小學(xué)數(shù)學(xué)-4.我的牙齒白又白教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《我的牙齒白又白》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解牙齒的作用和牙齒的部分名稱，知道齲齒是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識(shí)。2.技能目標(biāo)：掌握正確的刷牙方法。3.情感目標(biāo)：懂得養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好自己的牙齒。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)牙齒的重要性難點(diǎn)：教學(xué)生掌握正確的刷牙方法教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師：課件、牙齒模型活動(dòng)過程：課前交流：師：小朋友們，大家好！我是于老師，快跟我打聲招呼吧。生：于老師你好。師：真有禮貌。師：你們看，今天春光明媚，天氣剛剛好。在這春光燦爛、心情愉悅的時(shí)光里，要是再吃點(diǎn)好吃的，豈不更好？看老師帶來了什么？生：師：對(duì)。就是瓜子。讓我們一起吃瓜子吧。吃瓜子之前，先聽老師說要求：1.瓜子皮不能吃，更不能隨便扔，2.吃的時(shí)候細(xì)嚼慢咽，才能品出瓜子的香味。3.音樂停，我們也要停止吃瓜子。最重要的，還要認(rèn)真體會(huì)一下，你是怎么吃瓜子的？師：小要求聽明白了嗎？師：好，開動(dòng)吧。生：吃瓜子師：從你們一個(gè)個(gè)可愛的小表情中，我斷定，這瓜子肯定很好吃。你覺得這瓜子的味道如何？生：很好吃。生：很香。生：香噴噴的師：那你能告訴我，你是怎么吃瓜子的呢？可以加上小動(dòng)作說一說。生：師：你很會(huì)吃瓜子呀。師：你吃瓜子的方法很獨(dú)特。師：你吃瓜子的樣子簡(jiǎn)直太可愛了。師：你看，小小的牙齒，用處可真不少，今天，讓我們來具體了解我們的牙齒——板書課題一、游戲?qū)?引出課題師：板書課題——我的牙齒白又白師：好吃的瓜子，你們喜歡。那，好玩的游戲，你們喜歡嗎？生：喜歡師：但是，參加這個(gè)游戲的選手還是有條件的。什么條件呢？1.乳牙已掉，恒牙已經(jīng)長(zhǎng)大的的同學(xué)。2.乳牙已掉，乳牙還沒長(zhǎng)大的同學(xué)。師：什么是乳牙，什么恒牙呢？師：我們的一生都會(huì)擁有兩副牙齒。被換掉的牙，我們叫它乳牙。也可以叫它“小奶牙”它一般到6歲左右就會(huì)被換掉了。補(bǔ)充資料：別小看這些脫落的乳牙，它的作用還真不小。它擁有豐富的干細(xì)胞，這些干細(xì)胞可以再生神經(jīng)元，骨頭或軟骨組織，甚至可以再生為心肌細(xì)胞來修護(hù)心臟受損的組織。所以，我們一定要妥善保管好掉了的乳牙。師：剛長(zhǎng)出來的新牙，我們叫它恒牙。因?yàn)樗鼤?huì)陪伴我們一生直到到很老的時(shí)候。這期間，如果是因?yàn)楸Ｗo(hù)不好，掉了是不會(huì)長(zhǎng)出來的。師：乳牙和恒牙，我們已經(jīng)都認(rèn)識(shí)了。師：現(xiàn)在已小組為單位，找出符合游戲條件的同學(xué)吧。生：觀察乳牙和恒牙師：符合第一個(gè)游戲的條件的——也就是乳牙已掉，恒牙已經(jīng)長(zhǎng)大，沒有出現(xiàn)小豁牙的同學(xué)請(qǐng)舉手。生：舉手師：符合第二個(gè)游戲條件的——乳牙已掉，恒牙還沒有長(zhǎng)大的，有小豁牙的同學(xué)請(qǐng)舉手。師：游戲很簡(jiǎn)單，我們來吹風(fēng)車。一人一個(gè)風(fēng)車，吹一吹，吹的時(shí)候你的有什么感覺？生：感覺牙齒漏氣。生：感覺吹起來很輕松。生：用力吹才輕輕轉(zhuǎn)生：輕輕吹救能轉(zhuǎn)起來師：可見，出現(xiàn)小豁牙狀態(tài)的同學(xué)，除了在吃飯的時(shí)候有些不方便，在說話的時(shí)候還有些漏氣呢。所以牙齒除了幫助我們吃東西，還能協(xié)助我們說話呢。我們一定要好好愛護(hù)它們。師：同學(xué)們，那你們?cè)趽Q牙的時(shí)候，你的媽媽是怎么提醒的呢？生：不能吃太多的甜食。師：太多的甜食，確實(shí)不利于我們的健康。生：不能添新牙師：長(zhǎng)新牙的時(shí)候，如果老是添牙，牙齒容易長(zhǎng)得不整齊漂亮呢。生：也不能吃手指頭。師：吃手太不衛(wèi)生，還對(duì)牙齒不好。師：在換牙期，我們不能啃指甲、不能咬嘴唇、不能添新牙，也不能要過硬的東西和吃太甜的食物。師：老師相信，聽了媽媽的話，你們一定會(huì)有排整齊漂亮的牙齒。這些整齊漂亮的牙齒，在我們的小嘴巴里，組成了一條美麗的牙齒大街。二、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)認(rèn)知師：在這牙齒大街上，會(huì)發(fā)生哪些有趣的新鮮事呢？。讓我們一起走進(jìn)今天的繪本時(shí)光......師：嗨，大家好，我是人見人愛花見花開的帥氣迪克。嗨，大家好，我是有理想，有遠(yuǎn)見宇宙超級(jí)無敵天才哈克。嘿~嘿~嘿~其實(shí)我們就是牙細(xì)菌。我們最喜歡干的事情就是——咚咚咚~咚咚咚~在人們的牙齒敲房子。不瞞你們說，我們的家就是你們的牙齒。我住在牙齒大街1號(hào)，我的弟弟迪克住在牙齒大街2號(hào)。這就是我們的家，帶你們來參觀一下，布置的溫馨舒適吧？關(guān)鍵是在家里，每天還有好吃的東西自動(dòng)送上門來——什么巧克力卷，慕斯蛋糕，酥皮點(diǎn)心都是我最喜歡的。有一次，一塊巧克力正好落在我的家門口，可把我高興壞了。我和迪克可是喊著“嗨喲、嗨喲”號(hào)子才運(yùn)回房間。給大家看看我的百寶箱——里面裝的是各種各樣的糖果，這些糖果原來都是粘在牙齒上的，可是我們辛辛苦苦搬回來的，黃色的是檸檬糖，棕色是的巧克力糖、咖啡糖、橘色的紫色的是香芋糖，白色的自然是餅干和面包上的白砂糖......來來來，給大家介紹一個(gè)我的大工程——大家一定要注意看這個(gè)示意圖，通過這個(gè)管道就能把屋頂積蓄的飲料引導(dǎo)屋里來。只要打開管道的龍頭，我坐在搖椅上就能喝到熱騰騰的“可可可樂”。當(dāng)然，我們有一個(gè)偉大的計(jì)劃，就是要對(duì)所有的牙齒進(jìn)行改建，把每一顆牙齒都變成一座房子——這個(gè)是學(xué)校、這個(gè)是圖書館、這個(gè)是游樂場(chǎng)、這個(gè)是帶露臺(tái)的別墅，這個(gè)是游泳館，還有這是的辦公室。游客在這里可以學(xué)習(xí)、鍛煉、旅游、購(gòu)物、。我還給我們的牙齒大街起了一個(gè)響亮的名字叫——齲齒大街。師：繪本故事讀到這里，你知道了什么？生1：哈克和迪克其實(shí)是兩個(gè)蟲子。師：你聽的可真仔細(xì)。師：是的，我們可以稱呼它們是牙細(xì)菌。生2：牙齒就是哈克和迪克的家。師：是的，它們就住在我們的牙齒里面。生3：平時(shí)的食物殘?jiān)闪怂鼈兊氖澄锷?:食物殘?jiān)梢允刮覀兊难例X變壞生5：糖果、可樂可以破壞牙齒。師：哈克和迪克在我們小嘴巴里建造了這么氣派豪華的齲齒大街，那我們的牙齒會(huì)怎么呢？生：變黑生：變壞了生：出現(xiàn)了小洞洞。生：牙疼，咬不動(dòng)?xùn)|西。師：原來漂亮整潔的牙齒現(xiàn)在變黑了，變壞了，甚至出現(xiàn)了小洞洞。究竟是什么原因呢？生：師：到底是不是這個(gè)原因呢？讓我們來聽聽牙博士是怎么說的。師：聽了牙博士的話，你覺得你們的口里有食物殘?jiān)鼏?？師：到底是不是跟你們說的一樣，我們一起來驗(yàn)證一下。師：每個(gè)小組。老師給大家準(zhǔn)備兩個(gè)燒杯，一杯清水。請(qǐng)每組的一位同學(xué)含一口清水，然后用它充分漱口，然后把漱口水吐在1號(hào)杯子。把剩余的清水倒入2號(hào)杯子。師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，1號(hào)杯和2號(hào)杯有什么不同？生：1號(hào)水變得好臟呀。生：一個(gè)水很清，一個(gè)水變顏色了。師：是的。原來的清水變渾濁了。水里有好多食物的殘?jiān)煟阂簿褪钦f，我們吃完東西后不及時(shí)漱口或者刷牙，食物的殘?jiān)蜁?huì)留在我們的牙齒縫隙里，時(shí)間久了，一定會(huì)變成酸性物質(zhì)，侵蝕我們的牙齒。師：我們牙齒的主要成分是碳酸鈣，雞蛋殼的主要成分也是碳酸鈣。牙齒跟雞蛋殼的主要成分是一樣的。師：讓我們來繼續(xù)觀察。再來看看這個(gè)“有趣的雞蛋”活動(dòng)：觀察“醋泡雞蛋殼和沒被醋泡雞蛋殼的對(duì)比”師：請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出昨天老師讓同學(xué)們用醋泡的雞蛋，請(qǐng)同學(xué)摸一摸。兩個(gè)雞蛋有什么不同？生：小組內(nèi)摸一摸生1：浸泡在醋里的雞蛋是軟軟的，沒有泡醋的雞蛋還是硬硬的。生2：浸泡在醋里的雞蛋是軟軟的，沒有泡醋的雞蛋還是硬硬的。師：看來同學(xué)們的感受是一樣的師：研究證明，被醋泡過的雞蛋變軟了，那如果我們的牙齒天天泡在食物殘?jiān)a(chǎn)生的酸性物質(zhì)里，會(huì)怎么樣呢？生：牙齒會(huì)軟軟的。師：那就連豆腐也咬不動(dòng)了。這多可怕呀！師：通過這個(gè)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你知道了什么？生：吃完東西要漱口。師：我們一定要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。師：你們的牙齒健康嗎？拿起桌上的小鏡子，仔細(xì)給自己檢查一下。生：xx的牙齒上有個(gè)黑點(diǎn)。師：牙齒發(fā)黑或有黑洞，這就說明你的小牙齒有問題了。這就是蟲牙！有了蟲牙，就說明，哈克和迪克把它們的建筑隊(duì)已經(jīng)搬到你的牙齒大街里了。師：這個(gè)同學(xué)的牙齒問題還不算嚴(yán)重，老師搜集了一些有關(guān)齲齒的圖片，讓我們一起來看。（出示課件：齲齒圖片）師：看了這些圖片，你們有什么想說的嗎？生：太嚇人了師：看來保護(hù)好牙齒是非常重要的。生：牙齒變黑了。師：同學(xué)們，這不僅僅可怕，關(guān)鍵還不能吃東西，你們最喜歡的冰淇淋、漢堡包、脆皮蛋糕，都不能吃了，那你們難過嗎？生：刷牙！師：此時(shí)的牙齒大街里，也在經(jīng)歷一場(chǎng)刷牙風(fēng)暴，讓我們繼續(xù)剛才的故事~師：當(dāng)哈克和迪克正在享受著偉大創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想時(shí)，發(fā)生了一件可怕的事情——一個(gè)巨大的刷子在牙齒大街上橫沖直撞，上面還坐了很多牙齒警察。牙齒警察的身上散發(fā)一股刺鼻的味道，讓我們感覺很不舒服。牙齒警察從刷子上跳了下來，分散到牙齒大街的各個(gè)角落，他們認(rèn)真檢查每一道縫隙，什么糕點(diǎn)、巧克力、水果、蔬菜、冰淇淋統(tǒng)統(tǒng)給打掃的干干凈凈。牙齒警察還搜查了我們的房間，我們儲(chǔ)藏的食物都被清空了最后連我們的門牌也被摘走了。當(dāng)然，我們偉大的擴(kuò)建夢(mèng)想泡湯了。師：同學(xué)們，雖然牙齒警察搜查了哈克和迪克所有的糧食，打破了他們偉大的擴(kuò)建計(jì)劃。但是，牙齒警察給我們的小嘴巴提供了一個(gè)健康的環(huán)境。同學(xué)們，你為你們的牙齒提供健康的環(huán)境了嗎?請(qǐng)刷過牙的同學(xué)舉手。生:紛紛舉手師：誰愿意上臺(tái)給大家演示你平時(shí)是怎么清潔牙齒的？1.利用模具，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范師：大家覺得他刷的怎么樣呢？生：我覺得他刷的挺好。師：好在哪里呢？生：他刷得很全面，里外都刷了。師:你刷牙的方法很棒，是誰教給你的？生：我的媽媽。師：你真的擁有一個(gè)很棒的媽媽。師：孩子們，老師發(fā)現(xiàn)你們刷牙的時(shí)候都有自己方法，到底怎么刷牙才是科學(xué)的呢？我們一起來學(xué)學(xué)吧。師：出示牙的模型。同學(xué)們看，這就是咬合面。下面伸出你的食指，跟老師一起來學(xué)一學(xué)如何刷牙。老師用牙刷刷模型，一邊刷一邊講解。師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？你們想不想用老師教的方法來刷一刷呢？生：想師：一起拿起手中的小牙刷，跟著這首刷牙歌，動(dòng)起來吧~師：大家刷完牙后，大家的笑容都變美了呢！你看刷牙是一件多么美好的事情。師：除了刷牙，你還知道哪些保護(hù)牙齒的好方法呢？小組內(nèi)交流一下吧。在寫在自己的“護(hù)牙卡片”上，看誰的辦法多。師：哪個(gè)小組來讀一讀你們的護(hù)牙方法？生：不要咬硬的東西。生：經(jīng)常刷牙生：刷牙時(shí)間不少于三分鐘生：定期更換牙刷生：要及時(shí)修復(fù)壞了的牙齒。師：同學(xué)們想到了這么多保護(hù)牙齒的辦法，真是了不起。我們把這些保護(hù)牙齒的金點(diǎn)子，貼在我們的牙齒大街上。師：“民以食為天，食以牙為本”保護(hù)牙齒已經(jīng)引起了全世界的關(guān)注，世界衛(wèi)生組織把9月20日定為“愛牙日”。牙齒的重要性已不容忽視，孩子們讓我們做守護(hù)牙齒的小衛(wèi)士吧。五、全課總結(jié)師總結(jié):牙齒是我們陪伴我們一生的伙伴,牙好胃口就好，胃口好身體就好，身體好心情就好，心情好你我就好，你我好大家就好，大家好世界就好。只要認(rèn)真保護(hù)自己的牙齒，相信大家都會(huì)擁有一口健康的牙齒，綻放最燦爛的笑容?。ǔ鍪拘δ槇D）六、課后踐行：師：課下快把你們知道的愛牙護(hù)牙的好方法告訴你的家人吧，下節(jié)課，我們還要組織一次全班的刷牙比賽呢。請(qǐng)同學(xué)們回家認(rèn)真練習(xí)。這節(jié)我們就上到這里?！段业难例X白又白》學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心，求知欲，而且六七歲的孩子既感到新奇又困惑，還不得不面對(duì)。對(duì)道德與法治這門學(xué)科已有初步的認(rèn)識(shí)了解,但是動(dòng)手能力還比較弱,二年級(jí)畢竟是道德與法治學(xué)科剛剛開設(shè)的階段,孩子們需要更加細(xì)致地指導(dǎo),年級(jí)越低越需要教師更大的指導(dǎo)力度,同時(shí)也需要教師更多的耐心和啟發(fā)。二年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),比較喜歡直觀的好玩的容易操作的東西,本課設(shè)計(jì)以學(xué)生感興趣的故事繪本為載體,讓這節(jié)課不再枯燥,并給孩子解除行動(dòng)中的迷惑,得到具體可行的指導(dǎo).提問題看似簡(jiǎn)單,但對(duì)于習(xí)慣于接受傳統(tǒng)教育的孩子們來說并沒有那么簡(jiǎn)單,思考習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生必須在一個(gè)輕松自由活潑的氛圍中才會(huì)自由的思考,勇敢地提出自己的問題,為了解決這一難點(diǎn),在課堂的開始就以看視頻的形式創(chuàng)設(shè)了這樣的氛圍.隨著課堂的不斷深入,孩子們提出的問題也越來越深入,數(shù)量越來越多,質(zhì)量也越來越高。在教學(xué)的過程中，讓學(xué)生積極的動(dòng)手操作，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，符合二年學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。并且刷牙為載體，通過兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生真正去感受。讓學(xué)生能產(chǎn)生濃厚的興趣?？傊私鈱W(xué)生的學(xué)情，是教師進(jìn)行備課、上課的基礎(chǔ)，通過對(duì)學(xué)生學(xué)情的了解，教師才能組織有效、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)?！段业难例X白又白》效果分析本節(jié)課以靈活多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式引領(lǐng)學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中探索、掌握知識(shí)。課前讓學(xué)生通過吃瓜子，了解的牙齒的作用。課上讓學(xué)生體驗(yàn)出風(fēng)車的小游戲繼續(xù)了解牙齒的的作用及重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)什么是恒牙，什么是乳牙？通過故事繪本《牙齒大街的新鮮事》了解齲齒的形成原因以及危害。并且讓學(xué)生親自動(dòng)手做醋泡蛋殼的實(shí)驗(yàn)。通過這節(jié)課的檢驗(yàn)，效果非常好！為了突出教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生切實(shí)學(xué)會(huì)了刷牙的正確方法，在教學(xué)刷牙方法的探究時(shí)，讓學(xué)生先小組討論，然后再集體交流，逐步引導(dǎo)出刷牙的正確方法和步驟。通過表演等方式學(xué)習(xí)兒歌，掌握刷牙的方法。最后進(jìn)行刷牙過程的體驗(yàn)。因此，教學(xué)過程中學(xué)生積極性一直很高，思維始終處于活躍的狀態(tài)，學(xué)生真正愉悅地投入地學(xué)習(xí)，使得本課課堂確實(shí)實(shí)踐了自然生成的課堂、融知識(shí)性與趣味性于一體的課堂?！段业难例X白又白》教材分析教材分析及設(shè)計(jì)意圖：生活性是道德與法治教科書的顯著特點(diǎn)?！皳Q牙”是六七歲的孩子感到既新奇又困惑，還不得不面對(duì)的事情，是他們成長(zhǎng)過程中的大事。在學(xué)生換牙的時(shí)候，最重要的就是保護(hù)牙齒，避免齲齒。教科書呈獻(xiàn)了一段“小資料”，說明什么是乳牙，什么是恒牙，同時(shí)強(qiáng)調(diào)保護(hù)牙齒的重要性。在明白保護(hù)牙齒的重要性后，學(xué)生自然提出“怎樣才能讓新牙長(zhǎng)得整齊漂亮”等問題。齲齒的常見疾病，怎么預(yù)防齲齒呢？通過兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)知道齲齒形成的原因以及帶來的危害。在玩中獲得酸性物質(zhì)對(duì)牙齒具有破壞的作用的知識(shí)。接著講述如何保護(hù)牙齒——刷牙。怎么刷牙才是最科學(xué)的呢？同時(shí)引出刷牙示范，以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣。《我的牙齒白又白》評(píng)測(cè)練習(xí)1.你還知道哪些保護(hù)牙齒的方法？快點(diǎn)寫出來吧2.珍愛生命，怎么維持身體健康？《我的牙齒白又白》課后反思本節(jié)課我以靈活多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)形式引領(lǐng)學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中探索、掌握知識(shí)。課前讓學(xué)生通過吃瓜子，了解的牙齒的作用。課上讓學(xué)生體驗(yàn)出風(fēng)車的小游戲繼續(xù)了解牙齒的的作用及重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)什么是恒牙，什么是乳牙？通過故事繪本《牙齒大街的新鮮事》了解齲齒的形成原因以及危害。并且讓學(xué)生親自動(dòng)手做醋泡蛋殼的實(shí)驗(yàn)。通過這節(jié)課的檢驗(yàn)，效果非常好！俗話說：“好的開端是成功的一半！”教學(xué)的開始，通過吃瓜子和吹風(fēng)車吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并且認(rèn)識(shí)到牙齒的重要，激發(fā)起保護(hù)牙齒意識(shí)，為后面教學(xué)做好了鋪墊。接著以集體交流、小組討論等形式進(jìn)行了