小學(xué)英語-IhelpedMum教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module7Unit1IhelpedMum.教學(xué)目標(biāo)◆基礎(chǔ)知識(shí)全體學(xué)生能理解，認(rèn)讀，had,cookwash,did,computer,love,him,IhelpedMum.◆基本技能1.全體學(xué)生能運(yùn)用had，cook,wash,did,computer,love,him,IhelpedMum.2.全體學(xué)生能朗讀課文，注意模仿語音語調(diào)，并能按要求完成語句書寫。3.全體學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)撨^去的行為?！艟C合素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣,學(xué)會(huì)觀察生活。2.使學(xué)生樂于參與各種課堂活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)及突破◆重點(diǎn)1.掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞及句型。2.全體學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)撨^去的行為。◆難點(diǎn)掌握規(guī)則動(dòng)詞過去式的變化規(guī)律。全體學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)語言談?wù)撨^去的行為。引導(dǎo)學(xué)生嘗試復(fù)述課文。◆教學(xué)突破本節(jié)課教師準(zhǔn)備大量的圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片，逐漸加大難度，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。此外,針對(duì)課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生提出問題解決問題、操練問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。教學(xué)準(zhǔn)備◆教師準(zhǔn)備單詞卡片、課件、教學(xué)掛圖。◆學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文。教學(xué)設(shè)計(jì)Step1Warmingup1,Greeting2.請(qǐng)學(xué)生演唱上一模塊所學(xué)的歌曲。3.插放SBUnit1活動(dòng)1的動(dòng)畫或錄音.請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫或聽錄音理解語義。4.再次播放錄音請(qǐng)學(xué)生跟讀，教師提醒學(xué)生注意韻語的語感，注意“rowed”的讀音。這里had是不規(guī)則動(dòng)詞的過去式，不是本模塊的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,只是基于語境出現(xiàn)。請(qǐng)學(xué)生全班跟讀小組跟讀、個(gè)人跟讀;并請(qǐng)幾名學(xué)生到教室前跟著錄音說前句。創(chuàng)造積極的氛圍,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。Step2TaskPresentation教師告訴學(xué)生:“今天我們要調(diào)查大家上周日做了什么事情,以便幫助大家合理安排周活動(dòng)。我們先來學(xué)習(xí)課文,看看Amy是如何講述過去的事情的。”Step3TextLearning(課文學(xué)習(xí))

1.播放SBUnit1活動(dòng)2的動(dòng)畫或錄音,請(qǐng)學(xué)生理解課文語境和內(nèi)容,并回答問題:

WhatdidAmydoyesterday?

2.再次播放錄音,請(qǐng)學(xué)生圈出課文中含有“ed”的動(dòng)詞。

教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注說明過去行為的動(dòng)詞的形式變化,幫助學(xué)生建立行為動(dòng)詞的過去式可以表達(dá)過去時(shí)間的意識(shí)。板書課文中出現(xiàn)的行為動(dòng)詞的過去式,請(qǐng)學(xué)生觀察它們的形式變化。

3.播放第三遍錄音,請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀語句。對(duì)于學(xué)生跟讀有困難的語句，教師可以按照意群和節(jié)奏帶讀,請(qǐng)學(xué)生注意模仿語音語調(diào)。使用圖片單詞卡等教具，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞,并進(jìn)行運(yùn)用訓(xùn)練。

4.請(qǐng)學(xué)生自己練習(xí)朗讀課文。

5.鼓勵(lì)學(xué)生分組朗讀對(duì)話和看圖復(fù)述課文,提醒學(xué)生注意自已的語音語調(diào)。Step4Exercise1.RobotsGame.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。情感教育，幫助媽媽做一些力所能及的事情。2．角色扮演朗讀課文。Step5Summary總結(jié)本課所學(xué)。Step6Homework1.Readtoday’slesson.2.Topic:Whatdidyoudoyesterday?3.HelpyourMumdoahousework.學(xué)情分析本模塊圖片豐富，學(xué)生對(duì)本模塊的學(xué)習(xí)有一定的興趣和參與意識(shí)。在前兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已初步接觸過去式，而且又掌握了一定數(shù)量的動(dòng)詞，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年英語的學(xué)習(xí)，能聽懂一些常用的課堂用語，并對(duì)英語有著強(qiáng)烈的興趣，學(xué)生樂于并愿意主動(dòng)去說英語。在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，可以利用四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些學(xué)生樂于嘗試的活動(dòng)。效果分析本課我設(shè)置了大量的有趣環(huán)節(jié)，想吸引學(xué)生的興趣，但是效果沒有預(yù)期那么好。學(xué)生在錄播室較為拘謹(jǐn)，不敢太放開。在本課的找“ed”環(huán)節(jié)，學(xué)生能按照我的思路一步一步的進(jìn)行，但缺少了一些樂趣趣味性。在單詞的新授環(huán)節(jié)，學(xué)生喜歡蒙層這一效果，利用橡皮擦一點(diǎn)點(diǎn)擦出圖片，引起的學(xué)生的注意，并能充分幫助學(xué)生理解新授單詞的含義。在本課的游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生樂于參與，但是較為緊張，總體來說效果還算滿意。教材分析本課為小學(xué)英語三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)Module7Unit1IhelpedMum.本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容是星期一Amy和遠(yuǎn)在英國(guó)的奶奶通電話。根據(jù)教材，教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)呈滾動(dòng)、復(fù)現(xiàn)特點(diǎn)。結(jié)合本課復(fù)現(xiàn)知識(shí)談?wù)撨^去行為的句型豐富教學(xué)活動(dòng)。在保證大部分學(xué)生會(huì)用包含行為動(dòng)詞的過去式的句型的基礎(chǔ)上，在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上，還要求能力較好的學(xué)生綜合運(yùn)用本課句型進(jìn)行描述。本課時(shí)的課文情境是星期一Amy和遠(yuǎn)在英國(guó)的奶奶通電話。Amy告訴奶奶，自己昨天煮了面條、還幫媽媽做了家務(wù)，還洗了衣服，奶奶高興地夸獎(jiǎng)了Amy。隨后，奶奶詢問Sam做了什么，Amy告訴奶奶，Sam沒有幫媽媽干活，他只是在玩電腦游戲和看電視。奶奶又詢問了Tom做了什么，Amy告訴奶奶，Tom也幫忙了，于是奶奶也夸獎(jiǎng)了Tom。課文運(yùn)用行為動(dòng)詞的過去式來講述昨天發(fā)生的事情。因此，需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一般過去時(shí)行為動(dòng)詞形式的變化特點(diǎn)。評(píng)測(cè)練習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的寫T,否的寫F。AmyphonedGrandmaonMonday.()Grandmacookednoodlesyesterday.()AmyhelpedMumandwashedclothes.()Samplayedonthecomputer.()Tomdidn’thelpedMum.HewatchedTV.()DadwatchedTVwithTom.()連詞成句Amy/onMonday/Grandma/phoned(.)a/you/good/girl(.)noodles/Amy/cooked(.)教學(xué)反思本節(jié)課，在新知學(xué)習(xí)中，我充分利用了希沃白班5的功能，利用多功能的圖片蒙層，來向?qū)W生講述本課新授單詞，充分利用圖片，處理教材，破解教材，突破重難點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為主。在本課的練習(xí)環(huán)節(jié)，充分利用課件，設(shè)置RobotsGame的游戲，讓學(xué)生根據(jù)課文來進(jìn)行判斷，激發(fā)了學(xué)生的好奇心、好勝心，引起了學(xué)生的興趣。本課不足之處在于學(xué)生對(duì)于錄播課比較陌生，不敢積極舉手發(fā)言，有些拘謹(jǐn)。我在講述時(shí)也較為緊張，有些內(nèi)容沒能完整的呈現(xiàn)，會(huì)有一些口語上的錯(cuò)誤。在本課的教學(xué)中，我應(yīng)更加注意學(xué)生說的練習(xí)，多讓學(xué)生開口說話，說出本課所學(xué)新知，讓學(xué)生充分利用到日常生活中去是我以后努力的方向。課標(biāo)分析本科為小學(xué)三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)Module7Unit1IhelpedMum.四年級(jí)在課標(biāo)中完成一級(jí)目