四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 5.2 小數(shù)的性質(zhì) 青島版（五四學(xué)制）

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)5.2小數(shù)的性質(zhì)青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)目標(biāo)了解小數(shù)的定義和表達(dá)方法。掌握小數(shù)的比較大小。理解小數(shù)的性質(zhì)及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的表示方法、比較大小、性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容1.小數(shù)的定義和表示方法（20分鐘）小數(shù)的定義：小數(shù)是分?jǐn)?shù)的一種表示方法，分母是10或10的整數(shù)次冪的分?jǐn)?shù)稱為小數(shù)。例如：0.2=2/100.25=25/1001.5=15/10小數(shù)的表示方法：小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)為整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)為小數(shù)部分。例如：1.23=1+0.232.5=2+0.52.小數(shù)的比較大?。?0分鐘）小數(shù)的比較大小：比較小數(shù)大小時(shí)，先比較整數(shù)部分，如果相同，再比較小數(shù)部分。例如：0.3<0.70.35>0.252.5=2.503.小數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用（30分鐘）小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)可以化成分?jǐn)?shù)，例如：0.25=25/100=1/4。小數(shù)加減法與整數(shù)加減法相同，例如：0.25+0.35=0.60.5-0.3=0.2小數(shù)的應(yīng)用：貨幣計(jì)算中，例如：1.23元+4.56元=5.79元長度、面積等有理數(shù)計(jì)算中，例如：0.25米×5=1.25米0.2平方米×3=0.6平方米四、教學(xué)方法講解法：通過講解小數(shù)的定義、表達(dá)方法、比較大小和性質(zhì)以及實(shí)際應(yīng)用讓學(xué)生了解小數(shù)的知識(shí)點(diǎn)。練習(xí)法：教師出示小數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生上臺(tái)展示，檢測學(xué)生的掌握程度。五、教學(xué)過程1.小數(shù)的定義和表示方法教師講解小數(shù)的定義和表示方法，讓學(xué)生記憶。練習(xí)部分：學(xué)生手算小數(shù)練習(xí)題：0.3=____/100.25=____/1000.75=____/10以及填空題：___+0.25=0.752.小數(shù)的比較大小教師講解比較小數(shù)的大小，帶領(lǐng)學(xué)生一起做小數(shù)比較大小練習(xí)題。練習(xí)部分：學(xué)生手算小數(shù)練習(xí)題：0.3___0.70.25___0.352.50___2.53.小數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用教師講解小數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起完成小數(shù)的化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加減練習(xí)題。練習(xí)部分：學(xué)生手算小數(shù)練習(xí)題：0.25=____/____0.3+0.25=____1.23元+4.56元=____0.15平方米×10=____平方米六、教學(xué)反思通過本次教學(xué)設(shè)計(jì)，我意識(shí)到小學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)知識(shí)時(shí)，需要教師通過直觀的物品、實(shí)際的應(yīng)用方式來教授，使學(xué)生充分理解并掌握小數(shù)的概念、表示方法、