部編版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)《大家一起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)《大家一起來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解家庭成員的重要性，認(rèn)識(shí)家庭成員的角色和責(zé)任。了解家庭關(guān)系中常見(jiàn)的沖突及解決方法。掌握如何文明禮貌地處事方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和禮儀。了解公平、公正的意義和重要性。2.能力目標(biāo)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、積極協(xié)作的能力。學(xué)會(huì)思考、分析和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)文明禮貌、良好習(xí)慣和禮儀的能力。培養(yǎng)公平、公正的意識(shí)和能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭成員的關(guān)愛(ài)和尊重。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)公平、公正的意識(shí)和守則。二、教學(xué)內(nèi)容1.家庭成員的角色和責(zé)任（1）家庭成員角色的介紹家長(zhǎng)、祖父母、姐妹、兄弟等家庭成員，他們各自的角色及重要性。（2）家庭成員的責(zé)任家庭成員之間的關(guān)系隨著角色而有所不同，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到不同角色的家庭成員承擔(dān)著不同的家庭責(zé)任。2.家庭關(guān)系中常見(jiàn)的沖突及解決方法（1）常見(jiàn)的家庭沖突家庭成員之間的沖突是常見(jiàn)的，有時(shí)難免會(huì)引起不必要的矛盾，學(xué)生要認(rèn)識(shí)、理解和分析沖突的本質(zhì)，為以后解決沖突奠定基礎(chǔ)。（2）解決家庭沖突的方法針對(duì)常見(jiàn)的家庭沖突，提出幾種解決方法，如溝通交流、多一份理解、有所讓步、明確分工等方式。3.文明禮貌（1）場(chǎng)景模擬教師安排幾個(gè)場(chǎng)景，如在家中、在學(xué)校、在公共場(chǎng)所等，讓學(xué)生模擬出自己的一些舉止和不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，教育意義在于讓學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。（2）文明禮貌行為學(xué)生自己體驗(yàn)感受，在教師指導(dǎo)下選擇切題重點(diǎn)內(nèi)容的課堂教育模式，諸如走路不要打滑步，上課不要說(shuō)話等。4.公平、公正（1）抽簽游戲設(shè)立游戲環(huán)節(jié)，以抽簽方式來(lái)分配任務(wù)、表演等，讓學(xué)生意識(shí)到公平的重要性。（2）課程實(shí)例在教育案例中，引導(dǎo)學(xué)生思考不公、不公正的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。三、教學(xué)思路1.教學(xué)方法本節(jié)課主要采用“多維度教學(xué)法”?？紤]到學(xué)生年齡小，教學(xué)需要有趣有趣、互動(dòng)性強(qiáng)。采用多種教學(xué)手段，如場(chǎng)景模擬、游戲活動(dòng)、講解、課件分析等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)原則課程所涵蓋的知識(shí)點(diǎn)面廣度大，教學(xué)原則應(yīng)該以鮮活的生活實(shí)例、貼近學(xué)生實(shí)際生活場(chǎng)景為主要教學(xué)原則。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.學(xué)生互相自我介紹

2.講述“家庭成員的角色和責(zé)任”以及相關(guān)例子2.主體階段（1）認(rèn)識(shí)家庭成員的重要性1.介紹家庭成員的角色和責(zé)任

2.家庭成員之間的關(guān)系及其重要性（2）家庭關(guān)系中常見(jiàn)的沖突及解決方法1.常見(jiàn)的家庭沖突

2.解決家庭沖突的方法（3）文明禮貌1.場(chǎng)景模擬

2.文明禮貌行為（4）公平、公正1.抽簽游戲

2.課程實(shí)例3.總結(jié)環(huán)節(jié)1.讓學(xué)生回答課程中的總結(jié)問(wèn)題

2.學(xué)生自然把整個(gè)課程實(shí)實(shí)在在地記在腦子里五、教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，可采取前后評(píng)價(jià)的形式。其中前測(cè)內(nèi)容可以讓學(xué)生寫在小報(bào)紙上，后測(cè)內(nèi)容則通過(guò)“互評(píng)”方式來(lái)收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果。課程的評(píng)價(jià)主要目的是檢測(cè)學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也是為了教學(xué)質(zhì)量的提高。六、教學(xué)反思教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲。教學(xué)原則在