人教版七年級語文上冊《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計

人教版七年級語文上冊《月亮上的足跡》教學(xué)設(shè)計教材分析課文內(nèi)容概述《月亮上的足跡》是人教版七年級語文上冊的一篇課文。全文敘述了一位宇航員在月球上的探險經(jīng)歷。文章通過細(xì)致的描寫、生動的語言，讓讀者感受到月球上的寂靜、美麗與神秘，引發(fā)了對宇宙無限廣闊、驚人復(fù)雜的探究欲望和敬虔的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀；掌握本文的主旨，理解歷史事件的發(fā)展進(jìn)程；能夠描述、閱讀描寫周圍環(huán)境和情景的文章。教學(xué)內(nèi)容安排第一課時教學(xué)內(nèi)容播放航天飛行歷史視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考“人類為什么要去太空”的問題；創(chuàng)設(shè)月球探險任務(wù)場景，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上理解月球探險的重要性；導(dǎo)入課文，讓學(xué)生預(yù)估文章內(nèi)容，掌握課文的大意。教學(xué)方法觀看視頻；探究學(xué)習(xí)；小組合作。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識太空探索的意義；讓學(xué)生在小組合作中理解和探索月球探險的必要性。教學(xué)難點如何讓學(xué)生熱情高漲，積極探究太空探索的意義，讓他們了解間接的作用和重要性；教學(xué)評估方式觀察課堂表現(xiàn)；小組活動評估。第二課時教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生掌握課文的主旨，理解閱讀思路，并進(jìn)行個人理解和解讀；引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析課文中的描寫技巧。教學(xué)方法細(xì)節(jié)觀察；篇章分析。教學(xué)重點讓學(xué)生進(jìn)一步了解課文的主旨和歷史背景；通過分析課文中的描寫技巧，提高學(xué)生的思維觀察水平。教學(xué)難點如何讓學(xué)生更好地理解閱讀思路，并對課文中的描寫技巧進(jìn)行分析。教學(xué)評估方式課堂表現(xiàn)評估；后續(xù)作文評估。第三課時教學(xué)內(nèi)容開展小組合作探究，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握描寫技巧，并運(yùn)用詞語和語言長度的把握技巧進(jìn)行寫作。教學(xué)方法小組合作；寫作探究。教學(xué)重點讓學(xué)生熟悉文學(xué)描寫的語言技巧；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，撰寫一篇文章。教學(xué)難點通過小組合作，在同伴的幫助下，提高學(xué)生的寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)評估方式同伴互評；教師評估。教學(xué)設(shè)計思路本文所涉及的教材是人教版七年級語文上冊《月亮上的足跡》。教學(xué)設(shè)計的思路是通過最簡單的方式，讓學(xué)生明確探究太空的意義和重要性，并讓學(xué)生在閱讀、探究過程中掌握好課文的要點和主題。教師還通過讓學(xué)生實踐，使他們更好地掌握描寫技巧和如何寫一篇文章。教學(xué)效果評估教學(xué)前設(shè)定預(yù)期目標(biāo)，教學(xué)后根據(jù)反饋、評估對課程進(jìn)行調(diào)整，以期得到盡可能好的教學(xué)效果。教學(xué)評估主要有三點：第一，觀察學(xué)生的表現(xiàn)；第二，根據(jù)學(xué)生同伴之間的互評反饋；第三，教師評價。在評估方面，我們將優(yōu)秀的表現(xiàn)及表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生獲得的顯著進(jìn)展與艱難的表現(xiàn)及短板學(xué)生的問題并列，并進(jìn)行深入討論，以尋求提高自己，進(jìn)一步提高教學(xué)水平的方式和方法。總結(jié)《月亮上的足跡》是一篇富有感染力的文章，它通過宇航員的探險經(jīng)歷，介紹了太空探索的歷史以及描寫技巧。通過以上教學(xué)設(shè)計的實施，學(xué)生可以系統(tǒng)、全面地了解太空探索的歷史和現(xiàn)狀，理解課文的要旨和主題，并掌握描寫技巧及語言表