一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第七單元加與減（二）第2課時　搭積木 北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第七單元加與減（二）第2課時搭積木北師大版教學(xué)目標能說出搭積木是基本的長方體模型拼接而成的，且模型有一定的穩(wěn)定性。能用搭積木分解出長度為10以內(nèi)的數(shù)。進一步了解加法與減法的關(guān)系。教學(xué)重點用積木分解出長度為10以內(nèi)的數(shù)。加法與減法的關(guān)系。教學(xué)準備搭積木。減法口訣卡片。黑板、彩色粉筆。教學(xué)過程導(dǎo)入新知（5分鐘）老師讓學(xué)生舉手說一說他們今天或者以前有沒有搭過積木，他們覺得搭積木有什么困難或者好玩的地方，聽完學(xué)生的說法后，讓學(xué)生嘗試用積木搭出長方體。分組活動（10分鐘）老師會將學(xué)生分成兩個小組，每個小組領(lǐng)取一定數(shù)量的積木。老師可以告訴學(xué)生，他們現(xiàn)在要在10秒鐘內(nèi)搭出一個三層的鏡子，搭好之后，老師會評選出表現(xiàn)最好的小組。小組活動過程中，老師可以觀察每個學(xué)生的動作過程，對不同的同學(xué)給予不同的指導(dǎo)建議。教學(xué)示范（10分鐘）老師向?qū)W生展示搭積木構(gòu)成立方體的方法，可以從111型的小長方體開始。老師將一些長條形的積木向?qū)W生展示，讓學(xué)生感受一下搭起來的積木模型的穩(wěn)定性。老師可以用白板或黑板，手寫在上面示范如何用積木搭出3+4的模型。回歸教學(xué)目標（10分鐘）老師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，10個積木可以分成幾組，每組有幾個。老師讓學(xué)生用長條形的積木，搭建出長度為5的形狀，并讓學(xué)生說出這個形狀代表的數(shù)是什么。老師根據(jù)學(xué)生的回答情況，慢慢延伸到長度為10以內(nèi)的數(shù)字。拓展練習(xí)（10分鐘）學(xué)生按題目要求用積木搭出正確的數(shù)字形狀，加強他們數(shù)學(xué)的運算能力和手部協(xié)調(diào)能力。拓展題目：用積木搭出4+3的模型。用積木搭出8-3的模型。用積木搭出5+5-3的模型。總結(jié)講評（10分鐘）老師讓學(xué)生看黑板上寫的減法口訣卡片，講解減法口訣卡片的用途。通過根據(jù)減法口訣卡片上的模型內(nèi)容，讓學(xué)生回頭看學(xué)過的模型，加深他們對模型的理解和記憶。提出帶有實際意義的問題，使得學(xué)生反思學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容的實際應(yīng)用。課后作業(yè)完成教師所發(fā)放的練習(xí)題。家長對學(xué)生的晚上進行跟進，對本課所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)驗收。教學(xué)反思本節(jié)課主要通過使用搭積木的方式，讓學(xué)生通過親手動手的方式，了解了長條形搭積木可以當(dāng)做分解數(shù)字的方法，并涉及到加法與減法的關(guān)系。同時，也通過互動游戲的方式，給學(xué)生的雙手、眼睛、大腦都提供了鍛煉，有利于他們整體運動能