2023年德育工作總結(jié)范文

2023年德育工作總結(jié)范文德育工作總結(jié)1

本學(xué)期，中學(xué)部德育工作根據(jù)上級(jí)和學(xué)校工作的總體部署，依據(jù)當(dāng)前德育教化的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，從中學(xué)學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，秉承“一切為著學(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“有效德育”為核心，以養(yǎng)成教化為依托，把德育工作擺在首位，充分發(fā)揮德育在育人過(guò)程中的主導(dǎo)作用，努力培育學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、完善制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的規(guī)范性。

本學(xué)期修定了《班級(jí)考評(píng)方法》、《班主任一日工作常規(guī)》、《值周老師崗位職責(zé)》、《值周評(píng)比細(xì)則》和《平安巡察老師工作細(xì)則》等，確保了各項(xiàng)工作有章可循、有規(guī)可依、克服了工作中的隨意性、盲目性，增加了工作的透亮、公允，增加了其操作性，更大程度上體現(xiàn)了“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的原則，也體現(xiàn)了人性化的管理。

二、注意隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作的廣泛性。

本著“人人參加管理”的原則，在德育隊(duì)伍建設(shè)上不斷加強(qiáng)管理力度，明確崗位職責(zé)。

1、在班主任隊(duì)伍建設(shè)上。本學(xué)期，做到“一次會(huì)議、一次考核、一次評(píng)價(jià)”，即每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議，對(duì)班級(jí)管理、衛(wèi)生清掃、平安工作、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)校要求等進(jìn)行了深化細(xì)致的支配和布置；每月對(duì)班主任進(jìn)行一次考核，對(duì)班主任和班級(jí)進(jìn)行具體總結(jié)，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、值周等各個(gè)方面，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行排名公示，真正達(dá)到公開(kāi)、公正和透亮。期末對(duì)班主任進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)。對(duì)各班級(jí)班級(jí)管理、文化建設(shè)和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，對(duì)班級(jí)管理方面表現(xiàn)突出的班主任進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)工作中存在的班主任進(jìn)行溝通和溝通，賜予指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)班主任思想意識(shí)和行為實(shí)力的提高，提高了班主任的工作實(shí)力。

2、在值周老師隊(duì)伍建設(shè)上。本著“人人有事做、事事有人做、人人參加管理”這一管理理念的要求。實(shí)行值周長(zhǎng)——值周老師——值周學(xué)生干部——值周班這一常規(guī)管理主線，修定了《值周老師崗位職責(zé)》，在例會(huì)上進(jìn)行解讀，設(shè)立了3名值周長(zhǎng)，值周長(zhǎng)為值周檢查第一責(zé)任人，每天設(shè)A、B、c三名值周老師，“定崗、定時(shí)、定責(zé)”，讓每個(gè)人非常明白自己的崗位職責(zé)。明確了責(zé)任，促進(jìn)了值周老師工作的主動(dòng)性和崗位意識(shí)。

三、強(qiáng)化德育管理，確保德育工作實(shí)效性。

1、常規(guī)管理，突出一個(gè)“細(xì)”字。

加大了晨檢、午檢、聯(lián)合檢查和課間管理的人力和力度。每天值周長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)干部對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生、出席等進(jìn)行細(xì)致檢查。B、c老師負(fù)責(zé)在抓學(xué)生遲到、校服和課間紀(jì)律等問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)學(xué)生儀表、班容班貌、學(xué)生吸煙和管制刀具進(jìn)行聯(lián)合檢查，加強(qiáng)了學(xué)生的常規(guī)管理。

從晨檢來(lái)看。各班級(jí)室內(nèi)為早晨打掃都比較徹底，值日生對(duì)班級(jí)須要打掃的地方都比較清晰，已經(jīng)形成了良好習(xí)慣。室外衛(wèi)生各班級(jí)任務(wù)量較大，特殊是高二學(xué)年，但每班都有學(xué)生進(jìn)行打掃，尤其高二2班班主任每天早晨都親自帶領(lǐng)學(xué)生打掃和督促，值得表?yè)P(yáng)。同時(shí)，為解決室外分擔(dān)區(qū)垃圾較多的問(wèn)題，重點(diǎn)加強(qiáng)室外分擔(dān)區(qū)的檢查，要求班主任親自督促，由值周長(zhǎng)帶領(lǐng)6名值周學(xué)生干部每天早晨和中午進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好告知班級(jí)進(jìn)行清掃。使籃球場(chǎng)和操場(chǎng)等分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生有了較大改觀。其中高一1班和高二學(xué)年在室外衛(wèi)生清掃中表現(xiàn)較好。

從兩操來(lái)看。各班級(jí)眼操還有待提高，存在看值周老師檢查的狀況，相對(duì)較好的是高二學(xué)年和高三2班。間操冬季主要是進(jìn)行跑步，起先各班級(jí)存在集合慢，跑得不齊，說(shuō)話等不仔細(xì)的狀況，經(jīng)過(guò)強(qiáng)化督促和要求后各班級(jí)課間操有了明顯的進(jìn)步。

從校服穿著來(lái)看。部分學(xué)生上學(xué)不穿校服。從樓上扔和找學(xué)生送等現(xiàn)象，尤其高一部分學(xué)生比較嚴(yán)峻，高二學(xué)年穿著較好，值得表?yè)P(yáng)。

從課間秩序來(lái)看。課間基本沒(méi)有在走廊逗留的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成右側(cè)一排通行的習(xí)慣。尤其高二學(xué)年放學(xué)排始終較好，高一學(xué)年還有待提高，班主任放學(xué)送學(xué)生到學(xué)校大門口還需加強(qiáng)，同時(shí)，學(xué)生往教學(xué)樓內(nèi)帶蛋餅、帶飯的也明顯削減。

從學(xué)生儀表來(lái)看。針對(duì)男女生長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)劑部分女生還存在戴首飾和化妝的狀況，本學(xué)期，加大了聯(lián)合檢查的力度，加上班主任的督促，學(xué)生儀表有了較大進(jìn)步。

2、班級(jí)管理，突出一個(gè)“實(shí)”字。

在班級(jí)文化建設(shè)中。一是以“營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立良好習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色”為核心。各班級(jí)在物質(zhì)文化、精神文化、制度文化中，依據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，同心同德，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性，制定符合班級(jí)實(shí)際的班級(jí)文化，并以此為依托，不斷實(shí)踐，不斷提升，形成自己班級(jí)的文化特色。各班級(jí)有本班的口號(hào)、班風(fēng)、班歌、班規(guī)等。二是以小組評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，注意對(duì)學(xué)生整體和個(gè)體的評(píng)價(jià)力度。打破傳統(tǒng)的班級(jí)整體管理概念，以班主任為統(tǒng)領(lǐng)，以小組為單位，以小組長(zhǎng)為主體，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮每個(gè)組員的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)自我管理自我約束。尤其高二學(xué)年和高三學(xué)年在評(píng)價(jià)開(kāi)展中，不斷實(shí)踐，班級(jí)管理中取得了可喜的成果，班主任嘗到了甜頭，工作的.主動(dòng)性不斷高漲。

3、學(xué)生管理，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。

針對(duì)高一學(xué)年入學(xué)后，出現(xiàn)的打仗、頂撞老師、吸煙、喝酒等違反校規(guī)校紀(jì)的問(wèn)題，中學(xué)部在四樓多功能教室召開(kāi)了高一學(xué)年違紀(jì)處分大會(huì)。蒲校長(zhǎng)、侯校長(zhǎng)、索主任、司主任、于主任及學(xué)年老師出席了本次學(xué)年大會(huì)，會(huì)議由索主任主持。對(duì)在9月份出現(xiàn)的違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生建立了檔案，進(jìn)行了處分，并對(duì)課堂和常規(guī)方面做出了詳細(xì)要求，本次處分大會(huì)，對(duì)正校風(fēng)、校紀(jì)起到了主動(dòng)作用，有利于對(duì)高一學(xué)年的管理。

四、落實(shí)德育教化，增加德育工作的針對(duì)性。

1、主題班會(huì)不放松。

本學(xué)期，在原有閱歷的基礎(chǔ)上，為使學(xué)生教化落到實(shí)處，促進(jìn)班主任成長(zhǎng)，接著深化開(kāi)展了有效德育觀摩課活動(dòng)，做到一周一個(gè)展示班級(jí)，一周一個(gè)教化主題，使班會(huì)有主題、有教化目標(biāo)、有教化效果、有示范引領(lǐng)作用，不斷向班會(huì)課程化邁進(jìn)。尤其高二2班召開(kāi)主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)年科任老師參見(jiàn)，班會(huì)主題突出，學(xué)生參加的主動(dòng)性較高，參加率廣，達(dá)到了預(yù)期的教化效果，受到了一樣好評(píng)。

2、家校聯(lián)系不忽視。

為了使學(xué)校教化和家庭教化成為一個(gè)有機(jī)的整體，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)、學(xué)校的教化作用，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和管理措施。高二學(xué)年開(kāi)展了新學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日暨成長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)主題顯明，支配內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)主動(dòng)參加，取得圓滿勝利。本次活動(dòng)歷時(shí)一上午，通過(guò)辦學(xué)條件介紹、教化成果展示、家長(zhǎng)課堂體驗(yàn)、親子溝通溝通、參觀大課間操和學(xué)校辦學(xué)設(shè)施等幾個(gè)部分，全方位向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了中學(xué)辦學(xué)特色與成果。本次開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的溝通活動(dòng)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和孩子的在校表現(xiàn)有了進(jìn)一步的了解，促進(jìn)了家校聯(lián)系。

3、平安教化不松懈。

首先，多次召開(kāi)班主任平安教化會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教化，通過(guò)平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、平安教化班會(huì)、平安教化記錄、間操平安教化課和聯(lián)合檢查等提高了學(xué)生的平安意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生自我教化、自我管理、教化引導(dǎo)等，培育學(xué)生的健康心態(tài)。

五、開(kāi)展德育活動(dòng)，把握德育工作的育人性。

1、開(kāi)展好主題教化活動(dòng)。

本年度，開(kāi)展了“好習(xí)慣”評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校特地成立領(lǐng)導(dǎo)小組，以“校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生”為抓手，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，制定實(shí)施方案和符合我校實(shí)際的“好習(xí)慣”示范班和示范生評(píng)比細(xì)則，將班級(jí)管理、班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)“好習(xí)慣”評(píng)比創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校面貌、班級(jí)風(fēng)貌、學(xué)生精神狀態(tài)都有了很大的改觀，取得了階段性成果?；诖?，學(xué)校實(shí)行了“好習(xí)慣”主題活動(dòng)評(píng)比表彰授牌儀式，經(jīng)過(guò)學(xué)校聯(lián)評(píng)，有254名學(xué)生榮獲校級(jí)單項(xiàng)“好習(xí)慣”示范生”稱號(hào)，有9個(gè)班級(jí)榮獲校級(jí)“好習(xí)慣”示范班稱號(hào)。同時(shí)，由于我?；顒?dòng)的勝利開(kāi)展，有25名學(xué)生榮獲區(qū)級(jí)“好習(xí)慣”示范生稱號(hào)，5個(gè)班級(jí)榮獲區(qū)級(jí)“好習(xí)慣”示范班稱號(hào)，我校被評(píng)為“好習(xí)慣”區(qū)級(jí)示范?！惫鈽s稱號(hào)。

2、開(kāi)展好校內(nèi)環(huán)境建設(shè)。

除正常室外衛(wèi)生清掃外。開(kāi)學(xué)初，各班級(jí)利用一周時(shí)間進(jìn)行了室外除草勞動(dòng)。高一、高二學(xué)年勞動(dòng)負(fù)責(zé)籃球場(chǎng)和操場(chǎng)，任務(wù)量較大，因此，將高三學(xué)年也支配到操場(chǎng)的除草任務(wù)中，在各班主任的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)多次勞動(dòng)，圓滿的完成了除草任務(wù)。此外，11月份，高一和高二學(xué)年各班級(jí)，在班主任的帶領(lǐng)下，對(duì)室外分擔(dān)區(qū)樹(shù)葉、雜草、石塊等垃圾進(jìn)行了一次大清掃。隨著冬季的到來(lái)，各班級(jí)在班主任的帶領(lǐng)下，對(duì)水泥路、甬路和籃球場(chǎng)等的積雪進(jìn)行隨時(shí)清掃。

以上是本學(xué)期中學(xué)部德育工作的簡(jiǎn)潔回顧，我們清晰的相識(shí)到德育工作中依舊存在很多不足和薄弱環(huán)節(jié)，我們決心在今后的工作中接著努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作的新業(yè)績(jī)。

德育工作總結(jié)2

本學(xué)期，依據(jù)期初德育工作安排，堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，以中學(xué)生的日常行為規(guī)范教化為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注意實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)開(kāi)展各類主題教化活動(dòng)，教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活，努力培育舉止文明、注意禮儀、品德優(yōu)良、身心健康且勇于擔(dān)責(zé)的一代新人?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，主動(dòng)探討德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)切、愛(ài)惜短暫落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建同等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教化活動(dòng)，剛好反饋、處理班級(jí)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、嘉獎(jiǎng)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教化網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開(kāi)社會(huì)、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校主動(dòng)構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校訊通、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)剛好傳達(dá)學(xué)校中心工作、各項(xiàng)教化教學(xué)成果、指導(dǎo)家教工作等等。為廣闊學(xué)生、家長(zhǎng)供應(yīng)了一個(gè)溝通的平臺(tái)，努力使家庭教化與學(xué)校教化能默契協(xié)作。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了詳細(xì)的幫教措施，記載好幫教狀況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐性去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題殲滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教老師和措施，增加教化轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，變更學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教化接著加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教化，開(kāi)展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化和教化。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教化的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)記佩戴狀況、違紀(jì)狀況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、實(shí)行每天檢查的方式，對(duì)佩戴狀況實(shí)行突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置實(shí)行定期檢查的方式。

3、接著對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流淌紅旗班級(jí)，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班級(jí)量化考核干脆掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了師生的工作。

4、學(xué)校堅(jiān)持各班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行每月綜合素養(yǎng)評(píng)定，并將評(píng)價(jià)結(jié)果剛好公布結(jié)果學(xué)生的思想品德考試成果綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成果。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教化，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)對(duì)行為規(guī)范教化的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教化工作

學(xué)校把4月份定為法制宣揚(yáng)月，并聘請(qǐng)我鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，定期為全體學(xué)生做法制平安教化報(bào)告會(huì)，收到了良好的教化效果。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待進(jìn)一步解決，我們定將再接再厲。

德育工作總結(jié)3

班主任既是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教化者，又是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與科任老師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會(huì)教化力氣的橋梁。在我十年的教學(xué)生涯中，擔(dān)當(dāng)了八年的班主任工作，其間有歡樂(lè)，也有淚水，但我最大的感受則是充溢，這或許是沒(méi)有當(dāng)班主任老師無(wú)法體會(huì)到的，它不僅須要愛(ài)心與細(xì)心，更須要?jiǎng)?chuàng)建。因?yàn)槟忝鎸?duì)的是充溢創(chuàng)建力的孩子，而且隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子的問(wèn)題也越來(lái)越多了，因此，我們的班級(jí)工作也應(yīng)當(dāng)富有創(chuàng)建性。下面我就談?wù)勎以诎嗉?jí)管理中的一些管理方法：

一、擅長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，奇妙指責(zé)，以典型作為榜樣

案例：我班的王子正同學(xué)，父母做生意，平常沒(méi)時(shí)間教化他，他行為習(xí)慣差，常常偷著去網(wǎng)吧上網(wǎng)，而且不按時(shí)完成作業(yè)，可以說(shuō)是班上認(rèn)為的那種厭煩的學(xué)生了，在班內(nèi)的影響力很大。后來(lái)，我跟他父母多次談心，從正面、側(cè)面去了解他，在這期間，只要他取得點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都實(shí)行不同程度的激勵(lì)，使他產(chǎn)生了親切感、信任感，情愿與我們心靈溝通，這樣使他從思想上相識(shí)到錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。在班級(jí)多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他消退了自卑的心理，感覺(jué)到了自己的價(jià)值所在，于是，我在班內(nèi)就讓王子正同學(xué)做改正缺點(diǎn)的典型，去感染和他有類似毛病的同學(xué)，帶動(dòng)他們改正缺點(diǎn)，現(xiàn)在，我們班構(gòu)建了和諧。

分析：小學(xué)生喜愛(ài)得到老師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，這對(duì)他們是榮譽(yù)的享受，更能增加他們的志氣和力氣。當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素養(yǎng)不同等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異，有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為老師，要正視學(xué)生的差異，對(duì)于“問(wèn)題學(xué)生”要從關(guān)愛(ài)的心態(tài)動(dòng)身，對(duì)他們要曉之以理、動(dòng)之發(fā)以情，用人格力氣去感化他們?，F(xiàn)在我們班的王子正同學(xué)可以說(shuō)是一位比較優(yōu)秀的小學(xué)生了，同學(xué)們也很喜愛(ài)接近他，在學(xué)期終的評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，確定有他的名了。

二、要樹(shù)立正確的學(xué)生觀

案例：一次，上課鈴響了，同學(xué)們都進(jìn)了教室，上了大約五分鐘的時(shí)間，突然外面有個(gè)學(xué)生喊：報(bào)告！我馬上打開(kāi)門一看，原來(lái)是我們班的楊佳睿同學(xué)，這下我可氣著了，就嚴(yán)厲地指責(zé)了他一頓：你干什么去了？立刻就要期中考試了？你還上課遲到？還是打算考二三非常嗎？平常大大咧咧的他這下可急了，眼淚分明在眼圈里打轉(zhuǎn)?！澳阍┩鳎也皇沁t到，我是給數(shù)學(xué)老師交作業(yè)本去了，這才來(lái)晚的?！蔽业哪X中“轟”的一下，是呀，我和數(shù)學(xué)老師商議了的，為了調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表的嘛，我知道錯(cuò)怪了他，趕忙給他致歉，他卻氣乎乎地走了，幾天都不理我。

分析：都說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)”，可我親眼所見(jiàn)，還是錯(cuò)怪了學(xué)生，這是深刻的教訓(xùn)，因孩子的心是稚嫩的，一旦你損害了他，就不簡(jiǎn)單愈合，我們作為老師在指責(zé)學(xué)生之前肯定要好好想想，事情弄明白了嗎？千萬(wàn)不能草率去推斷、處理。假如學(xué)生和你產(chǎn)生了對(duì)立心情，那么我們的教學(xué)就更難進(jìn)行了。

八年來(lái)，我通過(guò)實(shí)踐和探究，在班級(jí)管理中雖沒(méi)有取得輝煌的成果，但也積累了不少的閱歷，時(shí)勢(shì)在變，教化在變，學(xué)生在變，作為班主任肯定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，恒久走在時(shí)代的前面。班主任工作是困難而繁重的，只要我們捧著一顆真誠(chéng)的“愛(ài)心”去澆灌他們，就無(wú)悔我們的人生。

德育工作總結(jié)4

20xx年x月x日，我校迎來(lái)了參與職業(yè)滲透教化的20xx級(jí)新生。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，職業(yè)滲透教化期間，學(xué)生科以仔細(xì)的看法，求實(shí)的作風(fēng)精彩地完成了學(xué)校制定的德育目標(biāo)和安排?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、做好新生接待工作

1、5月x日，組織新生班主任及學(xué)生會(huì)干部做好每位初中學(xué)生的接待工作。班主任組織學(xué)生填好《新生注冊(cè)登記表》，晚上有班主任下到班級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)并引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境。

2、給位學(xué)生傾注母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)。為了更全面照看到每位學(xué)生，每個(gè)班級(jí)配一名副班主任和三位學(xué)生干部幫助班主任工作。常常到學(xué)生宿舍關(guān)切學(xué)生的生活，讓學(xué)生感受到暖和。

二、做好新生開(kāi)學(xué)典禮工作

5月x日上午，依據(jù)學(xué)校的支配，在新食堂三樓召開(kāi)新生開(kāi)學(xué)典禮。在開(kāi)學(xué)典禮上，我校韋賢光校長(zhǎng)和黃繼北副校長(zhǎng)分別做了發(fā)言，介紹我校的現(xiàn)有教學(xué)資源和今年來(lái)所取得的成果。同時(shí)還派了老師代表，老生、新生各一名代表上臺(tái)發(fā)言，讓新生了解我校的學(xué)習(xí)和生活狀況。通過(guò)以上的講話，深厚了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。

三、抓好遵規(guī)守紀(jì)教化。

學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，各學(xué)校學(xué)生的紀(jì)律觀念、道德水平、行為習(xí)慣存在明顯差異，剛來(lái)到新的學(xué)校，有的學(xué)生不遵守紀(jì)律，不講衛(wèi)生，不愛(ài)惜公物，無(wú)故打架，甚至有部分學(xué)生吸煙、喝酒、上網(wǎng)、無(wú)故曠課等行為。為了幫助學(xué)生改善這些現(xiàn)象，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，5月x日下午，以班級(jí)為單位，由班主任組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生操行管理規(guī)定》、《課堂常規(guī)》、《宿舍管理規(guī)章制度》等；經(jīng)過(guò)本班學(xué)生的充分探討，制定班規(guī)。

四、學(xué)法指導(dǎo)