24 京劇趣談 教案-語文六年級(jí)上冊（部編版）

24京劇趣談教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并積累“馳騁、尷尬、虛擬、約定俗成、凸顯”等詞語。2.默讀課文，了解京劇表演中馬鞭的應(yīng)用和亮相的藝術(shù)特色。3.通過語言文字的描述了解藝術(shù)帶給人們的享受。教學(xué)重難點(diǎn)：1.了解京劇表演中馬鞭的應(yīng)用和亮相的藝術(shù)手法。2.學(xué)習(xí)課文用具體事例說明京劇表演特點(diǎn)的說明方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)授課時(shí)間月日總第課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課說起中國的國粹，有些同學(xué)可能會(huì)想起京劇。京劇積淀了中華民族五千年的豐厚文化底蘊(yùn)，每一位中國人無不為此而感到驕傲與自豪！京劇藝術(shù)不僅深受炎黃子孫的喜愛，同時(shí)，她那獨(dú)特的表現(xiàn)形式和魅力，征服了全世界各國酷愛藝術(shù)的人們。這節(jié)課，我們就走近京劇，了解一下京劇的藝術(shù)特色。（板書課題:京劇趣談）齊讀課題。二、預(yù)習(xí)展示出示詞語認(rèn)讀：馳騁尷尬虛擬酒宴绱鞋底不可開交戛然而止約定俗成三、理清脈絡(luò)課文談了京劇的哪兩種藝術(shù)形式？（板書：馬鞭亮相）四、學(xué)習(xí)“馬鞭”部分1.默讀課文《馬鞭》部分，回答下列問題：（1）京劇表演騎馬時(shí)，為什么不用真馬？（2）演員拿著馬鞭代替真實(shí)的騎馬有什么好處？（3）請(qǐng)說說哪些是實(shí)在道具，哪些是虛擬道具？2.小組交流，明確問題答案。3.指名匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)：（1）不用真馬原因主要是：舞臺(tái)方圓太小，馬無法馳騁，所以只能找一樣?xùn)|西來替代，馬鞭是比較合適的。（2）演員拿著馬鞭代替真實(shí)的騎馬有什么好處？①交流“符合中國美學(xué)”這種表演方式十分符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。②交流“表演自由”部分時(shí)相機(jī)出示：同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。通過排比句，體會(huì)表演自由?！翱梢浴梢浴梢浴梢浴敝该首x，體會(huì)馬鞭的表演自由。③交流“本身具有一種裝飾的美”部分時(shí)相機(jī)出示：馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。指名讀，談?wù)劯惺?。④拓展練?xí)：其實(shí)在京劇中，不同人物通常會(huì)使用不同顏色的馬鞭。馬鞭的顏色一般代表馬的顏色，比如白色代表白龍馬，黑色代表烏騅馬。猜一猜，下面人物分別會(huì)使用什么馬鞭。連一連?；实奂t色項(xiàng)羽黃色趙云黑色穆桂英白色呂布粉色⑤師及時(shí)補(bǔ)充：皇帝用黃色的馬鞭；項(xiàng)羽騎烏騅馬用黑色馬鞭；趙云用的是白色的馬鞭（玉蘭白龍駒）；穆桂英用的是粉色的馬鞭（桃花馬）；呂布紅色的馬鞭（赤兔馬）。⑥小結(jié)：馬鞭好處主要有三點(diǎn)：A符合中國美學(xué)；B表演自由；C本身具有一種裝飾的美。出示：馬鞭是實(shí)在的道具，是可感覺可使用的。京劇還有一些虛擬的道具，但一樣可感覺可使用。①這句話在文中的作用？②請(qǐng)說說哪些是實(shí)在道具，哪些是虛擬道具？（板書：真實(shí)虛擬）③交流：實(shí)在道具：馬鞭、鞋底、酒杯、酒壺、飯碗虛擬道具：馬、針線、酒水、飯菜④小結(jié)：通過《馬鞭》，我們知道了京劇表演中善于運(yùn)用虛擬的場景讓人想象到真實(shí)畫面，也就是“虛實(shí)結(jié)合”。（板書：虛實(shí)結(jié)合）五、自學(xué)《亮相》1.出示學(xué)習(xí)要求：默讀《亮相》部分，要求讀懂這部分內(nèi)容后，把重點(diǎn)講給別人聽。注意講清楚：（1）這一部分講了京劇表演中哪兩種奇特場面？（2）這兩種表演有什么高妙之處？2.這一部分講了京劇表演中哪兩種奇特場面？根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示：然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動(dòng)作也戛然而止——雙方臉對(duì)著臉，眼睛對(duì)著眼睛，兵器對(duì)著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了!這是靜態(tài)的亮相，指名學(xué)生讀出京劇動(dòng)作造型獨(dú)特之處。3.靜態(tài)表演有什么高妙之處？俗話說“一動(dòng)不如一靜”，古詩也說“此時(shí)無聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng),越發(fā)能顯示必勝的信心。讀出靜態(tài)亮相的高妙！4.除了靜態(tài)亮相，還有動(dòng)態(tài)的亮相。雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑下去了?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器(刀或槍)耍了個(gè)風(fēng)雨不透。這是動(dòng)態(tài)的亮相，指名學(xué)生讀出京劇動(dòng)作造型獨(dú)特之處。5.動(dòng)態(tài)亮相有什么高妙之處？體會(huì)動(dòng)態(tài)亮相是為了突顯英雄氣概。6.小結(jié)：通過學(xué)習(xí)《亮相》，我們還發(fā)現(xiàn)京劇藝術(shù)還有著“動(dòng)靜結(jié)合”的特點(diǎn)。（板書：動(dòng)靜結(jié)合）7.片段欣賞，體會(huì)好處。多媒體播放相關(guān)的京劇片段，學(xué)生結(jié)合文字描述體會(huì)這種表演方法的好處。六、暢談京劇分組交流京劇，可以從京劇的歷史、道具、臉譜、亮相、流派等方面。京劇表演的四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打，也是京劇表演四項(xiàng)基本功。京劇有唱，有舞，有對(duì)白，有武打，有各種象征性的動(dòng)作，是一種高度綜合性的藝術(shù)。七、總結(jié)課文這篇課文從道具和動(dòng)作兩個(gè)方面描述了我國京劇獨(dú)有的藝術(shù)特色，京劇是我國的國粹，她與繪畫藝術(shù)相結(jié)合，有文學(xué)藝術(shù)的支持，是高度綜合和獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有永久的藝術(shù)光芒。八、實(shí)踐活動(dòng)可以引導(dǎo)有興趣的學(xué)生課后開展一些活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)京劇的