人教部編版課件《單音與和聲》教學(xué)課件5

第七課共奏和諧樂(lè)章單音與和聲1、個(gè)人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？2、如何解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則的矛盾沖突？3、如何讓集體和聲更美？4、如何正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？5、如何正確處理集體利益與他人的關(guān)系？教學(xué)目標(biāo)3月26日下午在南京南站，一名男子疑似為了趕搶去22站臺(tái)，從21站臺(tái)跳下軌道，當(dāng)時(shí)列車(chē)已經(jīng)進(jìn)站了。他沒(méi)能成功撐上高高的站臺(tái)，被進(jìn)站的列車(chē)卡在了站臺(tái)與列車(chē)之間，瞬間的摩擦力讓他在縫隙里滾了起來(lái)。列車(chē)停下后，站臺(tái)上的人們才看到，被死死卡在列車(chē)和站臺(tái)中間的男子鼻子里不停地流血。接下來(lái)的一幕恍若雍正年間，被腰斬時(shí)蘸下自己的鮮血在地上一連寫(xiě)了七個(gè)“慘”的俞鴻圖，這名被卡住的男子似乎神智意識(shí)都還清醒，一直在喊叫。在近兩個(gè)小時(shí)的救援中，消防官兵將月臺(tái)的面板、混凝土坡拆開(kāi)，終于將他救出，但此時(shí)已無(wú)生命體征。因?yàn)檫@個(gè)意外事件，很多乘客不得不被滯留在列車(chē)上一兩個(gè)小時(shí)，等待站臺(tái)破開(kāi)，很多在場(chǎng)的人說(shuō)，悲劇走向生命終點(diǎn)的他，臉上掛滿了羞愧。有人罵他自己作死，也有人說(shuō)死者為大，但無(wú)論如何，破壞了規(guī)則的這個(gè)魯莽舉動(dòng)，最終讓一個(gè)年輕的生命付出了最沉重的代價(jià)。規(guī)則是什么？規(guī)則是用來(lái)保護(hù)生命的一道最終防線。事實(shí)上，每一個(gè)極端悲劇之前，都曾有過(guò)無(wú)數(shù)次僥幸逃脫的隱患。譬如擠地鐵時(shí)，你見(jiàn)到過(guò)在警告鳴笛聲響了半天之后，最后一刻沖進(jìn)列車(chē)的人嗎？闖進(jìn)車(chē)廂的剎那，拍著胸脯長(zhǎng)吁一口氣：“好險(xiǎn)！”是的，如果這名在南京南站臺(tái)上的男子最終跳上了21站臺(tái)，他也一定會(huì)對(duì)著面前的列車(chē)拍拍胸脯：“哈，險(xiǎn)啊……”在寧波動(dòng)物園被老虎咬死的逃票男子，如果幸運(yùn)地跨越虎山而入園，他也會(huì)哈哈大笑著拍拍身上的塵土：“哈，差一點(diǎn)，好險(xiǎn)啊！”只是，命運(yùn)沒(méi)有留給他們這樣的機(jī)會(huì)……規(guī)則是什么？規(guī)則是我們從小就教育給孩子的“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，是我們一次次在繪本里讀給孩子聽(tīng)的“紅燈停綠燈行”，是我們一句句樸實(shí)又簡(jiǎn)單的“聽(tīng)話”。然而，每一個(gè)給孩子的教導(dǎo)，卻需要成人的身體力行來(lái)佐證。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校嚴(yán)令穿校服?？墒切７念伾?、款式我實(shí)在不喜歡。

我想上學(xué)帶手機(jī)，可學(xué)校不允許。

學(xué)校籃球隊(duì)吸納我為新新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。你在集體生活中遇到過(guò)類似的沖突嗎？在遇到類似沖突時(shí)，你是怎么想的，又是怎么做的？規(guī)則是用來(lái)保護(hù)生命的一道最終防線

在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更和諧。1.為什么要制定集體規(guī)則——（集體規(guī)則很重要）情境一：學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，老師號(hào)召大家積極參與。得分最高的同學(xué)可以成為本月“班級(jí)風(fēng)云人物”。劉曉帥體育不錯(cuò)，于是開(kāi)始準(zhǔn)備。

集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致時(shí)，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。

周日，某班同學(xué)組織游山，同學(xué)們都很開(kāi)心，按規(guī)定的時(shí)間早早地集合在學(xué)校門(mén)口，到了景點(diǎn)，老師說(shuō)可以自由活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)以后必須準(zhǔn)時(shí)在規(guī)定地點(diǎn)集合，有一小部分同學(xué)想再多逛逛，可另一部分同學(xué)不同意，最后決定堅(jiān)持原計(jì)劃，一個(gè)小時(shí)后集合?？墒切×帷⑿←?、小文太想多逛逛，小玲說(shuō)：“我們就多逛一會(huì)兒吧，反正同學(xué)們不會(huì)丟下我們自己走的”，于是三人沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)歸隊(duì)。一個(gè)小時(shí)過(guò)后其他同學(xué)都到了約定的地點(diǎn)，只差小玲、小麗、小文三個(gè)人，同學(xué)們等不到她們，怕發(fā)生什么意外，就焦急的分頭去找，40分鐘后，終于找到了她們，同學(xué)們都怪她們沒(méi)有集體意識(shí)，可她們也很委屈，好不容易來(lái)一次，我們不過(guò)是想多逛一會(huì)兒......1、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的事情？2、你怎樣看待小玲等人的做法？3、怎樣避免這樣的情況出現(xiàn)？個(gè)人意愿與集體意愿出現(xiàn)了分歧，個(gè)人與集體的需要不同討論分析一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集體有集體的規(guī)則，應(yīng)遵守集體規(guī)則小玲等人應(yīng)認(rèn)識(shí)到到這是集體活動(dòng)，該有集體意識(shí)；在組織活動(dòng)時(shí)盡量協(xié)調(diào)和滿足同學(xué)們的意愿。

個(gè)人意愿與集體意愿有時(shí)可能會(huì)發(fā)生矛盾或者沖突。有時(shí)可能是一方要求不合理，也可能是雙方的需求不相同。

2.集體規(guī)則與個(gè)人意愿存在矛盾的原因——（發(fā)生沖突有原因）提問(wèn)：如果能夠穿越時(shí)空，對(duì)于當(dāng)時(shí)的沖突，你會(huì)有哪些理智的處理方法呢？理解集體要求的合理性，分析個(gè)人意愿的合理性以及實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。3.如何面對(duì)集體規(guī)則與個(gè)人意愿之間的沖突——（解決沖突有辦法）正方：死守規(guī)則最重要，無(wú)視規(guī)則是胡鬧反方：修改規(guī)則最重要，大家滿意才是好辯論賽因?yàn)閭€(gè)人與集體的需要不同，導(dǎo)致個(gè)人意愿與集體規(guī)則出現(xiàn)了分歧和沖突，在這種情況下，個(gè)人能夠遵守集體規(guī)則就顯得尤為可貴。但個(gè)人意愿并非總是要屈從與集體規(guī)則，當(dāng)集體規(guī)則不合理時(shí)，理應(yīng)不斷修改、不斷完善，找到個(gè)人意愿與集體規(guī)則的最優(yōu)組合。情境二：劉曉帥擅長(zhǎng)短跑，要求參加壓軸的接力賽，并堅(jiān)持要跑最后一棒?？砂嘀魅螀s把他安排在第二棒，劉曉帥為此很不高興，甚至不想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)了。情境三：最終劉曉帥參加了接力賽，并且和同學(xué)們齊心協(xié)力，不僅接力賽取得了第一名的好成績(jī)，他們班級(jí)的團(tuán)體總分也是最高的。如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（1）做好自己4.怎樣才能讓和聲更美情境四：運(yùn)動(dòng)會(huì)后，劉曉帥對(duì)班級(jí)的事情更熱心了。他發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生值日安排存在不合理的地方，有些同學(xué)干的多，有的同學(xué)會(huì)偷懶。隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)修改、完善。對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。（2）提出建議情境五：由于劉曉帥的積極表現(xiàn)，被同學(xué)們推選為衛(wèi)生委員?？墒牵瑒詭浻职l(fā)愁了，他家離的特別遠(yuǎn)，但是衛(wèi)生委員要檢查值日，需要最后一個(gè)走。個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，也要保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益。（3）堅(jiān)持集體主義情境六：劉曉帥對(duì)待衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次，因?yàn)槟惩瑢W(xué)掃地不認(rèn)真，劉曉帥與之發(fā)生了爭(zhēng)吵。一氣之下，掃地的同學(xué)背包回家了。但是，劉曉帥和其他同學(xué)堅(jiān)持完成了最后的衛(wèi)生值日。學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。發(fā)生矛盾時(shí)，要慎重考慮，冷靜處理。要心中有集體，識(shí)大體，顧大局，不因個(gè)人矛盾做有損集體利益的事情。（4）冷靜處理教學(xué)目標(biāo)

在集體生活中，我們可能有著不同的訴求和想法，有時(shí)難免與集體規(guī)則發(fā)生不和諧的碰撞，這些都是我們共同生活中的小插曲。只要心中有集體，合理分析、冷靜處理，我們就能譜寫(xiě)一曲美麗的和聲。1.在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。2.堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。如何正確處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？：如何正確處理集體利益與他人的關(guān)系？（3分鐘）（1）在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。?）心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。集體主義做好自己發(fā)生沖突有原因集體規(guī)則很重要個(gè)人與集體單音與和聲和聲更美麗提出建議解決沖突有方法冷靜處理1、如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你能想出什么好辦法解決新中國(guó)工業(yè)化的問(wèn)題呢？2、假如由你來(lái)主持制定“一五計(jì)劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個(gè)國(guó)家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目