幼兒園中班教案《一年四季我知道》含反思（通用）

幼兒園中班教案《一年四季我知道》含反思（通用）?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

幼兒園中班教學(xué)方案《一年四季我知道》帶反思

中班教學(xué)方案《一年四季我知道》反映了適用于中班的社會主題教學(xué)活動，使孩子們可以感知和體驗四個季節(jié)的不同場景和特點，從而使孩子們知道一年被劃分為春季，夏季，秋季和冬季。

把握全年的輪換挨次，讓我們看一下帶有反思方案的幼兒園學(xué)校《一年四季我知道》。

活動目標(biāo)

1.讓孩子們知道一年分為春季，夏季，秋季和冬季。

2.讓孩子感知并觀賞四個季節(jié)中不同的場景和特征。

3.讓孩子們?nèi)臧盐蛰啌Q挨次。

4.幼兒可以樂觀回答問題，提高口頭表達力量。

5.讓孩子感到歡樂和好玩，并在不了解的狀況下學(xué)習(xí)學(xué)問。

教學(xué)重點，難度

1.讓孩子們了解四個季節(jié)的特征。

2.讓孩子們?nèi)臧盐蛰啌Q挨次。

活動預(yù)備

綠，紅，黃，白四色板；“我一年四季都知道孩子們的歌聲。

春天，夏天，秋天，冬天四個季節(jié)的掛圖。

活動程序

1.首先讓孩子知道一年是否分為幾個季節(jié)？

2.播放兒童歌曲“我一年四季都知道”。

教孩子們閱讀并啟發(fā)他們從孩子的歌曲中找到答案。

3.查找分為春季，夏季，秋季，冬季的一年。

展現(xiàn)掛圖供孩子們觀賞，并介紹每個季節(jié)的不同場景和特點。

（春天春天的花朵，草綠色，鳥叫。

鳥兒飛行的動作代表春天。

綠色代表春天。

夏天樹葉茂密，溫度高，可以去游泳。

游泳的動作代表夏天。

紅色代表夏季秋天葉子開頭變黃，有落葉，果實成熟。

葉子的作用代表秋天，黃色代表秋天，冬天:溫度開頭降低，北方的雪，白色代表冬天，而撥片的動作代表冬天。

）

4.展現(xiàn)傳奇，以使孩子們了解全年的輪換是一個周期。

它從春天到夏天旋轉(zhuǎn)到秋天到冬天旋轉(zhuǎn)。

5.進入嬉戲。

（預(yù)先支配在教室后面的地板上，分別代表春，夏，秋，冬四個色板。

帶領(lǐng)孩子們繞圈拉手。

一邊讀歌一邊讀圓圈。

最終，老師說這個季節(jié)快到了，孩子就得去做。

那個季節(jié)的動作交給那個季節(jié)的彩板，假如錯了就消退了。

）

6.總結(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這一課，將來將能夠更好地理解生活，感受生活并喜愛生活。

教學(xué)反思

在這堂課中，我可以照看對幼兒的理解。

這些都是通過兒童常常接觸的顏色以及幼兒的輕松運動來教給的。

使用孩子們簡單想到的場景來代表每個季節(jié)，使各層清楚易辨。

這特別好玩，并且可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

小百科全書地球上的四個季節(jié)首先是天文現(xiàn)象，不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長度和太陽高度的周期性變化。

當(dāng)然，白天和黑夜的長度以及正午太陽高度的變化打算了溫度的變化。

四個季節(jié)的全球變化并不統(tǒng)一。

北半球是夏季，南半球是冬季，北半球是暖和和寒冷，而南半球是冷熱。

日夜的長度和太陽的高度在不同的季節(jié)中都有周期性的變化。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂