新世紀(jì)課標(biāo)版九年級英語上冊《LessonProgressCheck1》教學(xué)設(shè)計

新世紀(jì)課標(biāo)版九年級英語上冊《LessonProgressCheck1》教學(xué)設(shè)計一、課程背景《LessonProgressCheck1》是新世紀(jì)課標(biāo)版九年級英語上冊的第二十五課，是在掌握了新詞匯和語法重點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次小測驗(yàn)，其重點(diǎn)考察學(xué)生對各種語法規(guī)則的掌握程度以及聽說讀寫四個方面的能力。本次教學(xué)設(shè)計旨在通過小測驗(yàn)的形式，檢測學(xué)生英語水平的同時，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高其應(yīng)試能力。二、教學(xué)目標(biāo)語言目標(biāo)：通過小測驗(yàn)的形式，檢測學(xué)生在新詞匯、語法重點(diǎn)、聽說讀寫四個方面的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，及時改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和信心。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的意識和習(xí)慣，倡導(dǎo)課堂和諧、互動、合作的氛圍，創(chuàng)造輕松愉快、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生積極心態(tài)和成長。學(xué)習(xí)策略：通過分組競賽、合作探討等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)習(xí)效率和成果。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)常用詞匯和語法重點(diǎn)的掌握程度。英語發(fā)音和語調(diào)。聽、說、讀、寫四個方面的英語能力。難點(diǎn)學(xué)生對普遍常用詞匯、語法重點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生對特定句型的理解和應(yīng)用能力。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容詞匯：生詞和詞組的認(rèn)讀和運(yùn)用。語法：被動語態(tài)、虛擬語氣、時間和時態(tài)，疑問句和反意疑問句的構(gòu)成和運(yùn)用。聽、說、讀、寫四個方面的能力。教學(xué)手段師生互動：教師提問，學(xué)生回答。小組合作：組內(nèi)合作，解決問題。課前預(yù)習(xí)：提前完成課前預(yù)習(xí)。聽力、口語、閱讀練習(xí)。教學(xué)步驟步驟一、導(dǎo)入講師用激越的音樂作為背景，讓學(xué)生放松心情。講師主持英語歌唱比賽，鼓勵學(xué)生積極參與，為比賽加油，從而創(chuàng)造課堂和諧、互動、合作的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)和成長。步驟二、回顧講師在黑板上列出學(xué)生需要回顧的詞匯和語法重點(diǎn)，讓學(xué)生看看自己哪些記憶模糊，并請學(xué)生留下心得和感受，在紙上寫下反省和解決方法。學(xué)生將自已感觸公布在班上，讓所有學(xué)生互相借鑒和交流，形成一種團(tuán)隊(duì)合作的精神氛圍，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果。步驟三、測試講師將小測驗(yàn)分為聽力、口語、閱讀、書寫四個部分，帶著學(xué)生走上考場環(huán)節(jié)，進(jìn)行小測驗(yàn)，同時講解重難點(diǎn)。測試完成后，講師統(tǒng)計分?jǐn)?shù)和正確率，將前五名同學(xué)公布在課堂上，并鼓勵他們在下一輪學(xué)習(xí)中再接再厲。步驟四、反饋講師讓學(xué)生進(jìn)行交流，幫助那些沒有考好的學(xué)生更好地回顧自己的不足之處，并提出解決方案，獲得他人的幫助。講師給予學(xué)生詳細(xì)的評估，提出學(xué)習(xí)建議，以達(dá)到更好的提升，在增進(jìn)學(xué)生吸取氣氛的基礎(chǔ)上激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)評價和反思教學(xué)評價學(xué)生的反饋：根據(jù)學(xué)生的反饋，學(xué)生掌握本課程的知識點(diǎn)的程度得到顯著提高，思維敏捷度也得到了提高。學(xué)生的考試成績：學(xué)生的考核結(jié)果反映了他們在課堂上所學(xué)的知識，學(xué)生對于聽、說、讀、寫英語四個方面的能力進(jìn)行了很實(shí)際和有針對性的掌握。教學(xué)反思在教學(xué)中，應(yīng)該注重多聽多說，促進(jìn)學(xué)生盡可能多的練習(xí)口語和聽力，使學(xué)生的英語思考能力和語感更進(jìn)一步。在課堂上，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。在課程