六年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研組工作計劃學(xué)期工作計劃

六年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研組工作計劃-學(xué)期工作計劃

六年級數(shù)學(xué)其次學(xué)期教研組工作規(guī)劃-學(xué)期工作規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo),加強課程理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研力量，提高課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)標準，探究課改理念下的課堂常規(guī)治理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題討論和教學(xué)質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氣氛，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進一步提升教師的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

3、注意學(xué)生興趣的培育，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、重點做好畢業(yè)生思想安康方面的工作，確保學(xué)生安全安康的進展。

三、主要工作

1、加大口算訓(xùn)練力度，努力提高學(xué)生計算水平。

口算是一切計算的根底，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的根底上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練表達在時時練每天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課(包括晚自習(xí))都訓(xùn)練肯定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師連續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織切實有效的學(xué)習(xí)和爭論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)力量。

3、細心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求表達學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，爭論溝通一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細地反思教學(xué)過程，準時寫好教學(xué)反思。

4、仔細上好每一節(jié)課

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師仔細總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步，以提高的數(shù)學(xué)成績合格率。

六年級數(shù)學(xué)其次學(xué)期教研組工作規(guī)劃-學(xué)期工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想：

本教研組將根據(jù)學(xué)校教務(wù)處制訂的工作規(guī)劃，仔細做好各項工作。連續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學(xué)改革，有效提高本年級組的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標：

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容：

1、仔細學(xué)習(xí)《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

(1)本學(xué)期著重學(xué)習(xí)、爭論、討論如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)資料為《課程標準解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。

(2)促進理論學(xué)問和教學(xué)實踐的相互促進。我們既要重視理論學(xué)問對教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用，同時也要在平常的教學(xué)實踐中留意積存，加強思索，積極進展理論總結(jié)，真正做到理論學(xué)問和教學(xué)實踐的相互溶合、相互促進。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。提倡每位教師積極進展教學(xué)試驗，努力探究新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進展積極的爭論溝通，注意相互聽課。

3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學(xué)常規(guī)治理。

(1)備課：

①進一步標準教案書寫，設(shè)計方面的格式，嚴格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的格式書寫。

②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求表達學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。強調(diào)教案與課堂教學(xué)的全都性、同步性，避開教案中的形式主義。

③重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細地反思教學(xué)過程，準時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。

(2)作業(yè)：

①、留意依據(jù)新的理念進展作業(yè)設(shè)計，避開作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡依據(jù)不同類型的`學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)。

②、改良教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能準時面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡潔的評語等鼓舞性的話，以此促進學(xué)生和學(xué)生溝通。

4、扎實抓好學(xué)生計算訓(xùn)練，提高計算得分率。

(1)每節(jié)課前進展課前十道題聽算訓(xùn)練，并記錄在課前口算訓(xùn)練答案紙上。每月檢查評定一次。

(2)每天回家后由家長協(xié)作進展口算訓(xùn)練，完成口算每天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。

(3)在期中和期末分兩次對全年級進展口算達標測試，對每位學(xué)生進展計算力量評定。

4、教研組、備課組的活動要正常化，要扎扎實實地開展教研活動。

依據(jù)學(xué)校安排，單周進展一次教研組活動，雙周進展一次備課組活動。各位教師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。

六年級數(shù)學(xué)其次學(xué)期教研組工作規(guī)劃-學(xué)期工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想：

確立課程標準的根本理念，堅決不移地實施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改良教研方法，積極探究新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

二.詳細措施：

1.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生主動嘗摸索索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進展力量；在此根底上，鼓舞教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。查找新課標要求下的素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育的接合點。

2.建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，開展教務(wù)處牽頭,教研組實施的不定時聽課,教師自評為重點。

3.加強課堂教學(xué)討論，改良教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)悟教材編者的意圖，制造性地使用教材，用活教材，要依據(jù)新課標理念，重新組合，聯(lián)系生活實際，表達數(shù)學(xué)與生活的嚴密聯(lián)系。改良課堂教學(xué)，努力表達新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手實踐、自主探究、合作溝通。(讓學(xué)生學(xué)得積極主動，讓學(xué)生作為主體不成為一句空話，課堂中數(shù)學(xué)與生活嚴密聯(lián)系，通過爭論，共同探究讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然)。

4.加強教研組建立，正常開展課題討論和教研活動。

開設(shè)教研課，組織教師共同備課，評課，輪番上研討課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。

六年級數(shù)學(xué)其次學(xué)期教研組工作規(guī)劃-學(xué)期工作規(guī)劃4

一、教學(xué)內(nèi)容：

比和比例、圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步學(xué)問、總復(fù)習(xí)。

二、教學(xué)要求：

(一)授內(nèi)容的教學(xué)要求。

1、學(xué)問要求：

(1)理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確推斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會依據(jù)正比例或反比例的意義解答簡潔的應(yīng)用題。

(2)熟悉圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的外表積和圓柱、圓錐的體積。

(3)填寫統(tǒng)計表，會制作比擬簡潔或局部的統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計表進展初步的分析，提出一些問題；會制作比擬簡潔或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，答復(fù)或提出一些問題。

2、力量要求：

進一步培育學(xué)生的計算力量、進展學(xué)生空間觀念和思維力量，提高解決簡潔實際問題的力量。

3、德育要求：

讓學(xué)生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培育學(xué)生安康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過實踐活動，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學(xué)的作用。

(二)總復(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求

通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生穩(wěn)固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問。正確、敏捷地進展計算，會依據(jù)題目的詳細狀況選擇簡便的解答方法，會運用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決一些簡潔的實際問題。為學(xué)生升入初中，順當(dāng)?shù)耐瓿删拍炅x務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，奠定良好的根底。

三、教學(xué)措施：

1、加強計算力量的培育，口算做到算得對算得快，筆算做到計算認真，養(yǎng)成自覺驗算的好習(xí)慣。

2、把教學(xué)應(yīng)用題做為本冊的一個教學(xué)重點來抓，特殊是圓柱、圓錐和比、比例方面的應(yīng)用題，著重教學(xué)生理解題意，通過題目會自己分析數(shù)量關(guān)系，列出算式。

3、重視學(xué)生數(shù)學(xué)的根底學(xué)問和根本技能的培育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并留意培育學(xué)生的創(chuàng)新力量。

4、抓好針對優(yōu)等生的“奧數(shù)”教學(xué)，提高解“奧數(shù)”難題的力量。對于潛能生，我將加大個別輔導(dǎo)