項工作的首位③要注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學(xué)生全面發(fā)展④要促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：A30.在調(diào)査問卷中,對問題的表述應(yīng)當(dāng)（）。A.具有幽默趣味性B.具有啟發(fā)性C.具有傾向性D.保持中立態(tài)度（措辭取中性）【答案】：D31.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.好的性格會促使一個人有好的未來和希望B.性格有好壞之分C.性格是穩(wěn)定的D.性格是先天的【答案】：D32.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馬斯洛B.華生C.杜威D.馮特【答案】：B33.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A.學(xué)生B.教學(xué)過程C.教師D.學(xué)習(xí)過程【答案】：D34.把“課程”用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。A.斯賓塞B.泰勒C.杜威D.赫爾巴特【答案】：A35.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）。A.封閉式提問B.開放式提問C.具體化技術(shù)D.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)【答案】：B36.在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計算方法，把比率智商改成了離差智商,如果某施測團體的平均得分為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為5，而某人得分是80,那么這個人的智商是（）。A.140B.130C.160D.150【答案】：B37.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.教育教學(xué)B.愛國守法C.出國深造D.為人師表【答案】：A38.社會知覺最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）。A.布魯納B.斯滕伯格C.弗洛伊德D.洛克【答案】：A39."慎獨"作為修養(yǎng)方法，就是（）。A.一個人用慎重的態(tài)度對待自己B.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。C.獨立面對自己的種種不足D.在自我的世界孤芳自賞【答案】：A40.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.共同特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻精神的是（）。A.一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不是看他取得什么B.辛苦我一個，方便千萬家C.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負D.永遠不要只為了金錢或權(quán)利工作【答案】：AB42.關(guān)于光明磊落，其含義是指（）。A.胸懷坦白B.心情舒暢C.性格直率D.不含私心【答案】：AD43.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個階段？（）。A.遷移階段B.注意定向階段C.練習(xí)和強化階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD44.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則D.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導(dǎo)【答案】：BC45.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.替代經(jīng)驗B.情緒喚醒C.自身成敗經(jīng)驗D.言語暗示【答案】：ABCD46."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護C.只表揚不批評D.發(fā)揮人的主體性【答案】：ABD47.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師良心作為一種道德責(zé)任感，是教師對社會和學(xué)生的義務(wù)感的強烈表現(xiàn)B.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責(zé)任感C.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一D.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志【答案】：ABCD48.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.縣教委B.地級市的市教委C.縣政府D.地級市政府【答案】：BC49.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領(lǐng)域的（）更加緊密地結(jié)合起來。A.社會管理B.行業(yè)管理C.行政管理D.人力管理【答案】：ABC50.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.專門性與高深性C.合法性與自主性D.教育性與組織性E.服務(wù)性與倫理性【答案】：BCDE51.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.職業(yè)威信B.人格威信C.知識威信D.學(xué)術(shù)威信【答案】：AB52.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來B.聽取建議積極配合C.主動聯(lián)系及時溝通D.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生【答案】：BC53.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.學(xué)生向善的時候，給他理論、活力和勉勵C.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志D.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧【答案】：ACD54.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動每個學(xué)生的成才積極性B.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個教師的工作熱情C.有利于塑造學(xué)生美好的心靈D.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴教師之情【答案】：ABCD55.（）是職業(yè)具有的功能。A.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家B.提高家庭地位C.擁有經(jīng)濟收入，獲取生活來源D.完成當(dāng)事人的社會化過程【答案】：ACD56.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）。A.期望值B.認知因素C.目標(biāo)效價D.情感因素【答案】：AC57.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德行為上有更突出的示范性B.在道德意識上有更高的要求C.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格D.在道德影響上更廣泛更深遠【答案】：ABD58.不合理信念的特征有（）。A.糟糕至極B.絕對化要求C.認知偏差D.過分概括【答案】：ABD59.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立團隊意識，增強內(nèi)聚力B.加強協(xié)作，提高效率C.贏得群眾的信任和尊重D.弘揚正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境【答案】：BD60.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德功能的多樣性B.教師職業(yè)道德的教育專門性C.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性【答案】：ABCD61.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.愛崗敬業(yè)B.秉公執(zhí)法C.有教無類D.救死扶傷【答案】：BCD62.在社會主義職業(yè)道